甘泉县第三小学
发布时间：
2025-05-29 15:13
| 单位名称 | 甘泉县第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 甘泉县曲里村 | |
| 法定代表人 | 李宁 | |
| 开办资金 | 5912万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7137.1万元 | 6855万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 甘泉县第三小学是全县唯一一所公办寄宿制完全小学。建校以来，学校结合全县教育发展实际，准确定位，回归教育本真，确立“实·适”办学立校思想，始终秉持“赶考”心态，细化落实七项举措，推进学校教育教学质量逐年稳步提升。学校先后荣获“省级平安校园”、省级“红领巾法学院”、“省级防近视示范校”、“市级素质教育优秀学校”、“市级文明校园”、“七五普法省级先进单位”“延安市第三批“智慧校园”示范校”等。一、丰富德育实践教育，促进健康成长，落实立德树人稳根基。一是构建精细化管理体系，健全协同育人机制通过建立三阶联动育人模式，系统完善德育干部、班主任、学生干部三支队伍建设标准，形成全员参与-网格管理-动态评价的闭环管理体系。创新实施德育导师制，将学科教师纳入育人网络，实现教学区与生活区、课堂内外的立体化育人格局。二是打造主题化课程体系，创新思政教育路径构建四维一体德育课程体系，将社会主义核心价值观教育细化为12个主题月、36个精品周课。依托我们的节日传统文化项目，开发晨会微课+主题班会+国旗下课程三位一体的课程资源包，实现思想品德、党史教育等七大主题课程化实施。建立课程质量监控体系，通过集体备课-示范观摩-量化评估机制，确保课程实施规范化，推动德育工作从被动渗透向主动建构转变。二、狠抓教师素养提升，开展双向培养，厚植教学相长好传统。一是严抓教师管理，坚持学习助推管理，利用教师大会、集体学习等，常学新时代教师职业行为十项准则及学校各项规章制度，使师德要求、制度内化于心；坚持制度巩固管理，制定教职工考勤、教育教学常规、教师考核细则、教师奖惩办法、师德师风监督与考核等管理制度，用制度约束从教行为，促进师德规范外化于行；坚持落实师德提升“三项”措施，落实师德考核，成立师德考核工作领导小组，制定《甘泉县第三小学师德考核评价办法（试行）》，细化、完成师德考核；落实师德知识知晓率测试，建立师德应知应会知识题库，随机抽取试题，定期进行测试，测试结果纳入师德考核；落实师德承诺践诺，与每一位教师签订师德承诺书，开展师德承诺宣誓。二是加强教师培训。本学年度组织教师集体线上培训100多人次，组织全校教师线上学习思政教育，通过线上线下结合的方式提高我校教师的教学水平。三、强化教学过程管理，提升教学质量，抓住主责主业不放松。一是教学行为抓规范。召开校委会会议、教师例会对“双减”和“五项管理”等政策进行全面解读。利用业务学习时间，组织教师认真学习了《甘泉县第三小学教学常规要求》《甘泉县第三小学课堂教学要求》《甘泉县第三小学学生课堂行为规范要求》等，规范了教师的课堂行为，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，强化教学过程管理。四、落实安全管理责任、紧盯过程监管，促进校园和谐保稳定。一是组织保障。成立了由校长任组长的安全工作领导小组，把安全工作摆上学校工作重要议事日程。明确学校校长为安全工作的第一责任人，实行一岗双责制度。二是职责明确。层层签订了安全目标责任书，充分落实人防物防技防安全措施，实行门禁制度并严格落实。三是措施落实。落实安全工作排查责任，制定了操作性强的各类安全预案，强化了安全过程管理。四是加强宿舍管理。聘用专职宿管人员2人，负责对住宿学生的日常管理和宿舍考核，结合值周人员和班主任监管，保障了学生住宿安全、舒适。五是强化食品安全。实行了学生食堂公司经营模式，学校落实一名副校长具体负责监管，对食堂操作过程进行规范管理和从业人员准入督察。六是持续、深入开展环境卫生整治，彻底清除各类病媒生物孳生环境，经常进行重点区域和场所环境消毒工作。落实后勤和卫生设施保障。做好食堂、饮用水的安全监管。五、实施后勤规范管理，严控食品安全，营造舒适寄宿好环境。一是扎实做到了保障学校工作的正常开展，竭诚为学校师生服务的工作职责，保证学校气、电、水、暖的正常运行，同时管护好气、电、水、暖的设备设施。二是餐厅由专人运营负责，严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨、午检工作；严格了食堂进货索证索票程序。实行周食谱的方式供餐，每周末公布下周食谱，通过美篇宣传让学生放心，家长满意。食谱由餐厅制定，学校审核后方可实施，餐厅原材料的采购都是通过有资质的供货商定点采购，学校对原材料入库等环节进行监督管理，坚持为全体师生提供安全、卫生、营养的食品标准，确保食堂规范运行。三是采取分批就餐的管理模式，保证每个孩子都有热饭菜吃，并且由值周教师统一组织，大大缩短了就餐时间。四是宿舍实行物业化管理。宿舍的设备配备齐全，可供所有学生同时使用。有效的改善了作息纪律。狠抓宿舍卫生，宿管老师除负责学生晚休后的纪律维持外还负责楼道卫生、卫生间打扫、在出现宿舍卫生打扫不彻底、被子折叠不整齐时给予整理。根据学生年龄和能力特点实行自主、自理、自立管理，教育学生学会珍惜别人的劳动成果，养成良好的卫生习惯。强化班主任老师教育管理责任，值周老师、宿管老师负责学生午休和晚休后的纪律巡查，全方位提升后勤保障的效果和质量 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |