西安市鄠邑区渭丰街道元村幼儿园
发布时间：
2025-05-29 14:31
| 单位名称 | 西安市鄠邑区渭丰街道元村幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区渭丰街道元村 | |
| 法定代表人 | 王尚伟 | |
| 开办资金 | 28.93万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 30.65万元 | 28.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。2024年10月22日，办理了举办单位变更，按时报送年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。(一)落实制度，明确岗位职责为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度汇编，做到分工明确，责任到人。在实际工作中严格照章办事。通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。(二)加强学习，提高教师素质加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念。通过组织教师参与镇、区级公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高教师教育教学中的实际操作能力。(三)注重细节，提升保教工作质量1、教育教学工作要求各班能认真制订教学计划，在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。定期检查教师备课、幼儿成长册、教育随笔等。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。以抽查听课为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。2、卫生保健工作我园成立了由园长、保健老师、食堂工作人员组成的膳食委员会，随时协调幼儿饮食营养与保障食品安全等相关问题。我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、家长园地等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健常识，及各类传染病的防治方法，收到良好效果。3、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们透过定期学习提高教职员工的思想认识，透过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。我园值勤人员定期进行校园巡视，定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，结合本园实际状况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。我们将安全工作纳入正常的一日教育活动中，开展游戏情境表演交通安全、消防安全、意外伤害逃生安全、防震安全、安全知识大比拼等活动。我们还个性重视幼儿出、入校园时段的安全，门卫和保安持械上岗，值勤人员协助维持秩序，家长凭卡与班级老师进行无缝对接，保证幼儿进出安全万无一失。4、家长工作我园要求每个班级坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教动向。每月至少一次电话家访工作，及时了解幼儿在家的情况。定期不定时利用电话，微信各种网络通讯工具，及时向家长了解幼儿在家情况，共同教育幼儿。二、取得的主要社会效益和经济效益。2024年11月，肖蝶、张贺靳、张金、宋珍珍四位教师在《西安市学前教育第二轮质量提升“345”工程游戏活动提质项目—西安市鄠邑区大第三届幼儿园优秀游戏活动案例游戏化集体教学活动案例大赛》活动中获得二等奖。三、存在的问题。1、教育教学设施设备有待更新：随着幼儿园的发展和教育教学需求的不断提高，现有的部分教育教学设施设备已不能满足实际需要，需要进一步更新和完善。2、家园合作深度和广度有待拓展：虽然与家长建立了多种沟通渠道，但在家园合作的深度和广度方面还存在不足，需要进一步加强与家长的合作，共同促进幼儿的全面发展。3、教师专业发展不均：部分经验不足的教师在教学方法的运用上不够灵活，处理幼儿突发情绪问题时能力欠缺；园内的培训机会虽多，但针对不同教师的个性化提升计划不够完善。四、整改措施。1、改善教育教学设施设备：积极争取上级部门的支持和社会各界的捐赠，加大对教育教学设施设备的投入，更新和完善幼儿园的教学设备、玩具、图书等，为幼儿提供更好的学习和生活条件。2、深化家园合作：丰富家园合作形式，开展家长教育讲座、家长志愿者活动、亲子社会实践活动等，提高家长对幼儿教育的认识和参与度。加强与家长的沟通与合作，共同制定幼儿的教育计划，关注幼儿的成长和发展，形成家园教育合力。3、优化教师培养：为经验不足的教师安排教学导师，开展一对一帮扶，通过听课、评课提升教学能力；根据教师的薄弱环节，定制个性化培训方案，如针对情绪处理能力弱的教师开展心理学专题培训。五、下一步工作计划。继续加强内部管理，提高办园质量。认真落实区教科局和中心学校的工作指示精神，以幼儿发展为根本，以优质保教为中心，通过各种活动进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园发展在原有基础上再上新高。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |