延安市安塞区初级中学
发布时间：
2025-05-29 16:25
| 单位名称 | 延安市安塞区初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 延安市安塞区一道街前街 | |
| 法定代表人 | 郝志贤 | |
| 开办资金 | 2689万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市安塞区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1747万元 | 1498万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 257 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在区委、区政府正确领导和教体局的精心指导下，学校秉承“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，以“让学习成为习惯、用习惯成就人生”为校训，建立“和谐民主、严谨创新、乐学多思”的校风、教风和学风，不断推进学校精细化管理，促进学校内涵发展，形成了环境文化育人、制度育人、活动育人、课改育人的新型育人模式，教育教学质量稳步提升，办学效益明显好转，近三年中考均超额完成计划的中考目标任务，中考排名稳定在全市107所公办初中26至29名之间，得到广大学生、家长和社会各界的广泛赞誉和高度认可。先后荣获全国班级自主管理优秀学校、延安市优秀家长学校、延安市实施素质教育优秀学校、延安市三八红旗集体、延安市规范汉字书写大赛先进集体、延安市“五一”劳动奖状、延安市文明校园，陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省平安校园、陕西省卫生学校等区委、区政府和区教育局颁发的七十多项荣誉称号。一、主要工作及成效（一）教学工作稳步推进。一是在课程设置更加合理，学校以时代需求为导向，结合学科特点和学生兴趣，进行了有针对性的优化与拓展。课程设置合理、教学组织多元，在激发学生的学习积极性和主动性的同时，教师们能够充分利用现代信息技术手段，创新教学手段，使课堂更具互动性和吸引力。二是在教学资源利用高效，加强了校内教学设施的建设与更新，确保硬件设施满足现代化教学需求，同时建立了完善的教学资源共享平台，方便师生查阅和使用各类优质教学资源。三是教学质量稳中有升，通过几次测试，能够明显看得出，各学科的教学成绩均实现了稳定的增长，数学、语文、英语这些基础学科平均分相较于往年有了显著的提高，及格率也呈现出上升的趋势。同时，历史、地理、政治等科目也实现了历史性突破。四是教学质量监控更加完善，定期开展了教学质量评估活动，包括但不限于同行互评、学生评教等多种形式的教学评价。从收集到的反馈结果来看，大部分教师都能够严格按照教学大纲要求认真备课，以饱满的热情和严谨的态度精心授课。他们在课堂教学中注重引导学生主动思考、积极参与讨论，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，学校也针对个别教师在教学方法的选取、课堂管理的技巧等方面存在的不足之处，进行了及时的指导与帮助。通过开展教学观摩、研讨交流等活动，促进了教师间的相互学习与成长。五是教师培训与研修更加多元，本学期，学校在教师培训与研修方面投入了大量的精力和资源，精心策划并实施了一系列针对性强、层次丰富、形式多样的培训活动，为教师们提供了宝贵的学习机会。同时还鼓励教师参加各类教学比赛和科研项目，通过以赛促教、以研促教的方式，让教师们在实践中不断提升自己的专业素养和教学能力，促进了教师队伍的整体提升。六是激励机制更加明确，为了激发教师的工作积极性和创造力，学校对原有的教师激励与考核机制作了进一步完善。定期开展教学质量评估，对教师的教学效果进行科学、客观的评价，及时发现和改进教学中存在的问题。设立教学成果奖励机制，对在教学工作中取得显著成绩的教师给予表彰和奖励。在学校考核体系中，教师的教学质量和科研成果都得到了充分的体现，作为评优评先、职务晋升的重要依据。学校还注重对青年教师的培养和发展，为他们提供更多的学习和成长机会。（二）德育工作全面铺开。本学期，我校进一步强化了德育工作的核心地位，投入大量精力策划和组织了一系列富有创意且寓教于乐的德育活动。一是精心组建班主任队伍。根据以往班级管理水平及带班成绩，精选52名工作认真负责，肯作为、有担当的老师组成学校班主任队伍。通过学习先进管理经验，更新班级管理理念，不断提升班主任管理水平。二是开展系列主题教育、狠抓行为习惯养成教育。围绕“讲卫生、明礼仪、守纪律、知安全”主题系列教育活动，狠抓学生行为习惯养成教育。利用校园广播站、国旗下演讲、自习课、主题班会课、自管会、团员先锋岗、值周班级开展常态化教育。三是建立“三级三类”（学校家委会、年级家委会、班级家委会）家长委员会。明确各级家长委员会职责，规范家长委员会成员参与班级管理的行为，形成家校共育的良好局面。四是开展特色活动，拓宽育人渠道，通过七年级新生入学教育大会、《开学第一课》、举行“勿忘国耻，吾辈自强”爱国主义教育活动等，开展德育教育，让德育入心入脑。五是筑牢安全防线，创建平安校园。通过安全法制讲座、安全疏散应急演练等活动，增强学生防范意识和自我保护能力；加强校园安保工作。严格门卫制度、考勤制度和校园内外安全巡逻制度；协调公安民警、学校保卫科，不定期不定时进行校园、班级内部安全大检查，及时排除安全隐患，形成威慑力量；配合上级部门落实各类传染病预防等政策，做好各类疾病预防工作。（三）总务工作全面到位。一是做vb润心楼拆除及线路迁移协调工作，确保安全有序；二是对临时教室、水厕的安装跟踪监督，安排工人对学生桌凳进行核对、调整、搬放，做到精准有效；三是加强校产管理，提高使用率和班级财产管理及检查验收工作，同时严格执行物品采购审批制度，谁使用，用在哪里，严格审批采购程序；四是围绕学校大事安排，积极配合，做好各项教学活动后勤保障服务工作；五是严格执行财务制度，做好学校经费收支预算，少花钱，多办事，办好事，开源节流，真正做到用好学校每一分钱，提高资金的合理使用率；六是加强我校食堂管理，保障学校食堂正常运行，杜绝食品安全隐患，保证师生身心健康。（四）党团工委工作按部就班。一是坚持思想引领，筑牢支部工作。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为头等大事抓牢抓实。通过“三会一课”、主题党日、专题讲座等形式，组织全体党员和教职工深入学习党的二十大报告、党章和教育的重要论述，确保党的创新理论入脑入心；在全校范围内加强意识形态阵地建设，严格落实意识形态工作责任制，强化课堂、教材、活动和网络平台的正面引导，确保思想领域风清气正；全年召开支部党员大会12次，支委会6次，讲授专题党课4次。形成了聚焦服务师生，用心解决实际问题，将党支部的服务功能延伸到师生及家长，树立了学校党支部的良好社会形象。二是团支部工作聚焦节点教育关键环节，把握航向育新人。通过紧抓雷锋月、清明节、五四青年节、九九重阳节等重要节点，将深入学习贯彻新思想融入重点工作、融入关键环节，依托主题团日、优秀表彰、志愿服务等活动，对青少年进行广泛深刻的理论武装和情感塑造，不断筑牢全市青少年团结奋斗的思政政治基础。三是工会和妇工委充分发挥协调作用，调动教职工的工作积极性和创造性，带领教职工积极投身教育教学改革;切实履行工会和妇工委的基本职责，推进学校民主管理和民主监督，关心教职工的工作与生活，团结和动员全校教职工为学校的发展作出新贡献。二、存在问题一是教学创新不足，传统的讲授式教学模式依然明显；二是教师的教研参与热情不高，与“教育家精神”的要求差距较大；三是德育工作满足于常态化完成，创新不足；四是总务工作做得不细，过程管理粗放，特别是安全工作做得不细不实；五是党团工作引领不明显，学习氛围不够浓；六是校园文化气氛特色彰显不足，过于平淡。三、整改措施一是强化师资队伍建设。加强对教师的培训和教育，提升他们的专业素养和教学能力；鼓励教师参与教研活动，进行教学研究和改革，推动教学方法的创新；建立健全教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。二是优化课程设置与教学计划。根据教育部的要求和学校的实际情况，合理设置课程，确保课程的科学性和实用性；制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法，确保教学工作的有序进行；加强对学生学习情况的监测和评估，及时调整教学策略，提高教学效果。三是加强德育工作。注重学生思想道德素质的培养，加强爱国主义教育、民族精神教育、法制教育和心理健康教育；开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践活动等，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。四是完善学校管理制度。建立健全学校各项管理制度，如教学管理制度、学生管理制度、校园安全管理制度等；加强制度执行力度，确保各项制度得到有效落实。五是加强校园文化建设。注重校园环境的整治和美化，营造舒适、优雅的学习环境；开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、体育比赛等，丰富师生的课余生活；加强校园文化的传承和创新，形成具有学校特色的校园文化氛围。六是提升学校管理水平。加强学校领导班子的建设，提高领导班子的管理能力和决策水平；加强学校与家庭、社会的联系，形成教育合力，共同推动学校的发展。七是注重学生综合素质的培养。加强学生体育、艺术等方面的教育，提高学生的综合素质和审美能力；开展丰富多彩的课外活动，如兴趣小组、社团活动等，培养学生的兴趣爱好和特长；对具有特殊才能和潜力的学生进行重点培养，为他们提供更多的学习和展示机会。八是强化信息化建设与现代教育技术应用。完善校园网、计算机教室的建设和管理，提高教学资源的利用率和覆盖面；鼓励教师运用现代教育技术进行教学，如多媒体教学、网络教学等。九是家校合作与社区共建。建立健全家校沟通机制，加强家长与学校的联系和沟通；开展家长学校等活动，提高家长的教育水平和家庭教育能力；加强学校与社区的联系和合作，共同推动社区教育的发展；组织学生参与社区服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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