延安市安塞区化子坪镇中心小学
发布时间：
2025-05-29 16:20
| 单位名称 | 延安市安塞区化子坪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延安市安塞区化子坪镇中街 | |
| 法定代表人 | 高满德 | |
| 开办资金 | 834万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市安塞区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 812万元 | 786万元 | |
| 网上名称 | 安塞区化子坪镇中心小学.公益 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》的规定，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我校在区教体局的正确领导下，遵照坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，聚焦“追赶超越”定位和“五个扎实”要求，继续按照“保安全、抓管理、促改革、上质量”的指导思想，结合学校实际，本学年紧紧围绕“三个主题年，两个工作点，一个中心任务”的总思路，全面推进学校的各项工作，现就本年度的工作总结如下：基本情况我校遵照教体局的统一部署，按时开学，开足课程。本学期共有在校学生398名，学校现设12个教学班，住宿学生52人，建档立卡学生79人，留守儿童54人，残疾儿童11人，送教上门1人备案，入学率100%。上岗教师48名，其中，本科学历45名，大专学历3名，达标率100%。二、取得成效：主要工作三个主题年德育工作：品牌优化年（1）“诚”文化教育引领品牌优化遵照学校“诚”文化的办学思想和理念，依据“诚以养德，诚以修身，诚以立世”的校训，我校制定了《化子坪镇中心小学诚信教师十标准》和《化子坪镇中心小学诚信少年十标准》，形成了“诚恳教书，诚信育人”的教风，“诚笃学习，诚信做人”的学风。（2）“十种好习惯”教育夯实品牌优化制度文化是维系学校正常秩序的保障，我们除了继承原有的传统制度外，制定了学生行为类制度，如《学生在校一日常规》，通过国旗下演讲、各班级晨会班队会开展、制作黑板报手抄报等多种形式，让学生养成“举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、锻炼身体、讲究卫生”十种好习惯。（3）健康和法治教育保障品牌优化为推进平安校园建设,切实保障师生安全,维护教育系统和谐稳定,有效提升广大师生的获得感、幸福感、安全感。（4）劳动实践教育践行品牌优化为深入贯彻关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》，通过国旗下演讲、在校内和班内开展主题教育活动，教师总动员，学生齐行动，实施午餐光盘行动，加强勤俭节约教育。每月，德育处轮流组织各班学生参加爱校劳动，要求学生回家帮父母做一些力所能及的事情，进行爱家劳动，培养学生的动手实践能力。教学工作：学科建设年为了加强教师队伍建设，全面提升教育教学质量，教务处积极探索新形势下学科建设的新内涵、新思路、新功能，充分发挥学科教学优势，培养学科教学能力，增强课堂教学效率，特将2020-2021学年度定为学科建设年。语文组继续探索“1441”课堂教学模式：课前一日见闻，课后一个延伸，课中四读四悟：初读课文，检查预习；再读课文，整体感知，精读课文，理解感悟；品读课文，体验情感。语文组开展“师生同阅读”活动，各班先选定共同阅读的书目，与课本配套的《阅读》为必读读物，学生每天自觉读书不少于半小时，坚持在朋友圈打卡，引导学生写好读书笔记。数学组继续探索“五步一化”课堂教学模式：设疑—自学—换位—评价—引导；努力实现数学生活化，即课堂教学生活化、作业布置生活化、社会生活数学化。英语组继续探索“三化六步”课堂教学模式，三化即课堂教学活动化，活动教学任务化，任务教学主体化；六步即准备、热身—呈现、感知—趣味操练—展示成果—达标检测—小结延伸。为使学生熟悉常见常用的英语词汇和语法，英语老师整理知识点，建设英语角，开展英语会话活动，展示会话成果，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语成绩和学生的口语表达能力。为了培养学生的核心素养，术科组认真贯彻落实教育部“体艺2+1”项目工程，实现学校特色办学、学生多元成长、教育均衡发展的目标，营造健康、向上、活泼的校园文化氛围，我校开展了“1+社团”活动，力求让每一位学生既有一技之长，又能全面发展。学校有轮滑、腰鼓、足球、朗诵、手工等多个社团组织。后勤工作：服务提升年（1）有序、健康、安全的向学生提供营养午餐。（2）牢固树立“服务至上”的理念，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。（3）时刻铭记“安全不保，何谈教育”的理念。（二）工作重点1.党史学习教育2021年是中国共产党建党100周年，学校党支部为了隆重庆祝中国共产党建党100周年，围绕“一个中心，两个结合，六大主题，一件实事”组织开展系列活动，让师生学党史、知党情、跟党走、报党恩。（三）一个中心任务：全面提升教育教学质量教育教学质量是学校的生命线，我校近年来重点从“四个结合”抓起，积极推进素质教育。1.常规管理与教学研究相结合教务处为落实和夯实常规教学的过程管理，周周有教务日志，常规工作做到“周审批，月检查，学期考核”，对教师的教学工作做了详细的记录和评定，本学期，教务处共进行三次常规检查。第三周教务处组织优秀教师上示范课，第十七周，组织优秀课堂教学评选活动，搭建教师相互学习交流的平台。2.严格考核与加大投入相结合教务处遵循“过程考核与阶段考核并重”的原则对教师教育教学工作进行全方位的评价。过程考核采取教务处考核和教师互评的办法，学期末学校组成“常规教学考评小组”进行阶段考评，过程考评与阶段考评各占50%。为了体现“多劳多得，优劳多得”的分配原则，学校加大了教育教学的资金投入，班主任津贴、目标量化考核、课外辅导、超课时费、晚自习辅导等项目，学校每学期预算资金二十五万多元。3.加强指导与保证学时相结合学校要求校委会成员首先是教育者，其次是管理者，必须加强自身业务学习，不断提高自身综合素质。工作中不仅要求教师“做什么”，更重要的是指导教师“怎样做”，做好工作的指导员。校领导能主持课题研究，并在全校上示范课。学校要求教师每周保证三课时的业务学习时间，记写一定量的学习笔记和体会。本学期业务学习的内容为《中小学教育惩戒规则》（试行）、《小学教师专业标准》（试行），通过学习，规范教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，提升教师的专业能力。4.质量监控与质量分析相结合近年来，教务处加大了质量监控和质量分析的力度。具体的措施是“单元考试纵向比，月考中期横向比，期末考试校际比”，通过比较首先对教情、学情、考情做自我分析，然后分年级组召开教情学情分析会。2024年5月19日晚，为落实全面提升教育教学质量的工作任务，学校组织召开如何提升教育教学质量分享会。期中质量检测以后，我校语、数、英教师分析教学得失、教研组组织期中教情学情分析，老师们相互交流、共同探讨，为后期学校教学工作指明了方向。第七周，召开六年级教师座谈会，第十五周，五六年级召开复习备考动员大会，高满德校长全程参与，加强教学质量提升工作的研讨与推进。通过努力，我校的教学质量有了很大的提升。三、存在问题通过对本学期工作的回顾，我们清醒地认识到了自己的不足：一是队伍建设方面需要加强，教师队伍的整体素质仍有待提升;二是课改不够深入，教育教学质量提升空间较大;三是学校管理还有待进一步规范;四是办学特色还有待进一步凸显。整改措施针对以上问题，我们将遵照“党建引领，名师带动，常规奠基，质量立校”的工作思路，一是在队伍建设上抓提高，加强校本研修的针对性和实效性，积极送教师参加上级组织的各种培训，辅以制度管理、量化考核，提高教师队伍的整体素质。二是在深化课改上下功夫，向一小时大课要效益，落实好各学科教学模式。三是进一步科学规范学校管理，真正向精细化管理要质量，在文化育人、提升内涵上下功夫，促进学校持续良性发展。四是秉承“文化兴校，质量立校，特色强校”的办学思想，进一步凸显学校的办学特色，力争在较短的时间内打造出学校的特色和品牌。一学期的工作即将结束，我们有辛劳，也有收获；有汗水，也有幸福。我们将继续不忘教育初心，牢记育人使命，在区教体局的正确指引下，翻开化小新的一页。 | |
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