咸阳市秦都区沣水园小学
发布时间：
2025-05-29 15:26
| 单位名称 | 咸阳市秦都区沣水园小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育。小学教学。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣东新城沣东街道办事处沣水园小区 | |
| 法定代表人 | 王玥 | |
| 开办资金 | 1447.58万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1227.89万元 | 1183.96万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况2024年，我校立足于教育教学工作实际，围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率和学生思想品德教育为目标,狠抓教学质量、教师管理、常规管理、班级管理，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人，不断推进教育教学工作向更高层次迈进。1.为提升教师对新课标的理解能力和落实新课标的实践能力，本年我校邀请了雁塔区语文教研员进校指导，助力我校构建校本教研体系。2.学校重视传统体育的普及,在完成体育课程同时，还增加了武术、跆拳道、足球等传统体育课程，丰富了学生的课外生活。同时我们还开设了劳育课程，我们的劳育实践课有：木艺课程、环保课程、桑麻课程、布艺课程、果壳课程、饺子课程，劳育课程的开设让孩子们亲近自然，热爱生命，培养他们自立、自爱、合作、勤劳的品质。3.认真抓好各项教学常规。每月一次教学业务检查，循环抽查教师业务，对教师的备课、作业不定期随机抽查，及时整改;每月至少召开一次教研组长会议;不定期抽查教师的上课、办公情况等。4.重视劳育课程的深入实践。学校建造阳光房，开辟劳动实践基地，邀请劳育专家为全体师生带来了“在实践中获得知识，在劳作中获得体悟”为主题的“行知课堂”。2024年6月12日，我校承办西咸新区教育科学研究院组织“践行五育并举，培育时代新人”劳动教育主题研讨活动；11月1日我校参加陕西省劳动教育现场会并参与农事劳动成果展示；在西安市第九届微课大赛中我校24位老师参加劳动教育微课，有18人获奖。5.学校德育工作立足于“爱润人生”的理念，通过“七品少年”水滴争章机制，结合“双减”政策的各项要求，从学生素养上大力促进教育均衡发展。我校在校园内广泛推进以养成教育为核心的奖励机制，注重培养学生在仁孝、勤学、守纪、安全、礼仪、活力、劳动七个方面的自我养成，注重学生良好品德的养成，让学生在七品争章活动中逐渐增强集体荣誉感。二、社会效益情况一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。学校以创先争优活动为载体，充分发挥党员先锋模范作用，党员陈国栋作曲的原创歌曲《你的名字连着祖国》在中华全国总工会宣传教育部与中央网信办网络社会工作局联合举办的2024年“网聚职工正能量争做中国好网民”主题活动“唱响劳动颂歌致敬伟大祖国”征集活动中，荣获“银曲”奖；被中国职工音乐家协会，中国大众音乐编辑部评为“2024年全国职工歌曲创作征集优秀歌曲”；王小园老师在2024年沣东新城“守护生命之花”交通安全微课大赛中获二等奖；马妍老师在西咸新区STEAM教育教学竞赛中获三等奖。三、存在的问题及整改措施存在问题：1.年经教师较多，教师成长缓慢；2.教学手段单一，一堂课只有多媒体一种教学手段；3.课堂教学设计游离于教学目标之外，对教学目标把握不准。整改措施：1.以强带弱、帮教结对和个案辅导，努力为教师创造和争取外出学习的机会，让教师尽快成长；2.鼓励教师在选择教学手段时，应全面了解学生的兴趣爱好、知识水平、学习习惯、思维方式，采用能使学生把握教学内容和提高自身能力的教学手段；3.开展教研活动，深入理解和落实新课标理念，不断提升教师对新课标的理解能力和落实新课标的实践能力。四、下一步工作打算1.明确一条主线:学校管理规范化向精细化转变。在学校管理规范化的基础上，对教师队伍建设、教学活动开展进行再审视，细化目标，开展多方向的教研活动。2.把握两个重点：安全保驾护航，提高教学质量。重视安全建设，把学校安全放在与开展教学同等的位置上。3.实现三个发展：学生主体发展，教师专业发展，学校内涵发展。在开展多方面活动中，提升学生的素质，教师在新目标要求下，通过教研活动获得提升，学校内涵得到发展。4.突出四项工作：强化教学常规，落实“减负增效”，推进幸福教育理念，提升特色品牌。在学校已有劳动教育基础上，进一步拓展，努力发展成为学校的特色品牌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |