西安市长安区斗门街道中心学校
发布时间：
2025-05-29 20:22
| 单位名称 | 西安市长安区斗门街道中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育 | |
| 住所 | 西安市长安区斗门街道西街76号 | |
| 法定代表人 | 郭建超 | |
| 开办资金 | 326.77万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 119.5万元 | 96.82万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况（一）学校紧紧围绕“让教师有提升，让学生有发展”的核心目标，全面提高我校教育教学质量。（二）努力提升专任教师课堂业务素养。为了不断提高专业素养，学校组织和鼓励教师不断参加学习，通过“青蓝工程”进行师徒结对，让7名三级三类骨干教师引领青年教师快速成长为学校发展的骨干力量。（三）落实“双减”目标，夯实“五项管理”。我校严格落实“五项管理”及“双减”工作要求，积极实施课后服务，不断为学生搭建全面快乐成长的平台，为家长解决后顾之忧，我校建立健全作业、手机、睡眠、课外读物、体质健康五项管理规章制度，推出校园微信公众号宣传“五项管理”的意义。学校开展每周一诗、主题阅读、共读一本书等读书活动，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子养成爱读书的好习惯，让阅读陪伴孩子一生。严格落实国家规定，一至六年级体育与健康课程每周4课时，每天30分钟的大课间活动，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。（四）落实“双减”政策，促教学效率提升。我校在课后服务试行的基础上，学校多次反复召开行政会，认真学习最新课后服务相关文件，并在总结上学期课后服务试行经验的基础上，结合我校实际，制定本学习课后实施方案细则，确保课后服务质量。各科教师结合所带学科特点，对学生进行知识辅导、实践活动等，语数英老师负责当日作业检查、批阅、辅导；术科教师结合科目特点组织学生开展相关活动，使学生每天的课后服务时间过得充实有意义。二、社会效益情况一年来，我们紧紧围绕教育局“两园四化”的规划，努力打造书香校园、美丽校园。3月份，重新美化绿化了校园的花坛，努力做到三季有花、四季常青；8月份，在教育局的大力支持下，学校积极粉刷教室墙壁、整修大小操场，使学校的硬件设施得到了极大提升，让学校从内涵到外延上都能赶上沣东教育发展的步伐。9月份我们又举行了2024年书香校园的启动仪式，开展了“建设书香校园”的主题班会，购买图书2000册，开展“小小朗读者”的读书活动，使学校的读书氛围越来越浓，书香气飘香满校园。学校是为社会服务的，是地方发展的一个重要组成部分。一年来。我校本着办人民满意的教育的宗旨，从学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面出发，制定可行的政策，给学生们减负，深化课程改革，加强教师队伍建设，追求高效课堂，丰富课程建设，做到创优创新，才能真正到科学的发展学生，提高教学质量和办学水平。我们一年来的辛苦付出，得到了上级部门和人民群众的一致好评。三、存在问题及整改措施一年来，学校取得长足发展，同时我们也清楚地看到学校在发展过程中所存在的问题，主要如下：1、学校教室因长时间使用墙皮已经有些损坏，学校将利用暑假进行重新粉刷，给学生创造好的环境。2、教师竞争意识不强，喜欢躺平式教学。个别青年教师不愿展示自我，新的教育理念还渗透不深，按步就班。对课堂教学竞技的展示，信心不足，部分中青年教师工作刻苦、踏实，但个别青年教师还是不愿意主动承担公开课。针对以上情况，具体整改措施如下：1、学校将利用暑假粉刷教室墙壁、整修学校的操场围墙。2、学校将继续对中青年教师进行培训，从管理上强化思想，调动教师的工作积极性，培养竞争意识。四、下一步工作打算1、坚持把师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，以“立言、正身、践行、评价”为主线，以活动为抓手，多渠道、多层次开展师德师风教育，形成爱岗敬业、业务精湛、为人师表、无私奉献的良好风尚。2、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，以点带面促进良好教风的形成。认真组织实施教师信息技术应用能力提升工程，使教育真正做到现代化、信息化。申报一到两项市级或省级课题，开展课题研究。3、继续抓好学生的养成教育，使学校广大师生呈现崭新的精神面貌，让学校处处都能看到“新时代好教师、新时代好少年”的身影。4、继续深化课堂教学改革，努力提升教育教学质量，办人民满意学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |