西安市华山中学
发布时间：
2025-05-29 14:22
| 单位名称 | 西安市华山中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育、高中学历教育，促进基础教育发展。初中学历教育；高中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区康乐路88号 | |
| 法定代表人 | 江胜 | |
| 开办资金 | 818.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 818.8万元 | 806.99万元 | |
| 网上名称 | 西安市华山中学·公益 | 从业人数 189 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定申请年度报告，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策。以下是我单位开展业务活动情况：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1.强化政治引领，坚定发展方向。一年来，学校持续强化教职工政治理论学习，采用线上学习研讨、线下集中学习、专题学习、专题讨论等形式，持续深化思想认识，不断提升教职工政治素养，深刻理解“两个确立”的决定性意义，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，夯实为党育人、为国育才思想基础。2.严格从严治党，打造坚实堡垒。一是强化党员学习，全年共组织党员线上线下集体学习研讨14次，。二是纵深推进全面从严治党。深化“清廉学校”建设行动，全面加强对党员领导干部的监督管理，推进党纪学习教育走深走实。三是严格落实党组织领导的校长负责制，依据党支部议事规则、校长办公会议事规则，共研究决定“三重一大”事项六项，涉及领导班子分工、食堂管理、校服采购、评优评先、绩效工资分配、校园安全等各个方面。四是严格执行“三会一课”等党建工作制度，做好党员发展工作，定期开展主题党日活动，持续提升支部党建科学化水平。五是围绕质量提升抓党建，组织开展西安市华山中学“弘扬教育家精神争做教育家党员”的主题活动。六是严格对照“校园餐”问题专项整治各项要求开展工作，以最严格的标准、最精细的落实，强化“校园餐”保障，守护师生舌尖上的安全。3.聚焦主责主业，提升办学质量。确立了“一二三四”的学校发展思路，聚焦一个中心：提升教育教学质量；抓牢两个关键：持之以恒抓学生养成教育，慎终如始抓教学效率提升；加强三个建设：即教风学风建设，教师队伍建设，后勤运转建设；实现四个目标：一是提高中考上线率，二是提升学考学科A率，三是提升高考一本上线率，四是提升学校硬件设施。路径科学清晰，管理高效务实，推进扎实有力，取得了阶段成效，达到了预期目标4.强化组织引领，建强领导班子。一年来，学校领导班子能够严格按照教育局党委对领导干部的要求开展工作，深化能力作风建设，提升教育教学管理水平。一是能够持续深化政治理论和管理理论学习，坚定育人方向，更新育人理念，厚植育人情怀；二是能够扎实开展党纪学习教育，严格遵守党风廉政要求，落实双减政策，遵守招生考试等各项要求，不碰红线，不触底线，依法依规办学；三是够深入教学一线，积极承担各学科和学生教育相关课程，引领学校教育教学工作；四是能够严格规范教师从教行为，把师德师风建设放在首要位置，打造高素质教师队伍。取得的主要社会效益和经济效益1.德育筑基展现新形象。一是以仪容仪表专项整治提振形象，通过学习制度、营造氛围、分类教育、严格检查、限期整改，全体学生仪容仪表不断规范，展现出了华山学子应有的精神面貌。二是以纪律规矩严格要求优化习惯，加大对非指定时间倒垃圾、课间追逐打闹、打球、铃响不进课堂、言语不文明等行为的检查整治力度，良好的言行习惯正在养成，百余人次因拾金不昧等受到嘉奖。三是以主题班会专题教育提升素养。将文明言行、孝亲敬老、红色观影三大主题和大型节日、纪念日作为班会、黑板报和文化墙的主要内容，引领文明风尚，传承传统文化，厚植爱国情怀。2.常规抓实取得新突破。推进教务处课堂巡查落实制，处室主任教研组活动跟进制，校级领导年级蹲点制，以班级为点，学科为线，年级为面，全方位立体式包联，服务师生、跟进课堂、指导教学，向常规要质量，向细节要成效：一是抓实教案、作业检查，针对存在问题，及时沟通点拨，指出优化方向；二是抓细考试过程，确保考试的公平权威，突出结果运用，用严谨全面的考试分析指导教学，让培优补差更加精准，进度安排更加科学；三是抓优教研活动，组织开展了集团内主要学科同课异构和校内公开课、汇报课、评优课等，组织老师积极参与各级给类教学成果评比，以科研标准、参赛心态推动教学效率提升。3.师资培养攀升新高度。组织260余人次参与线上线下培训及教研活动29次，积极组织开展教学研讨会、公开课展示、同课异构、课题研究等形式多样、层级递进的活动，为教师提升素养、增长技能搭建了广阔的平台，老师们能够紧抓机遇、全力参与，以赛赋能，以赛促教，取得了空前优异成绩，展现了华山中学教师风采：一是李珊珊老师的高中语文课荣获部级优课；二是立项省级、市级课题各一项，市级、区级各一项课题顺利结题，52人次在校内外各项教育教学比赛中获奖；三是卫素娟、袁菊、李珊珊三位教师成功晋升中高级职称，袁菊、徐佳豪、杨晖三位老师获得“西安市基础教育教学能手”称号，王倩、等十位老师获得“新城区教学能手”称号。4.后勤保障再上新台阶。一是学校平安和谐。学校安保工作，分工明确、责任到人，多部门联动落实“护学岗”制度，在保障上下学交通、清退流动商贩、减少社会人员聚众闹事等方面效果明显。二是保障及时高效。后勤人员定时对教室、校园做好清洁，定期检查维修公共基础设施，及时响应维修教师设施，为教育教学有序开展提供了有力支持。三是食堂干净暖心。严格按照上级关于中小学食堂管理的相关要求规范食堂管理，食堂员工上岗前，必须经过安全培训和考试，在食材采购上规范流程，严格保持每日食品留样惯例。注意营养搭配，不断丰富菜品，让师生吃的放心，更感舒心。5.强化宣传讲好新故事。一年来，在西安市华山中学公众号和视频号进行专题宣传43篇，在国家、省、市级媒体共上稿20余篇，媒体转载量累计300余次。选派李红等四位老师参加了陕西网组织的新高考八省联考试卷点评。广泛宣传学校高质量发展成果，讲好华山中学育人故事，持续提升了家长和社会对学校的关注度和满意度，为学校高质量发展营造了良好的舆论氛围。6.全面育人再谱新篇章。一是在新城区艺术展演中，学校选送的群舞、合唱、戏曲、朗诵获二等奖；10位同学获歌唱一、二等奖，25人次获书画类一二三等奖。二是在新城区中学生篮球赛中，我校获得初中男子组第二名。三是在新城区运动会和西安市体传校运动会中，我校田径队成绩优异。四是在2024新城区学生信息素养提升实践活动中，我校四名同学获二三等奖。五是许子萱、李铭轩两位同学分获2024年陕西省中学生生物竞赛、化学竞赛省级三等奖。三、目前存在的问题对照学校中长期发展规划和教育强区建设对我校的发展要求，综合评估学校发展现状，当前存在的主要问题有：1.学校办学质量仍有提升空间；2.近四年新入职教师占比50%以上，教师队伍建设力度需要进一步加强；3.学校特色内涵发展不足。改进措施1.制定切实有效措施，持续强化教学常规管理，狠抓质量提升，打造华山中学育人品牌；2.制定切实可行的青年教师成长方案，通过结对帮扶、专题培训、展示评比等途径为青年教师成长搭台赋能，助力青年教师站稳讲台、站好讲台；3.立足学校实际，深挖学校育人内涵，加强校园文化建设，加速打造特色示范高中，营造良好育人氛围。五、下一步工作计划1.强化党的全面领导，抓好党的组织建设和党员队伍建设，推动党建与教育教学相融互促，抓实党风廉政建设，做细意识形态工作，打造适合自己的党建品牌。2.教学精进，探索质量新高度。深化教学常规精细化管理。推行以学生为中心的课堂改革，倡导多元互动教学模式，鼓励教师融合现代信息技术手段，构建“目标导向-情境创设-合作探究-当堂反馈”四维课堂生态。同步完善青年教师成长支持体系，实行学科教学与班级管理双导师制，促进教师专业能力螺旋式提升。构建教学质量动态监测体系。建立“三维一体”质量评估系统，实施“教考协同”改革，构建课程标准、教材重点、能力维度三位一体的命题框架，基础性、综合性、创新性试题按7:2:1比例科学配置。实施毕业年级精准提质工程。3.校本研修，赋能教师专业成长。本学年教研工作将聚焦质量提升与教师发展双轮驱动，构建“研训一体、层级递进”的专业发展生态。实施青年教师“三维赋能”计划，构建“双导师引领+微格研修+成果展示”培养体系。推进教师专业发展“四项筑基工程”构建竞赛培优协同机制，组建学科竞赛辅导团队，开发“基础课程+拓展课程+竞赛课程”三级课程体系。4.德育创新，构建全员育人新生态。首先实施红色基因传承计划。积极与团委对接，依托重要历史节点，构建“主题班会+红色观影+实践体验”教育矩阵。建立“双周研判、月度考评、学期总结”推进制度，完善文明班级量化考核体系。5.安全守护，打造和谐校园环境。一是开学安全排查。二是做好学生中重点人情况登记及管理工作。三是定期开展隐患排查。四是健全责任追究机制。五是安全教育和安全演练。六是开展校园安全管理业务提升年专项活动。七是加强对门卫、保安、工勤人员的管理。八是做好后勤保障工作。6.文化润校，铸就精神成长高地。把握常规工作，持续做好学校常规宣传工作，筑牢宣传“主阵地”。把握常规工作，持续做好学校常规宣传工作，筑牢宣传“主阵地”。打造亮点工作，积极挖掘教育教学工作的亮点，树立良好“口碑”。落实点位工作，完成学校宣传资料的更新和制作，保障宣传“实效”。形成突破工作，完成学校宣传组队伍阶梯式建设，做好学生“引路人”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |