蓝田县安村镇中心学校
发布时间：
2025-05-29 15:43
| 单位名称 | 蓝田县安村镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面提升学生基本素质，促进基础教育发展。全镇成人教育、职业教育、幼儿教育、勤工俭学、教育教学、教师调配、财务审批、财产管理、校舍建设、安全纪律、卫生保健、绩效考评管理。 | |
| 住所 | 蓝田县安村镇巨东街 | |
| 法定代表人 | 王锋波 | |
| 开办资金 | 715.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 556.6万元 | 515.8万元 | |
| 网上名称 | 蓝田县安村镇中心学校.公益 | 从业人数 165 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，安村镇中心学校在蓝田县教科局和安村镇党委、政府的正确领导下，在社会各界人士的关心和支持下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，紧紧围绕教育教学核心任务，全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，开拓创新、多措并举，打造优质教育，落实惠民政策，奋力谱写安村教育的崭新篇章。主要做了以下几个方面的工作：一、坚持党建常规，注重示范引领认真落实“三会一课”，提高党员政治觉悟，深入开展主题教育及“主题党日”系列活动，按时足额上缴党费，按类整理党务资料入档。注重党建对学校工作的引领，紧密结合实际工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，密切联系教育形势，真抓实干，落实学校各项工作。二、丰富载体活动，加强队伍建设学校以提高教育教学质量为宗旨，以教师队伍建设为抓手，努力打造一支师德高尚、作风优良、风清气正、适应新时期教育发展的铁军队伍,扎实开展师德师风师能教育活动，开展教职工政治理论学习、课堂教学评优、新教师课堂展示、思政课教学观摩、党员示范课等活动，开展了师德师风排查及作风纪律大整顿，切实解决了教师队伍存在的师德师风突出问题。三、常抓安全管理，确保教育稳定学校成立安全领导小组、护学岗，建立各种安全制度和预案，将安全工作列入学校目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。四、夯实各级责任，做好营养计划我校始终坚持以“健康、安全、营养”为底线，夯实工作责任。一是层层签订责任书。中心校与各校长，各校与班主任、食堂管理人员、食堂加工人员、供货商等分别签订责任书，做到道道把关，环环紧扣；二是严格监管、确保质量。建立营养计划工作群，各校每周一将本周带量食谱发至工作群，每天的营养餐图片也按时发至工作群，加强了对营养计划工作的监管力度，同时加大入校检查力度，每学期对学校食堂开展不少于4次的集中检查，通过专项检查、沉浸式检查的方式，对发现的问题立即整改。五、落实资助政策，助推乡村振兴一是全面落实教育资助政策，将扶贫部门的贫困家庭信息库与学生学籍库进行数据比对，确定受资助学生范围。同时，结合扶贫信息库动态调整的特点组织各校园对本校内贫困学生不间断进行排查，提高受资助学生信息核对的准确率，让学生资助政策全面覆盖每一个贫困家庭学生，确保资助无遗漏。二是常态化开展“控辍保学”。按照“七长”责任相关要求，层层落实工作责任，建立摸底排查机制，加强对各校园适龄儿童少年摸排工作，建立动态监测机制，做到“一生一案”，确保做到适龄儿童少年“应入尽入”。保证义务适龄阶段儿童少年享受教育的权利，保证全镇无辍学学生。六、关爱特殊群体，促进教育公平我校将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成部分，对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心。通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童监护人的交流与沟通，建立关爱经验交流制度，不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流，不断探索新方法，不断提高留守儿童教育治理水平。七、取得的主要成绩一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。3名学生获蓝田县三好学生荣誉称号，2名学生获蓝田县新时代好少年荣誉称号，1名学生获西安市三好学生荣誉称号。2024年课堂教学创新大赛中，3名教师获得二等奖。充分发挥名师带动作用，3名校长加入蓝田县“名校长+”领航研修共同体。全面推进义务教育优质均衡发展，学校在办学理念、管理模式、课程共建、资源共享、文化引领、师资培养、研训一体等方面取得显著成效。八、目前学校存在的问题1.学校重视教学有时仅仅停留在口头上，行为缺乏跟进；教学的指导性不足，停留在表面上，不能对教师的教学工作进行持之以恒的、科学的指导。2.培优补差工作没落实，转化率低。培优补差工作做的还不够好，没有切实可行的计划，没有行之有效的措施，没有长期的追踪与落实，差生的转化率很难提高。九、整改措施1.抓实教学管理，上下联动协力。建立领导分包校点制度，深入分包校点实际督查，指导各校教学检查，高标准，严要求，积极贯彻落实学校教学管理制度主动管理，促进教师内驱力，变被动为主动。2.做实培优补差，建立学困生档案。因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。十、下一步计划1.加强教学常规过程管理，提高教学实效性。2.重视学生品质养成，全面提高学生素质。3.抓实课堂教学，严格教学管理，提高办学影响力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |