西咸新区沣东第二学校
发布时间：
2025-05-29 14:43
| 单位名称 | 西咸新区沣东第二学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 初中义务教育、小学义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育，小学学历教育，及相关社会服务。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣东新城阿房一路与和西三环路十字交汇处东北角 | |
| 法定代表人 | 张同光 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 72.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况1.牢牢把握“立德树人”根本任务，按照“四个统一”管理模式，坚持以生为本，落实“双减”政策，推进“五育并举”，构建“润心”教育，夯实办学基础。在全校师生的共同努力下，学校各项工作稳步开展。2.以丰富多彩的主题教育活动，努力培育“有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、懂感恩、懂友善、敢创新、敢奋斗的新时代“润心”好少年。成立学校心理健康辅导中心，制订学校心理健康工作专项行动实施方案。围绕青春期亲子沟通的话题，组织家长沙龙，引领家长们掌握更有效的沟通技巧；开展七年级开展了青春课堂，让孩子们正确认识到自己身体和心理的变化，提高了学生的安全意识和自我保护能力。3.抓“安全教育”。以消防安全、交通安全、应急疏散安全、防溺水、防校园欺凌等内容为安全主题，利用班级板报、手抄报、国旗下演讲、班队会等多种形式对学生进行安全教育，不断提高学生的安全防范意识。抓“安全管理”。按照学校安全工作“四个100%”要求，落实学生上放学护学岗制度，落实安全责任制度。二、取得的社会效益。1.成立第一届家长委员会，搭建七家校之间的沟通桥梁；分别召开1次新生家长会和1次期中家长会，增进家长对学校教育教学工作的全面了解。2.组织小学部家长课堂2次，让家长走进学校，走上讲台，为孩子们带来不一样的安全教育课，助力孩子健康成长。3.本学期通过学校微信公众号推送图文宣传共29篇，通过学校视频号推送宣传视频4条，被西安教育电视台、西咸新区教育体育发布等市区级媒体报道4次，极大提升了学校知名度和影响力。4.积极落实“双减”政策，打造多彩“第二课堂”。开设舞蹈、古筝、啦啦操、篮球、石膏彩绘、硬笔书法等18个第二课堂，初中部开设合唱、编程、英语话剧等11个社团，尽最大努力让每个学生都以自己喜欢的方式，享受着课后服务的自由与快乐。学生社团也获得了家长们的一致好评与大力支持。三、存在问题及整改措施。（一）存在问题1.学校课程体系还未建立。2.学校书香校园建设严重滞后。3.教师队伍建设力度不够。4.学校校园文化建设还需完善。（二）整改措施1.下学期需要我们做好顶层设计，结合“润心”教育理念和二校的实际情况，找准切入点，提炼学校教育哲学思想，初步构建起具有完整性和逻辑性的学校课程体系。2.要克服学校建设滞后带来的问题，创设环境和条件，让学生爱读书。丰富班级图书角，开展好书推荐、讲故事比赛、亲子共读、师生共读、等活动为学生搭建了展示输出的舞台。3.教师队伍建设需持续发力，我们要进一步开拓思路，推进课题研究和教学实践，为教师的专业成长搭建平台，不断提高教师专业水平和教育教学能力。4.重点做好学校物质文化建设，发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，实现人文环境和自然环境的有机统一，达到陶冶师生情操的目的。四、下一步工作计划。1.规范教育教学管理。严格落实“双减”政策，完善和健全学校管理制度，切实提高办学治校的法治化、规范化、精细化水平，促进学生核心素养的全面发展。2.加强教师队伍建设。有效通过分类指导与梯度培养（1+N），厚植教师成长沃土，促进青年教师的主动发展、快速成长，为学校高质量发展注入新的活力。3.立足课堂优化教学。通过“课堂改变”来持续推动学校改变提升，打造“学为中心”的有效课堂，培养学生的思维能力、学习兴趣，从而引导学生养成良好的学习习惯。4.系统构建课程体系。基于新课标和新教材，全面开展项目化学习和跨学科主题学习的研究，提炼学校教育哲学思想，努力构建“五育”并举的课程体系。5.智慧校园建设。促进信息技术与教育教学深度融合，提升校园品牌形象，推动学校信息化建设。6.书香校园建设。把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。7.平安校园建设。夯实主体责任，不断加强安全管理，强力筑牢安全防线。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |