西安市碑林区南门小学
发布时间：
2025-05-29 16:51
| 单位名称 | 西安市碑林区南门小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区南关正街51号 | |
| 法定代表人 | 李宁 | |
| 开办资金 | 246.09万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 339.91万元 | 247.41万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2024年，我校按照登记的宗旨和业务范围，以提高学生综合素养为出发点和归宿，紧紧围绕建设文明、和谐、平安校园为中心，全面提升办学效能，推进素质教育，办人民满意的学校。教师队伍建设常抓不懈本年度，我校进一步强化教师队伍建设，着力培养骨干教师，打造高素质的教育团队。每位教师都制定自培计划和读书计划，不断学习和进步。我校教研聚焦新课标、新教材，开辟多途径教师业务培训，加强课堂教育教学的实践研究，科学推进新课程改革。组织每周组内教研活动和阶段性的大教研活动，开展小课题研究，组织专题讨论，开展“学科节”“高级教师示范课、青年教师赛教课”活动、青蓝结对、基本功训练等，形成以老带新，以新促老，互相学习的良好风尚。加强骨干教师的导向作用，开展“向往的课堂”等系列活动；学校邀请市教育专家、区教研员深入教学一线，坚持每周直击课堂教学、说课议课，提高全体教师的教学水平。在大家不懈努力下，青年教师脱颖而出，教师队伍已经形成勇于奉献、求实创新、爱岗敬业、为人师表的良好风尚，涌现出一大批师德过硬、教学功底扎实的优秀教师。（二）教学活动丰富多彩我校以立德树人为根本任务，以全面提高教育教学质量为主要目标，强化五项管理，落实“双减”政策，深化课堂教学改革，落地学生核心素养培养，努力提高课堂教学效率。学校通过开展丰富多彩的学科活动，提高学生学习兴趣，丰富学生的校园生活，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力。2024年，我校开展的学科活动有：“游戏‘点亮’数学”活动、“汉字规范书写”活动、成语周活动、读书节活动、安全教育月活动、体育节、艺术节等。我校的“博悟”系列博物馆课程、“行走的思政课”系列红色教育课程、“物象万千”系列科技教育课程，先后申报的多个市、区级课题均已结题，多名教师在不同级别、不同领域内进行成果交流。（三）教学质量稳步提升我校坚持做好细节常规管理工作，狠抓学生良好学习习惯的养成教育，狠抓教学质量。以碑林区“学科质量检测”为风向标进行每月一次三至六年级学科专项验收，涵盖字词、计算过关；阅读习惯的培养；阅读能力的提升；答题技巧的训练等，学生能力提升训练项目分别开展了语文成语验收；数学专项验收；英语专项验学科专项验收：美术专项验收；科学专项验收等。为全面提升教学质量，我校加大对重点年级重点学科的作业检查及质量检测，加强对监测的过程督查，力求真实有力地分析教学中的薄弱环节，及时查漏补缺。每学期的学科“提质增效，至精至微”教学分享活动及学校细致的教学量化管理，让学生学会自主学习，助力学生的可持续发展，有效促进各科教学质量稳步提升。（四）德育活动精彩纷呈学校开展丰富多彩的德育活动，涵盖了红色教育、传统文化传承、劳动实践锻炼、科技创新探索、法治安全教育、心理健康辅导以及体育艺术活动等多个领域，“传承红色历史文化，点亮开学新程”“植树节活动”“清明节活动”“劳动润童心，美德我传承”“小葵花爱心集市”等活动全方位提升学生的综合素养，学校构建了“家校社”三位一体的教育网络，坚持以促进学生全面发展为前提，通过实践内化出全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。二、取得的主要社会效益2024年，学校使用市级专项资金，学校对年久失修2400㎡的操场进行了改造提升，铺设了专业塑胶跑道及免填充曲直混合草皮，并重新规划了学生活动功能区域，为孩子们创造了安全且充满活力的运动空间。对24个教室、8个办公室3500平方米的教学环境进行了翻新，更换了地胶，墙裙安装了收纳柜，为师生营造温馨整洁的学习氛围。学校荣获西安市“新优质学校”“数字校园”“体育传统特色学校”，碑林区“平安建设先进单位”，校园魔方联赛获得一等奖，第四届中小学“中华经典写讲”诗词大会（小学生组）二等奖，第三十五届中小学生展演活动小学组合唱、舞蹈二等奖，碑林区目标责任综合考核优秀单位。学校骨干教师队伍建设再获新成绩，3人获陕西省教学能手称号，20余人获市、区级骨干教师、教学能手、教学新秀等荣誉称号，教师团队严谨治学，学校风貌蓬勃向上。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题从新时代教育发展的要求来看，教师尚未全面完成新的教育理念与教学行为，教育科研与新课改的整合，对教师的培训与提升还待继续加强。学生的实践能力、创新思维培养不足，课外活动、社团活动还待继续丰富。受传统教育观念影响，家长仍存在过于注重学生考试成绩，对素质教育重视不够等问题。（二）改进措施1.进一步加强师资队伍建设。持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，筑牢师资队伍根基，促进学校长期可持续发展，争创教育教学质量一流学校。2.注重家校共建。开展形式多样的家长培训活动，如家长学校、家长线上课堂、家长会、专家讲座等，提高家长教育理念及教育方法，积极配合学校加强学生素质教育。四、下一步工作打算（一）深化教育教学改革，提升育人质量1. 推进“双减”政策落地与作业管理创新。持续优化“1+N”成长型作业管理体系（“1”为基础性作业，“N”为提升性、拓展性作业），强化教师作业设计与实施能力培训，结合信息技术手段实现作业总量动态调控和质量精准提升，确保“减负提质”目标落到实处。同时，探索跨学科融合作业、实践性作业设计，促进学生综合能力发展。2. 推动课堂教学与信息技术融合。依托“新优质学校成长计划”，深化课程教学改革，探索“三个课堂”（第一课堂重知识传授、第二课堂强能力培养、第三课堂塑品格修养）协同育人模式。推进功能部室的常态化应用，利用数字化教学手段创新课堂形态，提升课堂效率，打造“高效课堂”“智慧课堂”。（二）加强教师队伍建设，夯实发展根基构建“种子教师—骨干教师—教学名师”梯级培养体系，通过“青蓝工程”“名师工作室”“课题研究”等载体，开展分层分类培训，强化校本研修，鼓励教师参与教育教学改革实验，提升教师在作业设计、课后服务、学生评价等方面的专业能力。（三）优化办学条件，打造优质校园生态以“一校一品”为导向，挖掘学校历史文化底蕴，培育办学特色。如依托书法教室、艺术展演、博物馆课程等平台，打造传统文化教育特色；通过创客教育、科技实践活动，提升学生创新能力。从校园管理、课程建设、学生发展等方面深化“新优质学校”建设。我校将以更高标准、更实举措推进教育教学改革，聚焦教育教学改革、教师队伍建设、学生全面发展等重点任务，统筹推进各项工作提质增效，努力办好“家门口的好学校”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校荣获“陕西省博物馆教育联盟校”，西安市“新优质学校”“数字校园”“体育传统特色学校”“‘5G+智慧教育’教学场景应用试点学校”“小葵花”阳光关爱心愿行动优秀组织单位，碑林区“一类基层党组织”“平安建设先进单位”，碑林区校园魔方联赛获得一等奖，碑林区第四届中小学“中华经典写讲”诗词大会（小学生组）二等奖，碑林区第三十五届中小学生展演活动小学组合唱、舞蹈二等奖。无涉及诉讼情况，无社会投诉情况。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 接受捐赠资助情况：无使用情况：无 | |