周至县职业教育中心
发布时间：
2025-05-29 14:55
| 单位名称 | 周至县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高中和初中学历技术应用人才，提高社会职业素质。综合高中、幼儿教育、电工电子、电子技术、少儿英语等专业，高中和初中学历教育相关职业培训。 | |
| 住所 | 周至县尚村镇 | |
| 法定代表人 | 侯广琪 | |
| 开办资金 | 2880.96万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4202.16万元 | 4213.18万元 | |
| 网上名称 | 周至县职业教育中心.公益 | 从业人数 81 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体业务活动。1、队伍建设。在教师队伍建设方面，坚持把师德师风建设摆在突出位置，定期召开师德师风专题会议，签订师德师风承诺书，积极主动接受监督。暑假中，组织教师开展为期一周的政治理论学习，提高教师政治素养。邀请“江苏省殷利职业教育名师工作室”领导和老师来学校为教师作培训，在我校设立“江苏殷利职业教育名师工作站”并举行了授牌仪式。同时，为了进一步加强班主任队伍建设，不断提升班级管理水平，我校与周至六中开展“名校+”活动，举行了班主任工作经验交流会。本年度，我校6名教师参加了国家级培训，3名教师参加了苏陕协作项目陕西省中职学校专业教师综合能力提升培训；参加县级培训89人次；4名教师参加了陕西省中等职业学校微课程教学设计比赛，3人荣获一等奖；48名教师参加了学校开展的“人人公开课”活动，9名教师获得奖次，教师宋金玉、李建国进行了示范课展示。在上级部门开展的教育教学等活动中，获得市级表彰12人次；获得县级表彰26人次。2、学生发展。坚持“五育”并举，注重思想教育，把立德树人融入到教学全过程。同时，积极开展素质教育，不断丰富社团活动，促进学生全面发展。本年度，举办了庆元旦剪纸书画展、举行了学生书画比赛、各专业学生技能大赛、新生军训、田径运动会等大型活动。在清明时节，组织团员青年代表去我县任家城烈士陵园祭扫革命先烈。在职业教育活动月期间，与陕西能源职业技术学院开展“科技之春”活动，为学生进行医药知识科普宣传；邀请陕西职业技术学院老师为学生讲解人工智能有关科学知识。在寒假暑假中，组织学生到企业参加社会实践活动，学生既增加了收入，又得到了很好的锻炼。同时，每周举行升旗仪式及国旗下讲话，每天坚持校园广播，每周开展大扫除，使学生养成讲究卫生热爱劳动的习惯。3、安全工作。学校成立了安全工作领导小组，层层签订了安全目标责任书，制定了一系列安全制度和安全预案。一年来，举行了应急疏散、防暴防恐、消防安全、防震防空、急救培训等安全演练活动8次；开展了反欺诈及不信谣不传谣宣传教育、法治第一课、法律进校园宣传教育、防溺水安全教育签名仪式等活动。进一步加强领导值班和门禁管理，坚持每周对学生宿舍进行管制性刀具大检查、周五护送学生离校和周日返校安全检查制度，确保校园安全稳定。同时，不断加强疾病防控教育，举行了结核病防治、控烟宣传、健康教育、卫生知识等讲座，并对学生视力进行了筛查。二、取得的社会和经济效益。一年来，学校重特色求发展，抓质量创品牌，以培养高素质劳动者和技能型人才为目标，积极推进办学模式、专业模式、教学模式和人才培养模式的改革创新，用全新的观念、方法、手段组织管理教学，实现“教、学、做”一体化，提高学生的技能水平，提升学校的办学实力，为国家培养了大批合格人才，学生就业率达98.5%。特别是幼儿保育专业的毕业生，不但具有扎实的功力、良好的技能，完全能胜任自身岗位工作，而且有相当一部分毕业生在幼儿园担任骨干教师，有的毕业生在周至、西安等地开办了自己的幼儿园或早教培训机构。三、存在问题。1、制度建设有待进一步完善，责任意识、质量意识、竞争意识有待提高，教学工作标准要求不高。2、还需进一步加强队伍建设，在教师中大力弘扬教育家精神，争当“四有”好老师，提高中青年教师的责任心和管理学生的能力。四、改进措施。1、进一步加强学校教育能力建设和内涵发展，完善各项规章制度，强化作风建设，深入调查研究，确保各项工作有序开展，取得实效。2、加强队伍建设，坚持学习，抢抓机遇，开拓视野，加大改革力度，提升教师专业水平，充分调动广大教师积极性，全力搞好学校发展。五、下一步工作打算。1、进一步加强学校管理，提高教学质量。牢固树立“立德树人”根本目标，加强队伍建设，增强内涵发展，改善办学条件，优化育人环境，努力开创我校发展的新局面，为国家培养更多合格的技能人才。2、进一步加强课堂管理，突出中职好课堂建设，切实提高教学质量。同时，进一步加强学生德育工作，落实立德树人根本任务。针对中职学生管理的难点，进一步细化常规管理环节，确保校园和谐稳定。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |