西安市雁塔区付村小学
发布时间：
2025-05-29 16:31
| 单位名称 | 西安市雁塔区付村小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区丈八街道办事处西付村 | |
| 法定代表人 | 马惠玲 | |
| 开办资金 | 287.13万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术产业开发区管委会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 154.82万元 | 172.94万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在西安高新区教育体育局的正确领导下，西安市雁塔区付村小学稳步实施第二个三年发展规划，取得显著成效。一年来，依托高新六小“名校+”优质教育资源，深化教育教学改革，提升学校教育教学水平，取得了良好成效。一、业务开展情况（一）党建引领，师德师风建设取得新成效。学校通过党课、师德师风建设专题活动等形式，不断提升教师的政治素养和职业道德水平。同时，学校还加强党风廉政建设，打造清廉校园，发挥党员干部的模范带头作用，营造了风清气正的校园氛围。在师德师风建设方面，学校通过培训、教育警示、建立师德档案等措施，不断提升教师的职业道德水平。同时，学校还加强家校合作，通过家长会、家访等形式，了解家长对教师的评价和建议，及时纠正教师的不良行为，提升家长的满意度和信任度。（二）科学管理，优化机制，提升教育教学质量。学校坚持科学管理，推行扁平化管理体系，转变中层部门职能，直接对接教研组与年级组，优化管理流程，提高工作效率。同时，学校还实行一日三巡制，精细化管理教学常规，确保教学秩序井然有序。在教育教学质量提升方面，学校制定并执行“教学检查周”制度，每月末对教学工作进行全面检查，及时发现问题并督促整改。同时，学校还加强教研组建设，通过主题教研、专家引领、共读共研等形式，提升教师的专业素养和教学能力。此外，学校还注重学生的全面发展，通过开设丰富多彩的拓展课程和活动，提升学生的综合素质和创新能力。（三）教师队伍建设取得显著成果。学校坚定地将教师发展置于学校发展的首位，通过多元化形式为教师搭建成长平台。一年来，学校组织开展了多次主题教研活动，邀请了多位教育领域的专家来校指导，为教师提供了宝贵的学习机会。同时，学校还实施了青蓝工程、青年教师赛教课等措施，激发了教师的潜能和教学热情。在教师专业素养提升方面，学校注重教师的继续教育和培训。通过组织教师参加省市级教学培训、校内经验交流等活动，不断提升教师的教育教学水平和专业素养。同时，学校还鼓励教师积极参与课题研究，取得了显著的成果。本年度，学校成功立项了陕西省“十四五”教育教学规划课题，并顺利结题了西安市教育科学研究课题。（四）特色课程建设与学生全面发展。学校构建了多维课程群，以国家基础课程为基础，结合学生成长需求，研发了丰富多彩的拓展课程。如博文小葵课程注重提升学生的语言素养和人文情怀；睿智小葵课程注重培养学生的思维能力和科学素养；阳光小葵课程注重学生的身心健康和体育精神；灿烂小葵课程则注重提升学生的审美情趣和创新能力。在特色课程建设方面，学校注重课程的实践性和创新性。通过组织丰富多彩的实践活动和比赛，如田径运动会、英语学科月、数学学科月等，让学生在实践中学习和成长。同时，学校还注重课程的跨学科整合，通过组织跨学科活动和项目式学习，提升学生的综合素养和创新能力。二、取得社会效益一年来，学校在教育教学、学生发展、家校共育等方面取得了显著的社会效益，赢得了广大家长和周边群众的广泛赞誉。（一）学生综合素质显著提升。通过多维课程和活动的开展，学生的综合素质得到了显著提升。在语言、思维、体育、艺术等方面都取得了优异的成绩。同时，学生的创新能力和实践能力也得到了加强，为学校赢得了良好的社会声誉。（二）家长满意度不断提高。家校共育机制的建立和实施，增强了家长对学校的信任和支持。通过家长会、家访等形式，家长能够及时了解孩子在校的表现和成长情况，与学校形成了良好的互动和合作关系。同时，学校还积极听取家长的意见和建议，不断改进教育教学工作，提高了家长的满意度和信任度。（三）社会影响力持续增强。学校的特色课程和活动受到了社会各界的广泛关注和赞誉。如少年军校课程得到了相关专家的调研指导，并在中央电视台等主流媒体上进行了多次报道。这些活动不仅展示了学校的办学特色和成果，也提升了学校的知名度和影响力。三、存在问题（一）基础设施和软硬件条件有待提升。目前，学校的基础设施和软硬件条件还存在一定的短板，如教学设备老化、校园环境美化不足等问题。这些问题制约了学校教育教学质量的进一步提升。（二）部分家长教育理念和方法需改进。虽然家校共育机制已经建立并取得了一定的成效，但仍有部分家长在教育理念和方法上存在不足。如过度关注孩子的成绩而忽视孩子的身心健康和全面发展等问题。这些问题需要学校进一步加强家校沟通和合作，引导家长树立正确的教育理念和方法。四、下一步工作（一）优化资源配置，加强基础设施建设。学校将进一步优化资源配置，加强基础设施建设。通过争取政府支持和自筹资金等方式，更新教学设备、改善校园环境、提升软硬件条件。同时，学校还将加强信息化建设，推动信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学效率和质量。（二）加强家校沟通与合作，提升家长教育理念。学校将进一步加强家校沟通与合作，通过家长会、家访、家校共建活动等形式，加强与家长的沟通和联系。同时，学校还将邀请专家为家长提供家庭教育指导服务，帮助家长树立正确的教育理念和方法，促进家校共育机制的进一步完善和落实。回顾过去一年来的工作，我们深感自豪和欣慰。展望未来，我们信心满怀、充满期待。西安市雁塔区付村小学将继续秉承“成就美好人生”的教育使命，不断深化教育教学改革、提升教育教学质量、加强师资队伍建设、推进特色课程建设与创新发展等方面的工作，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为西安高新区教育事业做出更大的贡献！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | “军地青年走基层”活动走进西安高新第六小学第一分校，并得到中央电视台、团中央等主流媒体报道。陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价工作，被评为A级。陕西省体育局、陕西省教育厅主办“奔跑吧少年”儿童青少年主题健身活动暨陕西省第四届少儿体育嘉年华活动优秀组织奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |