武功县长宁镇中心小学
发布时间：
2025-05-30 09:27
| 单位名称 | 武功县长宁镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县长宁镇镇西村 | |
| 法定代表人 | 吴斌 | |
| 开办资金 | 1051.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 863.89万元 | 861.01万元 | |
| 网上名称 | 武功县长宁镇中心小学.公益 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围，努力抓好贯彻落实，完成了年初制订各项目标任务，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的业务情况（一）教育教学工作教育教学管理方面：我校严格了教师考勤制度，每周五例会一小结，每月一汇总；还统一了作业要求，严格控制作业的数量，提高作业的质量，并且坚持每月检查一次作业教案，并将检查结果纳入学期教师绩效考核之中；每月对学生检测一次，每次检测后要求教师书写试卷分析。这些措施的实施，提高了我校教师的责任心，激发了教师的工作热情，使我校的教育教学水平达到了一个新的高度。教师提高方面：学校定期组织教师进行业务学习，提高教师的理论修养和业务水平。定期组织教研活动，进行互听互评，教学相长。学校领导深入课堂推门听课，教师互相听课。每周组织全体教师进行政治、业务学习。王芳妮、李齐齐、冯锐、马浩浩、薛少磊等教师参加了省市县各级及“国培计划”等培训，线上线下累计培训120余人/次，我校与兄弟学校进行校际间交流相互学习、扬长避短，极大限度地提高了教师的综合素质和业务水平。（二）安全工作1、完善了门岗制度：门卫室坚持24小时有人值班，实行锁门教学，来访人员必须进行登记，严防闲散人员进入校园。学校实行锁门教学做好上课期间学生请假条制度外出登记工作，以免学生在上课期间走失或出意外。2、执行学生考勤制度：每堂课的任课教师必须在课前清点人数，发现问题及时与家长联系，对缺勤学生追踪调查，摸清缺勤学生的去向，并做好记录。对于因病请假的学生，严格落实因病追踪制度。3、值班值勤制度：值班领导和值勤教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。值班领导和值勤教师认真履行职责，确保了上年度没有发生重大安全事故。4、签订安全责任书：校长与教师、学校与班主任、学生、家长签订安全责任书2234份，明确教师安全管理的职责，明确了家长应做的工作和应负的责任，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到了职责明确，责任到人，确保安全无小事。5、为了确保了学生上下学安全，维护正常教学秩序，我校在放学期间设立了“护学岗”，校领导全程参与，为学生上下学“保驾护航”。（三）德育工作1、学校高度重视德育工作，成立德育工作领导小组，由校长担任组长，由副校长担任副组长，成员由少先队大队辅导员及全体班主任组成。在学校的领导下，我校开展了形式多样的德育活动。大队辅导员多次外派参观及培训，并在红领巾争章反面取得了优异成绩！2、开展了师德师风主题教育活动，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和“观看师德师风案例”，学校与教师签订了《师德师风个人公开承诺书》和《禁止给学生推荐教辅资料责任书》共132份。(四)后勤工作1、学校开学初对公物开展全面检查统计，对教学设施进行维修和维护。平时加强校产管理，预防不必要的损坏，期未进行了财产清点。2、一年来我校开源节流对学校围墙进行了文化布置及美化，为老师和学生的学习提供了一个良好的文化氛围和优质的教学环境；同时本年度在学校清廉文化建设方面取得了长足进步，把“清廉”教育渗透的更深入，让清廉深入人心。二、取得的社会经济效益荣誉方面：我校被评为教育教学先进单位，我校教师郭飞、王芳妮、何侠歌、王娜、李齐齐、冯沙沙老师等40余人次分别获得长宁学区、及县级荣誉；郭飞老师参加的“中小学课堂创新大赛”一路通过县级、市级评选被推送至陕西省参加最终比赛。课题方面：由薛校长主持的“农村小学教师应如何转化难教学生”成功结题；由何侠鸽老师主持的课题“小学课外阅读技巧的实践研究”成功结题；由我校史林娜主任主持的课题“地方资源在英语教学中的研究”成功立项；由我校郭飞老师主持的课题“小学学生英语口语表达能力的培养”成功立项；由我校冯沙沙老师主持的课题“小学语文教育的数字化转型”成功立项。存在主要问题师资队伍建设有待加强：部分年轻教师爱岗乐教、勇于奉献的爱岗精神有待加强；教学业务有待进一步提高。教师的专业发展水平参差不齐，部分教师缺乏创新意识和教学方法的更新，骨干教师队伍相对薄弱，在一定程度上影响了教学质量的进一步提升。家校合作不够紧密：部分家长对孩子的教育重视程度不够，缺乏与学校的有效沟通和配合，家庭教育的缺失对学生的全面发展产生了一定的影响。四、整改措施加强师资队伍建设：加大教师培训力度，制定个性化的培训计划，鼓励教师参加各类教学研讨活动和专业技能培训，提高教师的业务水平和教学能力。建立骨干教师培养机制，通过师徒结对、教学观摩等方式，发挥骨干教师的引领示范作用，带动全体教师共同成长。强化家校合作：加强与家长的沟通与交流，向家长宣传先进的教育理念和教育方法，提高家长对教育的重视程度。建立健全家校合作机制，鼓励家长积极参与学校的管理和教育教学活动，形成家校教育合力，共同促进学生的健康成长。五、下一步工作打算持续提升教育教学质量：深化课程改革，优化课程设置，加强校本课程开发，满足学生多样化的学习需求。进一步加强教学常规管理，完善教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。加强校园文化建设：挖掘学校的历史文化底蕴，结合农村特色，打造具有本校特色的校园文化。开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、富有内涵的校园文化氛围，发挥文化育人的功能。推进教育信息化建设：加大对教育信息化的投入，完善学校的信息化基础设施。加强教师的信息技术培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力，推动信息技术与教育教学的深度融合，打造智慧校园。深化德育工作：创新德育工作形式和内容，将德育贯穿于学校教育教学的全过程。加强德育队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍和德育工作者队伍。开展社会实践活动，拓宽德育渠道，增强德育工作的实效性。上一年，我们在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，为农村孩子的成长和发展创造更加优质的教育环境，努力办好人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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