西咸新区沣东昆明池学校
发布时间：
2025-05-29 15:01
| 单位名称 | 西咸新区沣东昆明池学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：全面贯彻国家教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。业务范围：小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣东新城汉池路8号 | |
| 法定代表人 | 雷晓敏 | |
| 开办资金 | 612万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2.45万元 | 2.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 73 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况2024年学校不定期进行排查，做到校园安全零隐患，并积极开展了丰富多彩的主题班会以及“消防安全预防先行”消防疏散演练活动，十月份，后勤人员检查加固学校120余个井盖防坠网，并进行有限空间标注，保护师生人身安全。学校用实际行动落实“双减”政策，课后服务“5+2”模式。全面实施：即每周五天，每天2个小时；四天为课业辅导答疑，一天为特色课程。各学科积极组织丰富多彩的活动，促进了学生全面发展。发展了团员16名，建立了教师团支部，在志愿服务方面，团支部组织团员成立先锋队，参与志愿服务等活动，累计服务时长达到147小时。“清明祭英烈丰碑励童心”清明节活动、“弘扬雷锋精神争做新时代好少年”学雷锋月活动、“慈影婉转如丝柔孝心悠长似流水”母亲节主题活动、“大队部就职暨素质教育成果展”等，充分发挥文化育人功能。举办“忆红色征程扬红色精神”为主题的革命历史回顾活动。举行“勿忘血国耻铭记九一八”的爱国主义警示教育活动；“童心向党共绘75载”庆祝共和国成立75周年；积极创建富有特色的班级和走廊文化，使校园和教室处处都发挥着育人功能；密切家校联系，每学期学校召开两次家长会，班级根据实际需要随时进行线上线下家长会，家校合力，助力学生健康成长；组织学生参加校内综合实践及社会调查，为学生走进社会、服务社会打下基础。二、社会效益学校获得西咸新区“无废校园”称号。老师们积极参与各项专业比武活动李孟姣等12位老师在第八届西安市微课大赛中获一二三等奖，两位老师获得西安市中小学实验说课活动二等奖，4位老师获得西咸新区实验教学说课活动二三等奖，李会娟老师获评西咸新区教学能手（初中物理）及学科带头人，刘宇老师获评西咸新区教学能手（少先队），杨晨冉等2位老师在西咸新区STEAM教育教学大赛中获得荣誉，15位老师在国家、省级刊物发表文章并获奖。13位同学在袋鼠全球数学竞赛中获得全球金、银、铜奖及数学技能奖。党支部副书记刘志鹏和团总支书记张微在2023年“书记、校长带头讲授思政课”活动评选中荣获“思政铸魂火炬奖”和“思政铸魂火炬奖”。本年度再次成功立项省级课题1项，区级课题1项，开展校本课题研究5项。鼓励老师们积极参加省市区教学研各类评比竞赛，以赛促教。三、存在的不足及解决措施（一）存在的不足1.教师队伍建设还需进一步加强，提升三级三类及骨干教师占比。2.德育评价结果未能充分与学生的综合素质评价、学业发展等方面紧密挂钩，导致部分学生和教师对德育评价不够重视，一定程度上削弱了德育工作的激励作用和导向功能。（二）改进措施：1.依托教研组开展教学技能五项课能比武活动，练好内功。利用好每一次新区教科研展示活动，锻炼和提升骨干力量，带动更多的教师在三级三类专业评比中晋升。2.加强德育课程与其他学科课程的有机融合，挖掘各学科中的德育元素，使德育渗透到学校教育教学的各个环节，形成全方位、全过程的育人格局。鼓励教师在学科教学中灵活运用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生在学习知识的同时，树立正确的价值观和道德观。四、下一步工作打算新的年度，学校将继续加强党建指导，进一步响应国家教育政策，落实五项管理和“双减”政策，加强德育日常管理精细化，为党育人、为国育才，培根铸魂，启智润心；继续融合发展，筑牢教育改革之基。面向教育发展新阶段，以更高的站位、更新的理念、更宽的视野，深入推进全员阅读，营造“书香校园”氛围，提质增效，擦亮教育育人底色；继续立德树人，铸魂培固教育之根。在新区教育主管部门引领下，继续深耕课堂，加强教师队伍建设，提升办学条件，为办人民满意学校努力！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被西咸新区教育体育局评为“无废校园” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |