武功县武功镇大学街小学
发布时间：
2025-05-30 11:38
| 单位名称 | 武功县武功镇大学街小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县武功镇后稷路 | |
| 法定代表人 | 段健 | |
| 开办资金 | 329万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 340.5万元 | 352.85万元 | |
| 网上名称 | 武功县武功镇大学街小学.公益 | 从业人数 62 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在武功县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围，努力抓好贯彻落实，完成了年初制订各项目标任务，主要做了以下几个方面的工作。开展业务情况1、教育教学展评：组织全校50岁以下教师参与课堂教学展评，每人进行20分钟微型课展示及10分钟点评答辩，共听评课37人次，有效促进教师教学水平提升，并对前20名教师予以通报表彰。开展全校性前半期校内质量调研，各学科教师认真组织，调研后深入分析学生成绩，从多维度总结反思，为教学调整提供依据。积极配合县局教研室及学区工作，参与思政课大练兵、公开课展评、智慧课堂筛选等活动，多名教师在活动中获奖，如赵显维、郭棣在武功县公开课展评中获奖，刘欣雪在思政课教师大练兵活动中获奖。开展规范汉字书写系列活动，针对一二年级制定过关标准，为过关学生发放证书，依据未过关人数对语文教师考评积分，营造良好书写氛围。抽调15名教师对一二年级进行无纸化考核评价，采用情境模拟、游戏竞赛等形式全面考查学生。全体教师进行质量分析和工作述职，学校量化考评。2、师资队伍建设：表彰与培训：教师节表彰10名优秀教师。组织9名教师赴西安多次，参加丝路之秋语文数学名师大讲堂、高质量育人课程新教法、少队辅导员培训等活动，促进教师专业成长。师徒结对帮扶：实施“青蓝工程”，7名新任教师与5位老教师结对，老教师从教学常规等多方面指导新任教师，学校还定期组织新任教师教学研讨交流。制度修订完善：修订请假制度、教育教学工作绩效考核方案及课后服务绩效分配方案，充分征求教师意见，强化过程性考核与五育并举导向。3、学生活动组织：社团建设：成立13个社团及足球队、篮球队，吸引410名学生参与，本学期累计开展活动250多次，培养学生兴趣爱好与综合能力。体能训练与测试：狠抓体能训练，组织大课间跑操，雨天开展室内手指操，安排1至6年级非社团学生体能训练，同时开展校内体质测试，测试结果与期末体育成绩挂钩。竞赛活动丰富：举行冬季拔河比赛，举办庆元旦队形队列比赛，开展“声动心弦诵迎新年”朗诵比赛，丰富校园文化生活，增强学生团队合作精神。其他活动开展：组织学生参加市科幻画作品评选，3名学生获奖；持续开展“文明、安全、纪律、卫生”八字教育，培养学生良好行为习惯。4、家校合作推进：家长会召开：召开低年级家长会，讲解零起点教学等内容；针对远路学生召开家长会，强调校车安全工作。营养餐工作优化：根据家长反馈完善营养餐操作规范，组织食堂从业人员培训，提高烹饪技术，强化卫生管理，确保食品安全，妥善处理大师傅讨薪问题，保障营养餐按时供应。安全教育落实：定期进行安全隐患排查，对校园设施设备、消防器材、食品卫生等进行全面检查，及时发现并整改安全隐患。组织防拐骗防性侵防传染病主题教育班会，认真组织安全演练，督促学生完成学宪法、讲宪法网上学习活动，积极迎接县局安全检查并整改问题。5、党建与团队工作：召开支部党员大会，表决预备党员转正事宜。党建工作围绕县局学区安排扎实开展。少先队大队辅导员及学生在县、市少先队活动中获奖，如少先队大队辅导员刘欣雪在县2024年少先队工作交流展示活动中获得三等奖，在市少年月刊杯2024年少先队活动展示中获得优秀奖，杨钰然、华宇轩等学生参加团县委比赛获奖，五四班获得二星章。6、学校建设：义教优质均衡：重新规划部室布局，整合现有资源，筹划充实部室内部设施，制定购置方案。借助省上义教质量检测契机，投资对电脑室进行软硬件更新升级。硬件设施维护：积极应对校园餐检查，完善资料和设施，强化食堂卫生管理，坚持教师灶与学生灶严格分开，加强校园其他硬件设施的维护和管理，确保学校各项工作正常运转。二、取得的社会经济效益社会效益：通过丰富多样的教学活动与学生活动，提升了学生的综合素质，为社会培养了一批德智体美劳全面发展的新时代少年。学校组织的各类竞赛、主题活动等，在社区及周边地区产生了积极影响，增强了学校的社会声誉和影响力。同时，通过家长会、家校合作等方式，提高了家长对学校教育的满意度和参与度，促进了家庭与学校之间的良好沟通与合作，营造了良好的教育生态环境。经济效益：在学校建设方面，合理利用资金进行硬件设施的更新升级，如电脑室的软硬件更新，提高了教学资源的利用效率，为开展现代化教学提供了有力支持，从长远来看，有助于提升教学质量，为学校的可持续发展奠定基础。在营养餐工作中，通过优化管理、提高烹饪技术等措施，在保障学生饮食安全和营养的同时，一定程度上节约了成本，提高了资金使用效益。三、存在主要问题教学质量与五育并举关系处理不当：在教育教学工作中，虽积极推进五育并举，但实际操作中重智育轻其他各育的现象仍存在，影响学生全面发展。学生厌学问题突出：部分学生因学习压力、家庭环境等因素产生厌学情绪，不仅影响自身学习成长，还给班级管理和学校安全带来负面影响与安全隐患，且学校应对措施不够得力。养成教育效果不佳：开展“文明、安全、纪律、卫生”八字教育等养成教育活动，但因教育方式方法不够灵活多样，缺乏长效机制，学生行为习惯养成效果不理想。学校建设推进受阻：义教优质均衡工作中，部室设施购置方案审批未及时送局，影响工作推进，一定程度上制约了学校教育教学条件的进一步改善。四、整改措施优化教学理念与评价体系：组织教师深入学习五育并举教育理念，开展专题培训与研讨活动。在教学评价方面，完善评价指标，增加对学生德育、体育、美育、劳动教育等方面的考核权重，引导教师在教学中注重学生全面发展。加强学生心理健康教育与厌学干预：配备专业心理健康教师，开设心理健康课程，建立学生心理健康档案。针对厌学学生，成立专门帮扶小组，制定个性化辅导方案，加强与家长沟通，共同解决学生厌学问题。创新养成教育方式方法：采用多样化教育形式，如开展主题演讲比赛、志愿者服务活动等，激发学生参与养成教育的积极性。建立健全养成教育监督考核机制，将学生日常行为表现纳入综合素质评价体系，定期表彰行为习惯良好的学生，发挥榜样示范作用。加快学校建设推进速度：安排专人负责义教优质均衡工作中购置方案的审批事宜，加强与县局沟通协调，及时补充完善相关资料，确保审批工作顺利进行，加快部室设施充实步伐，改善学校办学条件。五、今后努力的方向持续提升教学质量：以教学为中心，不断优化教学方法与课程设置，加强教学研究与实践，提高课堂教学效率，确保学生在各学科知识学习上取得扎实进步，为学生未来发展奠定坚实基础。深化五育并举育人模式：进一步丰富德育、体育、美育、劳动教育活动形式与内容，整合各类教育资源，构建全方位育人体系，促进学生全面而有个性的发展。强化师资队伍建设：加大教师培训力度，拓宽培训渠道，鼓励教师参加各类学术交流与教学竞赛活动，提升教师专业素养与教育教学能力。完善教师激励机制，充分调动教师工作积极性与创造性。加强校园文化建设：打造具有特色的校园文化，通过文化墙、主题活动等形式，营造浓厚的文化氛围，发挥文化育人功能，培养学生的文化认同感与归属感。完善家校社协同育人机制：加强与家长、社区的合作与交流，定期组织家长培训、社区教育活动等，形成家校社教育合力，共同为学生成长创造良好环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |