周至县教育系统会计核算中心
发布时间：
2025-05-29 14:30
| 单位名称 | 周至县教育系统会计核算中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 规范和加强中小学财务管理和监督。会计集中核算、校财局管、合理安排支出、有效调剂资金、提高资金使用效益。 | |
| 住所 | 周至县教育局7楼 | |
| 法定代表人 | 李文祥 | |
| 开办资金 | 3万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3万元 | 3万元 | |
| 网上名称 | 周至县教育系统会计核算中心.公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2024年3月进行了法定代表人变更登记、2024年12月进行了住所、举办单位变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年我单位认真履行服务、核算、指导、监督等工作职能，注重核算，优化服务，突出监督，加强指导，进一步提高学校财务管理工作规范化水平，有序推进“财政云”系统应用工作、做好课后服务资金管理工作，为促进全县教育事业健康有序科学发展提供有力的后勤保障。一、业务开展情况。（一）科学编制各单位预算。各单位财务预算编制是否科学合理对预算的事中控制、事后评估检查将产生很大的影响，因此加强预算管理首先要编制一个科学可行的预算计划。核算中心重视预算的编制，总预算的编制坚持“量入为出，保证重点，照顾一般”的原则。在编制收入预算，根据县财政参考定额，采取积级稳妥原则，既要考虑经费来源的稳定性和收入的可能性，又要尽量核实、落实收入，避免赤字隐患；在编制支出预算时，参考各校以前年度预算执行情况，根据事业发展需要与财政经费的可能，认真分析各项支出的必要性，使预算支出建立在科学的基础上，统筹兼顾，保证重点，提高有限资金的利用效率。规范会计核算工作，提高会计信息的质量。会计核算要求会计遵循以实际发生的经济业务为依据的原则，以“规范、细致、精确、高效”作为业务的质量标准，客观真实地记录、反映各项收支情况和结果。对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回，并要求按国家统一的会计制度的规定更正、补充。运用财政云系统处理账务后，在工作中遇到问题，大家相互交流，共同讨论，集思广益，达成共识，提高账务处理的正确性、科学性，一定程度上保证会计核算资料的真实性、完整性、准确性和统一性。加强内部业务稽核和内部档案管理。会计在记账以后，除了组内的初审以外，还有一道重要的业务环节：稽核，就是对所有的凭证进行审核，检查核算问题。加强内部业务稽核，是提高会计核算水平的有效手段。同时加强会计档案管理，严格按《会计档案管理办法》规定，对各单位包括会计凭证、会计账簿、会计报告等会计核算专业材料整理立卷、装订成册，建立会计档案。对会计档案的归档范围、保管期限、借阅手续及档案室管理等方面进行详细规定，中心保证会计档案程序化、规范化的管理，确保会计档案资料完整、安全。会计坚持强化服务意识、体现服务行为、提升服务质量。在优化服务方面，我们始终要求核算中心全员做到工作尽职尽心、服务周到耐心、办事处以公心、办理业务细心的“四心”服务。核算中心会计在努力做一些服务工作：一是帮助单位出主意、想办法，当家理财、合理开支，用足用好经费；二是帮助单位解决查账难的问题，单位领导通过账务查询系统，可以轻松查询自己的账务数据；三是核算中心每年定期与不定期下基层走访，将会计核算的情况与问题反馈到单位领导和财务人员，听取他们的意见建议，加强与核算单位的工作联系与思想沟通以及业务指导。二、取得的主要社会效益。（一）优化了报账流程。核算中心按照会计工作要求，健全工作机制，完善了会计核算报账流程，明晰了会计人员职责，杜绝了工作中的漏洞，充分利用了现代化手段，让报账过程更快捷高效。总的来说，就是从流程优化、标准明确、内控加强、数字化管理等方面入手，达到了让数字多跑路，让报账人员少跑路，有效的提高了工作效率。解决了基层单位急难愁盼问题，得到了学校好评。（二）规范课后服务资金使用。学校课后服务作为一项重要的教育服务，得到了社会的广泛关注，为了确保课后服务质量和资金使用效率，在局党委的领导下，需要对课后服务资金进行有效的管理，我们做到了规范学校课后服务资金的使用，严格执行我局的相关管理制度，提高资金使用效率，促进课后服务健康发展，设立了资金专账专户，对课后服务费资金进行单独核算，确保课后服务资金专款专用，使其资金发挥最大效能。让教师在工作中真正体会到满足感、幸福感、获得感。（三）跟岗学习。通过报账人员到核算中心跟岗学习，建立了共同学习机制，提升了报账人员的业务能力，强化了财务监督职能，提升了全县教育系统财务管理水平。（四）体现三重一大。在学校资金申报、使用、核算、报账过程中，体现公开、公正、民主，决策中充分发挥三重一大效能，让资金在监督中和阳光下运行，为学校高质量发展保驾护航。三、存在问题。（一）内部控制不健全。在传统核算机制和相关制度的影响下，基层学校会计核算工作对于相关制度建立的重视程度不足，个别核算单位认为有了核算中心把关，在工作过程中，没有建立起监督机制，这导致了有些票据不能用时报销。（二）会计核算中心与各核算单位沟通不足。由于各核算单位人事的变动，报账员的更换，报账员的素质不一，导致会计核算中心有些工作不能及时下达，延误正常财务工作。（三）核算中心缺乏事前监督，弱化了核算中心的管理职能。会计核算中心只重视其核算功能，而忽视了对相关账务的监督与审核，使得基层学校财务管理工作出现只注重资金使用、不关注财务管理的问题较为严重。四、改进措施。（一）实施预算管理，加强内部控制制度建设。预算管理工作是会计核算工作中非常重要的组成部分，可促使财务管理工作更加的科学化与合理化。在建立和健全自身的内控制度时有必要与自身工作的实际情况相结合，构建出完善的、科学的、合理的内部控制制度。（二）加强监督检查，全面提高会计核算中心工作质量。内部监督检查对于会计核算工作的成效至关重要。内部监督工作通过对财务各个环节的监督以及检查，形成评价最终反馈给领导，能够使得报账员和领导之间形成有效的信息反馈，能够帮助核算单位对财务工作进行监督以及指导。（三）多层次地开展业务培训，建立岗位竞争激励机制。会计综合素质高的单位，其财务管理也是比较好的。财务部门和会计核算中心要加强对报账员会计的专业培训，进一步提高会计核算人员和报账员的工作能力、专业判断水平以及职业素养。五、下一步打算。（一）加强会计专业知识学习，提高会计核算水平。提高会计核算水平，关键要提高会计人员专业素质和信息化水平，积极参加县财政局业务知识培训，到兄弟区县交流学习。继续加强会计专业知识学习，建立考核内控制度。（二）努力增强服务意识，不断提升服务水平。一方面我们要尽职尽责，热情服务，耐心解释，减少没有必要的环节，努力提高办事效率。另一方面我们努力做好中心的内控工作，争取做到不带情绪工作，严于律己，笑脸待客，爱岗敬业，杜绝“门难进，脸难看，事难办”现象，要让“笑迎客、暖服务、贴心人”成为核算中心风尚。（三）进一步加强会计监督。会计监督是会计的基本职能之一。要把会计监督同会计服务结合起来，强化监督力度，真正起到会计监督在学校发展中的作用。积极推进“财政云”应用工作，严格执行政府采购规模，使公务消费行为更加规范，提高财政资金的使用效率。（四）继续做好课后服务的报账工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |