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西安市鄠邑区石井中心幼儿园
西安市鄠邑区石井中心幼儿园
发布时间:
2025-05-29 14:29
单位名称
西安市鄠邑区石井中心幼儿园
宗旨和业务范围
为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿教育、幼儿保育。
住所
西安市鄠邑区石井镇石中村
法定代表人
白巧利
开办资金
48.35万元
经济来源
全额拨款
举办单位
西安市鄠邑区教育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
21.15万元
15.99万元
网上名称
西安市鄠邑区石井中心幼儿园.公益
从业人数 25
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,主要做了以下几个方面的工作:一、按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况2024年,我园在鄠邑区教育局和社会各界的大力支持下,坚持以幼儿为本,认真贯彻党的各项教育方针政策,规范办园。主要开展了如下工作:(一)重党建引领,明确办园方向全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办园方向,落实立德树人根本任务。认真贯彻《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等,制定切合实际的质量提升三年计划,以丰富多彩的德育活动为抓手,培养幼儿感恩、友爱、爱党爱国的情感,用实际行动践行社会主义核心价值观。(二)抓队伍建设,提高师资水平1.我园注重师德师风学习常态化,让教师在学习中知法、守法、依法执教,杜绝体罚、变相体罚等有损幼儿身心健康的行为。2.加强师德师风等作风建设,建立教师师德师风个人档案,每学期初教师签订师德师风承诺书。建立师德师风考核机制,每年6月份对教师进行师德师风考核,并将考核结果和绩效考核、职务聘任、评优等挂钩,实行师德“一票否决制”。3.建立教师个人成长档案,健全教师量化考核细则,用激励制度激发教师的工作积极性。关心教师,解决教师生活、工作中的实际问题,增强教师的职业幸福感。(三)细化幼儿园管理,促内涵发展1.落实教研活动制度,细化教研网络图,责任落实到人。每周定期开展教研活动,跟进实施,注重过程。2.科学保教,重视过程,轻结果,教师做好观察、记录、评价,建立了幼儿成长档案。领导班子定期深入班级听课并指导日常保教活动,有记录、有反馈。3.建立幼小双向衔接方案,开展系列活动,让幼儿对小学生活充满期待和向往,帮助幼儿做好入学适应和入学准备。4.我园重视家园共育工作,建立家园联系制度,向家长宣传学前教育相关法律法规,传授科学教育方法,实现合力育人。5.我园重视膳食营养工作,食品安全管理和陪餐制度健全,每学期召开膳食委员会,听取家长意见制定科学合理的带量食谱,定期公示。(四)多措并举,促幼儿身心发展贯彻落实《指南》精神,规范保教管理,制定学年计划、学期计划、月计划、周安排等,科学安排幼儿一日生活,注重过程教育及发展评价,使幼儿身心健康、德智体美劳全面发展。(五)加强过程管理,筑牢安全防线建立以园长为第一责任人的安全工作领导小组,逐级签订安全责任书,夯实岗位职责,实现常态化闭环管理。严把门禁关,幼儿接送关。落实安全工作台账式管理,定期开展安全隐患排查,发现问题及时采取措施立即整改。将演练与主题教育相结合,提高幼儿的自我保护能力。二、取得的主要社会效益和经济效益一分耕耘,一分收获。本年度在全体石幼人的共同努力下,荣获了荣获“鄠邑区幼儿科普创新大赛优秀组织奖”。三、存在问题1.目前只有两名正式党员,不具备成立基层党组织的条件。2.教科研能力还需提高。四、整改措施1.充分发挥党员的示范引领作用,用实际行动号召青年教师积极向党组织靠拢,丰富党建活动形式,发挥党建引领作用。2.我园将从实际情况出发,制定切实可行的的教科研计划,完善教研网络图,明确职责分工,做真教研,解决实际问题,提高保教质量。五、下一步工作计划(一)教学及教研工作1.营造终身学习的学习氛围,不断提高教师队伍素质。2.立足实际,做真教研,解决实际问题,逐步提升保教质量。(二)后勤保障工作注重环境文化育人,提供强有力的后勤保障,营造温馨、干净、充满童趣的氛围,支持幼儿玩中学。(三)安全工作1.严格落实校园封闭式管理,加强红袖章执勤,确保幼儿入园、离园安全。2.扎实开展各种安全演练和安全主题教育活动,提高师幼安全意识。3.加强食品安全管理,守护孩子的餐桌安全。我们将积极整改、完善存在的问题,守望初心,砥砺前行,办家门口的好学校,为幼儿园高质量发展奠基。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
1.绩效情况:无2.受奖惩情况:荣获“鄠邑区幼儿科普创新大赛优秀组织奖”3.涉及诉讼情况:无4.社会投诉情况:无
接收捐赠资助及使用情况
无
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