西安高新第七小学
发布时间：
2025-05-29 16:36
| 单位名称 | 西安高新第七小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展,小学学历教育 | |
| 住所 | 西安高新区鱼化一路2985号 | |
| 法定代表人 | 鹿淑豪 | |
| 开办资金 | 1200万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 846.58万元 | 702.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 90 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况以党风廉政建设为重点，召开党员大会8次，支委会议10次，进行4次党课学习，14次教育培训、专题研讨；组织集体参加警示教育，推动教育生态向善向好。党建工作以思政课建设为抓手，在全国名师、交大卢黎歌教授的指导下，迈上“大中小思政一体化建设”新台阶。西安市“大中小思政课一体化改革创新铸牢中华民族共同体意识”主题研讨活动在七小成功举办。天津师大、西安交大、陕师大、音乐学院及市教科院多位专家全程参与、指导。学校的《大中小学思政课一体化共建中，小学学段面临的问题与对策》，入选清华大学马院文集，并受邀参加清华大学“思想政治教育学科创立40周年暨大中小学思政一体化建设研讨会”。学校优化作息安排、课程设置，确保每班每天一节体育课，落实校内阳光运动一小时，形成“天天有一课、周周有赛事，专题巡次开”的体育节课程。心理健康教育指向更真更实。特殊人群、特殊家庭摸排跟进，心理医生针对辅导，家长学校专家引领，校本课程再次升级，心理节活动精心开展，都让心理健康教育如春日暖阳，照进师生心房。项目学习作为学校特色课程，特邀陕师大张文兰教授作为首席专家入校指导，依托“211”备课模式和“六步十环节”操作流程，汇集115篇学科项目化设计，形成10个主题项目化案例，积极探索基于国家课程的学科项目化教学实践。在全国第二届基于国家课程的项目学习研讨会上，我校2篇论文、3份案例获奖并交流。受市教科院委托，成功举办西安市项目式学习研究成果展示交流活动、项目学习教师实践能力发展专项研修活动。3场主题报告，3个案例分享，2节课例展示，立体呈现了我校在项目学习方面的实践成果。一年来，我们深耕课堂，向内发展。特邀20多位全国、省市知名教育专家、名师、教研员进校指导，形成“日研常态化、周研聚焦化、月研主题化”的研修进阶状态，打磨92节校级优质课例，开展29场听评课专题研讨，“新课标的素养导向如何落地，新教材的前沿理念如何落实”，在深入浅出的研修和实践中，老师们渐渐明白，课堂上渐渐明晰。我们受邀和未央区方新小学教育集团携手，与“西商计划”中镇安县云盖寺第二小学结对，还对文安驿中心小学、宁陕县第二小学进行帮扶。线上线下、双管齐下，一年来，近20位老师进行跨区域教研并指导交流，以期实现“共享互助共赢”的美好愿景。党政牵头、家校联动、多方参与、群防群治，欲努力打造出校园安全的“七小样板”。晨午检日日坚持，大排查周周把关，8次全员主题演练，12次家校线上学习，交通、消防进校宣讲，都在为学生校园安全保驾护航。这一年，我们接受各级各类等20多个部门的督导检查16次，得到了认可、受到了鼓励。二、取得社会效益《指向核心素养的“七彩生活”项目式学习课程开发与实施》荣获陕西省第十三届基础教育教学成果一等奖；项目学习教育评价改革案例也荣获省级二等奖；优秀校园影视作品、影视教学荣获市级2个一等奖、1个二等奖；心理剧荣获市级二等奖；科学教育方面，我们还荣获全国中小学信息技术创新与实践大赛优秀组织单位、西安市科普教育基地、西安市“科技之春”宣传月活动先进单位等荣誉；还有其他200多个奖项。12位老师在高新“精品课堂”上展示风采；4位老师在“西安好课堂”中收获喜悦；3位老师在STEM教学大赛中获得奖项；1位老师成为第五批西安市“名师+”研修共同体主持人；2位老师在“市能”评选中，均以小组第一的优秀成绩，晋级为“省能”培养对象；1位老师在课堂创新大赛中获得市级一等奖、省级二等奖；4个省课题、3个市课题顺利结题，4个省、市课题继续推进，6个省课题成功立项。三、存在的问题1.思政一体化建设有待进一步加强。学段衔接不够紧密，课程资源整合不足，横向协同的思政育人体系已经形成，但纵向贯通机制仍需进一步推动。2.家校沟通机制需继续深入。家校互动形式较单一，缺乏常态化、深度化的沟通渠道，家长参与德育的主动性和实效性有待提升。3.德育评价方式较为单一。过程性评价和多元化激励手段不足，需进一步激发学生的成长内驱力。4.学校教室讲台木地板因长期使用和自然老化、不结实，不仅影响教师和学生的使用，也存在一定的安全风险。四、下一步工作计划1.推动思政一体化实践，尝试用国家课程“启”思政、跨界课堂“融”思政、校本课程“承”思政、项目化活动“亮”思政、家校社共建“育”思政，守好自己的“思政”育人责任田。2.优化家校沟通机制，完善“家长学校”课程体系，开设家庭教育专题讲座和亲子实践工作坊，提升家长育人能力。3.构建多元德育评价体系。以“七小好少年集章手册”为载体，完成对学生科学、全面、客观的评价。通过以上措施，系统推进思政育人合力、深化家校协同共育、激活德育评价效能，全面提升学校德育工作品质4.提出将木地板更换成瓷砖的申请，制定详细的预算报告，包括材料费、施工费等，将施工方案提交给相关部门审批，确保符合学校规定和标准，并上报教体局。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 西安市雁塔区教育局关于同意西安高新第七小学正式办学的批复(雁教发([2017]102号) | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 《指向核心素养的“七彩生活”项目式学习课程开发与实施》荣获陕西省第十三届基础教育教学成果一等奖；《由“教”到“学”--基于项目式学习的教育评价改革》获评陕西省深化新时代教育评价改革优秀获奖案例二等奖；西安市首届优秀校园影视作品大赛获评校园专题一等奖、二等奖；西安市项目式学习研究中心小学办公室；西安市科普教育基地（2023-2027年）；西安市第三十二届“科技之春”宣传月活动先进单位； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |