西安市碑林区小雁塔小学
发布时间：
2025-05-29 17:22
| 单位名称 | 西安市碑林区小雁塔小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区友谊西路108号 | |
| 法定代表人 | 钱发成 | |
| 开办资金 | 1246.37万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1296.85万元 | 1341.63万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 77 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2024年，我单位坚守登记的宗旨与业务范围，在区教育局的坚强领导下，全体教职工团结一心，以高度的责任感和使命感，紧紧围绕“质量提升”和“特色发展”这两大核心目标，积极开展各项教育教学活动，致力于为学生提供更优质的教育环境。1.落实“双减”政策，优化课后服务在原有基础上精减社团，新增学生喜爱的专业社团，优化学生第二课堂，提高“课后服务”质量，切实减轻学生的课业负担，让学生在多元化、个性化的学习环境中成长，有效提升其综合素质。2.统筹周边教育资源，开展多元教育联合政院深入开展国防教育，创建各级国防教育基地校；与西安博物院合作开展传统文化教育，建立院、校共育模式；和西安体院联合开展精品体育训练社团，增强体育专业化水平，打造高水平足球训练基地。同时，做好劳动教育精品课程，完成陕西省深化新时代教育评价制度改革之劳动教育评价试点工作，创建区级劳动教育示范校。3.拓展育人空间，丰富文化体验建成传统文化长廊，开展非遗文化、博物馆文化、传统文化教育；建成小雁塔历史文化展示区，让学生近距离感受汉唐文化；筹建国防教育拓展训练区，增强学生国防实践能力，让学生在亲身体验中感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心。4.注重内涵发展，提升教学质量形成学校教科研工作规划，围绕教学常规养成、教学方法创新、校本研修深化、班级管理优化以及业务能力提升等薄弱环节，以教研组为单位集中力量进行改进提升。通过课题研究、主题研讨等方式，坚持课题、教研、教学“三统一”，探索“3+1高效课堂”模式，打造生本课堂、简约课堂、实效课堂，提升教师的教学水平和学校整体教学质量。5.加强教师队伍建设，促进梯队发展发挥传帮带的作用，增强学科组协同教研的力度，加快中青年教师专业发展。加大青年教师教学能力培训，青年教师制定学期个人研修计划，每月进行汇报课，指导教师跟踪讲评。聘请一线名师及教研员开展专题指导，解决个人研修中的困惑。以评促学，以评促教，鼓励教师在课题、研修、研讨中承担中心发言人，推选校级“名师”，加大“三级三类”骨干教师培养，形成学校教科研发展的中坚力量。回顾这一年的工作，我们深感成绩来之不易，但也深知仍有许多需要改进和提升的地方。我们将继续努力，为培养更多优秀人才而不懈奋斗。二、取得的主要社会、经济效益2024年，学校在教育教学方面取得了显著的社会、经济效益，主要体现在教学质量提升、教师专业发展、学生全面成长等方面，赢得了良好的社会声誉。教学质量显著提升：通过严格的教学常规管理和多次学科过程性检测，各学科教学质量实现初步突破。教导处组织各年级语文、数学、英语学科过程性检测10余次，促使各年级制定个性化辅导计划，推动了学生成绩的提高。在作业检查中，教师认真负责，作业分层设计，特色批阅为教学质量提供了保障，期末教案作业展评中，16位教师教案、14位教师任课学生作业获评优秀。教师专业成长成果突出：教研活动助力教师成长，教师在各类教学活动中表现优异。校级研讨课活动中，陈虹君、郑雪、唐凯强教师团队获一等奖；“名校+”“优师”计划和陕西扶智平台网络结对帮扶活动中，多位教师进行展示课交流。在区级命题大赛中，7位教师参加校级比赛，4位代表参加区第二届命题大赛，刘丹、陈虹君进入区级复赛答辩。课题研究成果丰硕，本学期成功申报立项市级课题2个、区级课题5个、校级课题27个。学生全面成长与发展：社团活动丰富多样，促进学生全面发展。学校开设五大类35个社团课程，共56个班。12月底社团学习汇报展示形式多样，在少儿武术、诵韵、游泳等多个社团中，学生取得明显进步，展现出良好的精神风貌和学习成果，得到家长和社会的认可。三、存在的问题及改进措施在取得成绩的同时，我校也清醒地认识到存在一些问题和不足。在课程设置方面，虽然已开设多种特色课程，但课程体系的系统性和科学性仍需进一步加强，部分课程之间的衔接不够紧密，还不能完全满足学生多元化的学习需求。在教学资源整合方面，与周边单位的合作虽然取得了一定成果，但在资源共享的深度和广度上还有待提高，如在教学设备、教学资料等方面的共享还不够充分。此外，随着教育改革的不断推进，对教师的专业素养和教育教学能力提出了更高的要求，部分教师在教育理念、教学方法创新等方面还存在一定差距，需要进一步提升。为此，我校将采取以下改进措施：一是加强课程体系建设，对现有课程进行梳理和整合，优化课程设置，加强课程之间的衔接与融合，增设符合学生兴趣和需求的课程，构建更加科学、系统的课程体系。二是加大教师培训和研修力度，通过组织教师参加各类培训、学术交流活动，邀请专家进校指导等方式，拓宽教师的视野，更新教育理念，提升教师的专业素养和教育教学能力。鼓励教师开展教学研究和创新实践，探索适合学生发展的教学方法和模式。三是加强与周边教育资源的深度合作，建立更加完善的合作机制，在教学资源共享、师资交流、课程共建等方面开展更深入的合作，实现互利共赢。定期与合作单位进行沟通交流，共同探讨教育教学中遇到的问题和解决方案，不断提高合作的成效。四、下一步工作打算展望未来，我校将继续坚持以质量提升和特色发展为核心目标，不断推进教育教学改革和创新。1.加强党建引领，推动全面发展进一步加强党建工作，发挥党建引领作用，将党建工作与教育教学工作深度融合。推进“三个年”活动，围绕“八个方面重点工作”，聚焦教育领域重点工作和群众关切，打造学生核心素养发展的“五育”平台，持续深化省级思政教育一体化之“国防教育”基地校建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.优化育人环境，加强德育与家校共育不断优化育人环境，加强师德师风建设，规范教师行为，树立良好的教师形象。持续开展师德师风教育活动，严格师德考核，建立健全师德师风监督机制。加强德育教育，创新德育形式和内容，通过丰富多彩的活动，培养学生的良好品德和行为习惯。同时，加强家校共育工作，提升家校沟通能力，定期组织家长会、家长学校等活动，加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力，为学生的全面发展创造良好的条件。3.探索新教育模式，提升教育质量积极探索新的教育模式和教学方法，借助智慧校园建设，推进教育信息化发展。加快学校教育信息化建设步伐，完善信息化教学设施设备，如新建信息技术教室、常态化录播教室，搭建校本资源库，购置移动录播系统等。加强教师信息化教学能力培训，推动教师运用信息技术开展教学，实现课堂教学可控制、可量化、可协同。探索“校本资源库系统”和“学生评价系统”，利用信息化手段辅助教学评价和教学研究，为学生提供更加优质的教育资源和服务。4.深化特色发展，打造品牌学校继续深化学校特色发展，以“劳育、体育、美育”为特色，打造特色“名片”。加强与西安体院、西安博物院等单位的合作，进一步提升足球、劳育、传统文化、国防教育等特色课程的质量和影响力。加大特色课程建设投入，完善课程体系和教学设施，培养学生的特长和兴趣爱好，提高学生的综合素质。加强校园文化建设，将学校特色与校园文化相融合，营造浓厚的特色文化氛围，努力将我校建设成为一所具有鲜明特色和较高办学水平的现代化学校。总之，我校将继续努力，不断提升教育教学质量和办学水平，为学生的全面发展和社会的持续进步作出更大的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《中华人民共和国事业单位法人证书》有效期2020年11月18日至2025年11月18日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：无2.受奖惩情况：无3.涉及诉讼情况：无4.社会投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 1.接受捐赠资助及使用情况：无2.使用情况：无 | |