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西咸新区沣东新城第九小学

发布时间: 2025-05-29 14:24
单位名称 西咸新区沣东新城第九小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所 陕西省西咸新区沣东新城三桥街道征和八路与太定路十字西北角
法定代表人 吕选宁
开办资金 470万元
经济来源 财政补助
举办单位 陕西省西咸新区开发建设管理委员会
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
265.4万元 287.45万元
网上名称 从业人数  53
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 回顾往昔,方能洞察未来趋势;深思熟虑,才能稳健前行。2024年沣东九小全体师生坚守初心,勇于创新,齐心协力推动学校发展。在西咸新区教育体育局的悉心指导下,我们深入贯彻教育方针,致力于立德树人的根本任务,深化教育教学改革,加强学校管理,实施五育并举,促进学生全面发展,营造了一个积极健康的教书育人环境,推动了学校的高品质、高质量发展,并取得了显著的成绩。一、具体业务开展情况(一)坚持教研驱动,提升教学质量注重常规管理,根据国家课程标准及上级部门的课程计划,教导处精心编排课表,定期通过各项常规检查,如:巡课听课、教案检查、作业检查、质量分析会议等,及时发现并纠正教学中存在的问题。学校构建起以教研组长为核心的教研团队,为提升教育教学质量提供了有力支持。我校的教研组长积极努力提升自身的过硬素质为青年教师做出了榜样示范作用:韩鸽鸽老师荣获西咸新区教学能手称号;曾江红老师带领的小田径运动队在陕西省田径运动会中屡获殊荣。他们为大家树立了追赶超越的目标。教导处采用“1+X”多元培训方案,以课程标准学习为主线,以多元能力提升为拓展,全面提升教师的综合业务能力。教导处通过扎实开展教材解读、课堂常规养成、经典诵读等各种有针对性的校本研修活动,提升了校本研修品位,提高了校本研修水平。我校被授予“西安市课堂创新学校”和“西咸新区校本研修基地”的光荣称号。(二)坚持德育为先,培育时代新人我校定期组织德育培训,通过专家讲座、校内研讨等形式,提升教师德育专业素养。加强班主任队伍管理,完善班主任工作考核机制,每周进行班级常规检查反馈,全校流动红旗联评,激励班主任积极落实德育工作。(三)坚持保障护航,筑牢校园安全防线严格遵守“后勤围绕一线转”的工作原则,保证为师生提供一个良好的教育教学和生活环境。落实校园食品安全管理制度,切实做好营养改善工程。二、取得的社会效益学校非常注重习惯养成教育。入校:捧书而读、自动成行、文明有序。升旗集会:师生同立、手贴裤缝、精神饱满。卫生:卫生检查更加细致。解决了窗帘绑带统一问题,小窗户擦洗问题、饮水机水槽清洁问题。公物使用方面:各班级都能够爱惜班级物品,桌椅干净整洁,洗手间物品摆放有序。主题班队会:各班级围绕爱国主义、文明礼仪、安全教育等教育主题进行班级常规养成教育。班队活动效率高、开展好让阵地教育的作用真正发挥了出来。每日经典诵读,让古诗浸润孩子们的诗意童年,让古诗经典在孩子们的口中传诵。学校积极组织各类社团24个,为学生提供展示自我、发展特长的平台。涵盖舞蹈、美术、足球、书法、传统文化、篮球、合唱、朗诵、科学、计算机等方面。本学期三四五年级的学生全员参加,一二年级的学生择优参加,参与率达到90%以上。通过丰富多彩的社团活动,不仅培养了学生的兴趣爱好和特长,更促进了学生的全面发展。三、存在问题及整改措施(一)存在问题1、青年教师成长需加快速度。青年教师的成长和提升更多于依赖学校集中培训和指导,尤其是班主任处理突发问题方面经验、智慧不足,欠缺分析、思考、应变能力。2、校园周边环境改善还需努力。九小周边环境受拆迁及城市规划的影响,门口道路及交通安全都存在极大隐患,让校园的整体环境形象受到影响。(二)整改措施1、充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用,促进青年教师快速成长,继续开展师徒结对活动。通过制定青年教师成长规划、集中理论学习、微课制作培训等活动,促使青年教师不断鞭策自我,获得成长与提高。2、努力营造美好的校内环境,为师生提供良好的学习、工作、生活环境。四、下一步工作计划(一)进一步完善教师专业化培养体系。在现有教师培养工作的基础上,多观察、多问询、多考量,做好针对性、适切性工作。任务引领,激发内驱,扶放结合,制度保障,有效完善教师专业化培养体系。(二)积极争取多方支持,协同改善周边环境。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 2024年7月获得“西咸新区第五届青少年艺术节”优秀组织奖;2024年8月获得“陕西省食育作品征集活动”优秀组织单位奖;2024年11月获得“2024年陕西省第十届全民健身操舞大赛暨体操嘉年华大众蹦床比赛”一等奖。
接收捐赠资助及使用情况