蓝田县前卫镇中心学校
发布时间：
2025-05-29 15:29
| 单位名称 | 蓝田县前卫镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面提升学生基本素质，促进基础教育发展。全镇成人教育、职业教育、幼儿教育、勤工俭学、教育教学、教师调配、财务审批、财产管理、校舍建设、安全纪律、卫生保健、绩效考评管理。 | |
| 住所 | 蓝田县前卫镇前卫村 | |
| 法定代表人 | 翟育安 | |
| 开办资金 | 226.67万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 210.89万元 | 210.89万元 | |
| 网上名称 | 蓝田县前卫镇中心学校.公益 | 从业人数 4 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 这一年学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学年来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。一、具体业务活动1.教学工作严格按照国家课程标准设置课程，开齐开足语文、数学、英语、科学、体育、艺术等各类课程。各学科教师依据教学大纲精心备课，采用多样化的教学方法，如情境教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。例如，在语文课堂上，通过角色扮演让学生更好地理解课文内容；数学课堂上，组织小组竞赛，提升学生解决问题的能力。定期开展教学研讨活动，每周各学科组进行集体备课，共同探讨教学重难点的突破方法。每月组织一次校内公开课，鼓励教师相互学习、交流教学经验。本学期共举办了两次校内公开课，涉及各个学科，促进了教师教学水平的整体提升。积极推进信息化教学，教师们利用在线教学资源，如优质课程视频、教学软件等，丰富教学内容。同时，开展信息技术培训，提高教师运用信息技术辅助教学的能力。2.德育工作以社会主义核心价值观为引领，开展丰富多彩的主题教育活动。每周一举行升旗仪式，通过国旗下讲话对学生进行爱国主义、集体主义等教育。每月确定一个德育主题，如“文明礼仪月”“诚信教育月”等，通过主题班会、演讲比赛、手抄报展览等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观。加强校园文化建设，打造具有特色的校园文化氛围。学校设置了文化长廊，展示学生的优秀作品、名人名言等；开展校园文化节，包括读书节、科技节、艺术节等，为学生提供展示自我的平台，丰富学生的课余生活。建立健全家校合作机制，定期召开家长会，每学期至少召开一次。通过家长会向家长反馈学生的学习情况，分享教育经验，听取家长的意见和建议。同时，开展家长志愿者活动，邀请家长参与学校的管理和教育教学活动，形成家校教育合力。3.师资队伍建设组织教师参加各类培训和进修活动，包括线上线下的教育培训课程、学术研讨会等。本学期，共有2名教师参加了市级骨干教师培训，12名教师参加了学科专业培训，有效提升了教师的专业素养。开展师徒结对活动，为青年教师配备经验丰富的指导教师，通过传帮带的方式，帮助青年教师快速成长。本学期，共有一对师徒结对，在指导教师的帮助下，青年教师在教学方法、班级管理等方面取得了显著进步。鼓励教师开展教育教学研究。本学期，教师们共申报了两项校级课题，一项市级课题，通过课题研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。二、取得的主要社会、经济成效1.社会成效学校的教育教学质量得到了社会各界的广泛认可，在周边社区树立了良好的口碑。家长对学校的满意度逐年提升，本学期通过问卷调查，家长对学校的满意度达到了95%。学生在各类比赛和活动中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。我校学生的仪仗队、合唱节目获取得了优异成绩。这些成绩的取得，展示了学校素质教育的成果，提升了学校的社会影响力。积极参与社会公益活动，组织师生开展志愿服务，如关爱孤寡老人、环保宣传等。通过这些活动，培养了学生的社会责任感和奉献精神，也得到了社会的高度评价。2.经济成效合理规划和使用教育经费，严格执行财务管理制度，确保学校各项工作的顺利开展。通过优化资源配置，提高了教育经费的使用效益。例如，在教学设备采购方面，通过公开招标，选择性价比高的产品，节约了采购成本。三、存在问题1.教学资源有待进一步丰富虽然学校配备了一定数量的教学设备和图书资源，但随着教育教学改革的不断深入，现有的教学资源已不能满足学生多样化的学习需求。例如，在科技创新教育方面，缺乏专业的实验设备和器材；在阅读教学方面，适合学生年龄特点的图书种类不够丰富。2.教师队伍结构不够合理从年龄结构来看，青年教师和中老年教师占比较大，中年骨干教师相对不足。这导致在教学经验传承和教学创新方面存在一定的困难。从学科结构来看，部分学科教师短缺，如信息技术、心理健康等学科，影响了相关课程的正常开展。3.学生个性化发展的支持力度不够在教育教学过程中，虽然注重学生的全面发展，但对学生个性化发展的关注还不够。部分学生在某些方面具有特殊的兴趣和天赋，但学校未能提供足够的个性化培养方案和资源支持，限制了学生的特长发展。四、改进措施1.加大教学资源投入制定详细的教学资源采购计划，根据学校的发展需求和学生的实际需要，有针对性地购置教学设备和图书资源。积极争取上级部门的支持和社会捐赠，拓宽资源筹集渠道。同时，加强与其他学校的资源共享与合作，提高资源的利用效率。2.优化教师队伍结构加强教师队伍建设规划，根据学校的发展目标和学科需求，合理制定教师招聘计划。加大对中年骨干教师的引进和培养力度，通过提供更多的培训和发展机会，鼓励他们在教学和科研中发挥引领作用。同时，加强对青年教师的培养，通过师徒结对、教学竞赛等方式，促进青年教师的快速成长。3.加强学生个性化发展支持建立学生个性化发展档案，全面了解学生的兴趣爱好、特长和学习需求。根据学生的个性化特点，开设丰富多彩的社团活动和兴趣小组，为学生提供多样化的发展平台。加强对学生的个性化指导，配备专业的指导教师，为有特殊需求的学生制定个性化培养方案，助力学生的特长发展。五、下一步打算1.深化教育教学改革继续推进课程改革，探索适合本校学生的课程体系和教学模式。加强对国家课程的校本化实施，开发具有学校特色的校本课程，如传统文化课程、科技创新课程等，满足学生多样化的学习需求。进一步加强信息化教学，利用互联网、大数据等技术手段，创新教学方法和评价方式。开展线上线下混合式教学，提高教学效率和质量。同时，加强对学生的信息化素养教育，培养学生的信息获取、分析和应用能力。2.加强学校特色建设打造学校的特色品牌，在科技创新、艺术教育、传统文化等方面形成独特的办学风格。加大对特色项目的投入，加强师资队伍建设，完善课程体系和活动机制，提高特色项目的质量和影响力。加强校园文化建设，丰富校园文化内涵。通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，促进学生的全面发展和个性成长。3.提升学校管理水平完善学校管理制度，建立健全科学合理的管理机制。加强学校领导班子建设，提高领导班子的管理能力和决策水平。同时，加强对教师和学生的管理，提高管理效率和服务质量。加强与家长、社会的沟通与合作，建立良好的家校社关系。通过定期召开家长会、开展家长开放日活动、加强与社区的合作等方式，广泛听取家长和社会的意见和建议，共同推动学校的发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |