陕西省碑林教师进修学校
发布时间：
2025-05-29 16:04
| 单位名称 | 陕西省碑林教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施有关规定教育，促进教育事业发展。中小学、职校、幼儿园相关教学研究和现代教育新技术应用；信息服务及教师继续教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区东关南街大新巷5号 | |
| 法定代表人 | 和巧云 | |
| 开办资金 | 395.73万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 120.38万元 | 84.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、业务开展情况（一）深化教科研，提升教育质量1.精准调研指导：坚持问题导向，深入学校、课堂和教师。2024年，集体下校调研中学29次、小学26次、幼儿园28次，对职校隔周指导。通过观摩授课、交流，把握教学现状，针对资源分配不均等问题研讨并提改进建议，为教学教研提供依据。2.丰富教研活动学科与领域教研：在中小学“名校+”共同体开展重点学科建设活动各28次，幼儿园“名校+”共同体开展领域教研活动28次，搭建交流平台。3.常规包校与优师培养：教研员落实包校工作，开展“优师计划”与“碑林好课堂”活动，通过听评课等培育教学骨干。4.学科大教研：每学期开展两轮全员参与的学科大教研，中学（职校）61次，小学（幼儿园）43次，5000余人次参与，含讲座、示范课等环节，拓展教师视野。5.聚焦关键领域中高考备考：举办中高考复习备考研讨活动，研究选课走班，出版4期《碑林新课改新高考动态》专刊指导备考。6.实验考试组织：精心组织初、高中理化生实验考试，涉及五个年级，获省市督察组好评。7.课题管理：完成345项区级课题结题、425项立项，以及省市课题申报、证书发放工作，提升教师科研能力。8.创新教研形式壮大队伍：遴选47名中小学优秀教师担任兼职教研员。9.举办评选：组织教学能手、校本研修先进集体评选等活动，编印成果集。参加竞赛：组织教师参加教育部“精品课”大赛等，在“精品课”大赛中获奖13件。10.开展特色活动：召开跨学科研讨，开展幼小衔接、学科监测、职教教研，加强联盟教研，承办省级现场会。11.推进专项工作“名师+”工程：深化工程，开推进会，完善制度，开展“名师送教”，受益千余人次。12.思政一体化：借实验区契机创新活动，强化思政课交流，在省级“大练兵”中，8位参赛教师6人获特等奖、2人获一等奖。13.心理健康教育：以“HEART五维心育生态系统”构建支持网络，开展成果展示，编写下发师生心理健康手册。（二）创新培训，促进教师发展1.举办“碑林・立德树人”大讲坛：开展4期活动，围绕“师德师风”“人工智能”等主题邀专家报告，计划培训2000人次。2.新入职教师培训：完善模式，整理成果，2024年项目5月底完成，2025年8月完成集中培训。3.组织区级培训：开展普通高中新高考、义务教育新教材等培训。4.提升教师数字素养：开展相关能力提升活动，建专家团队，组织线下工作坊和线上交流，征集案例。5.完成各级培训任务：完成国培（2023）线下及全员网络培训，以及市级以上培训组织管理，注册率、参训率、合格率均100%。6.做好学时认定：依据规定完成2024年职评教师学时认定。二、主要社会、经济效益1.新教师培训成果显著：扎实开展新入职教师培训工作，完善培训体系，通过系统培训，助力新教师快速成长，为教育事业注入新鲜血液，提升教育教学队伍整体素质。2.区级培训成效突出：组织的普通高中新高考、义务教育新教材等系列区级培训，紧密结合教育改革需求，提升教师专业素养，使教师能够更好地应对教学中的新挑战，为提高区域教育教学质量奠定基础。3.教师数字素养提升：通过开展教师数字素养及智能技术融入教育教学应用能力提升活动，提高教师运用数字技术开展教学的能力，推动教育教学方式创新，提升教育教学效率与质量。4.各级培训高效完成：高质量完成国培计划（2023）线下集中培训和全员网络培训，以及市级及以上各类培训的组织管理工作，确保培训的高注册率、参训率和合格率，在区域培训工作中树立良好典范，提升区域教育影响力。5.学时认定规范有序：严格按照西安市教育局学时认定办法，完成我区2024年参加职评教师的学时认定工作，保障教师职称评定工作的公平、公正、有序进行，维护教师合法权益。6.教学竞赛成绩优异：在各类教学竞赛中，如教育部“精品课”大赛，我区教师获奖13件，占全省十分之一、全市五分之一。优异的竞赛成绩彰显了我区教师的专业水平，提升了区域教育声誉，对吸引优质教育资源、提升区域教育竞争力具有积极推动作用。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.干部队伍对教育改革政策解读、方向把握能力待加强。2.学校办学特色和研训品牌影响力需进一步提升。（二）改进措施1.干部培训：定期组织政策解读、前沿理论培训，开展内部交流分享。2.品牌建设：成立专项小组，挖掘优势资源，制定规划，加大宣传推广。四、下一步工作打算（一）深化研训活动内容聚焦课堂教学改革与教师能力提升，开展跨学科、课程思政等方面研训活动，适应教育发展需求。（二）全面深化科学研究围绕教育改革，依托研究指导中心，开展课题、案例和成果应用研究，形成新成果。（三）深化研训形式创新探索数字化教育赋能新模式，结合全面推进与个别指导、分层分类与精准实施，提高研训科学性和实效性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：无受奖惩情况：无涉及诉讼情况：无社会投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |