西安高新区第二十小学
发布时间：
2025-05-29 16:50
| 单位名称 | 西安高新区第二十小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安高新技术产业开发区云水二路以东，天谷五路以北。 | |
| 法定代表人 | 刘英明 | |
| 开办资金 | 90万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1052.21万元 | 823.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 84 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在高新区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。业务开展情况（一）党建工作：激发组织创造活力强思想——通过专题讲座、心得交流、主题活动等方式，全面加强理论武装。抓作风——严格落实“三重一大”，围绕校园餐、招生等关键环节深入开展教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治。促规范——校党支部指导各部门对建校以来所有制度进行梳理、修订，新增24条，优化5条，删除不符合发展现状的制度24条，以科学谋划促高质发展。（二）德育工作：重塑学生发展动力系统习惯常抓不懈——通过新生入学教育、新生常规素质展演、惠风少年表彰等形式，引导学生将好习惯落实到每一天的学习生活中。“安全”警钟长鸣——进一步健全学校安全管理体系，利用班队会、升旗仪式、“一月一演练”等契机时时加强安全教育。活动提升能力——开展“我们的节日”、秦岭科普、庆祝“建队日”等活动，带领学生走进陕西省图书馆、西北工业大学开展研学，在实践中锻炼、成长。家校紧密携手——开展家长学校、家长会、家委会常规例会、家委年会、农耕园家校表彰活动等十余次，邀请“护学岗”家长志愿者进校陪餐30余次，开展家长职业分享讲座10余期，全面激活家校磁场。（三）教学工作：重构课堂改革崭新样态一是全力打造校本特色。将“智慧·芯”课程体系划分为“习惯与意识”“学业水平”“特色发展”三个维度，每个维度从“校本或特色”“社团或活动”两个层面实施。如语文诗词教学、英语嘉年华、音乐学科小乐器进课堂、体育学科全员网球及全员棒球、信息学科全员编程等，逐步形成了富有特色的校本课程体系。二是积极探索“游戏化学习”。数学学科引进“数学实验室”项目，引导学生跳出传统的课堂框架，在珠子塔、重力四子棋等多样游戏中提升数学素养。三是借助AI技术提升课堂效率。鼓励教师使用AI工具进行智能备课，生成创新的教学思路与课件设计。鼓励学生与AI工具展开对话，提升课堂互动性与趣味性，体会人工智能的便捷与专业。（四）特色项目：释放师生无限潜能1.“千童万码·全员编程”项目：配备6个专业编程教室，课程面向三年级以上学生在课后服务时段顺利开展。项目实施以来，覆盖面广，学生兴趣浓厚且初见成效。2.“诗画西苑·诗词传承”项目：每周三“诗意大课间”，全校师生同诵一首诗；每周一期“西苑诗坛”公众号推送，学生担任诗词小老师；举办诗词大会，模拟央视诗词大会情境，引入专业的题库与设备……在潜移默化中持续提升学生传统文化素养。3.“芯蚂蚁”农耕园劳动实践项目：以班级为单位，将校园农场划分为26块责任田，家校共建共管共享，学生参与农场劳动共计1000余人次。4.“请进来、走出去”项目：把专家请进来，把脉问诊：每周三四设为“专家指导日”，教研员入校，深入课堂，观课评课；把老师送出去，开阔眼界：筛选国内高质量培训项目，如名师优课、千课万人等，全年外出学习达362人次。（五）智慧校园：持续输送发展动能结合智慧校园建设，陆续建成智慧图书馆、智慧校园云、智慧思政教室、智能化管理模块20多个，辅助教育教学工作。在学生心理测评中，使用“护心未来”人工智能大数据平台，让学生与AI进行轻松自然的互动，通过日常对话全面细致地掌握学生的心理健康状况。取得社会效益一年来先后荣获全国中小学信息技术创新与实践大赛（陕西省赛区）优秀组织单位、西安市第三批“新优质学校”、西安市体育传统特色学校、高新区清廉学校等25项授牌与表彰。师生获“全国中小学信息技术创新与实践大赛”陕西赛区优秀指导教师、西安市小篮球联赛“最有价值球员”等各类荣誉100余项。特别是“全员编程”项目开展以来，学生斩获各类奖项150余项。存在问题（一）教师队伍梯度建设有待优化。作为一所新建学校，我校教师队伍呈现年轻化特点，青年教师学习能力强、工作热情高，但在教学经验积累、校本课程研发等方面尚需提升。（二）家校共育形式创新性不足。当前家校沟通仍以家长会、家访等传统形式为主，尤其在家庭教育指导方面，分层分类指导机制尚未健全，未能充分满足不同家庭的个性化需求。（三）功能部室效能提升仍有空间。科学实验室、创客空间等功能部室的课程开发与日常管理衔接不够紧密，部分设备的教育价值尚未得到充分挖掘。四、下一步工作打算（一）实施“青蓝双培”教师发展工程。制定三年骨干教师培养计划，设立学科导师工作室，通过“外派学习+项目攻坚”方式培育骨干教师，形成“成熟型—成长型—新锐型”教师发展梯队。（二）构建“智慧+”家校协同新模式。用好智慧校园平台，建立家庭教育资源库；定期开展“家庭教育主题沙龙”，形成线上线下融合的立体化沟通网络。（三）推进功能部室效能提升。优化功能部室“一室一案”管理制度，开展“功能部室创新应用”教学比武，组织跨学科融合课例研讨，充分挖掘部室的教育价值。（四）推进“一核多维”校本课程建设。组建由学科组长、校外专家构成的课程研发团队，建立校本课程动态评估机制，每学期组织课程成果展评，打造2-3门精品课程，构建具有标识度的课程图谱。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《西安高新区教育局关于西安高新区第二十小学正式办学的批复》(西高新教发〔2020〕61号） | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 荣获2023—2024学年全国中小学信息技术创新与实践大赛（陕西省赛区）团体优胜奖及优秀组织单位、西安市第三批“新优质学校”、西安市体育传统特色学校、高新区清廉学校等各级各类授牌、荣誉25项。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |