西安滨河荣华实验小学
发布时间：
2025-05-29 14:23
| 单位名称 | 西安滨河荣华实验小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 本单位的宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。本单位的业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区涝滨南路3号 | |
| 法定代表人 | 张建敏 | |
| 开办资金 | 451.66万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 130.18万元 | 306.33万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 92 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）办学方向：党建引领，筑牢根基本着明方向、重引领、强精神、聚能量、带骨干、出成效的目标，充分发挥学校党组织的核心作用和党员的先锋模范作用，形成了良好党建工作格局。我支部2020—2023年连续四年获得区教育局先进基层党组织荣誉，2024年积极创建党建示范点。学校支部也将以创建为契机，不断发挥学校党支部堡垒作用，促进学校内涵发展。（二）队伍建设：德能双馨，汇聚合力学校的发展关键在教师，教师队伍建设是学校工作的重中之重。为加强教师队伍建设，我校实施多项举措，促进教师队伍发展。学校组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师职业道德规范》等文件，与教师签订《师德承诺书》《师德负面清单》，建立师德个人档案，要求教师以身作则，为人师表，坚持每学期末师德考核制度。学校鼓励教师参与学校的管理和决策，为学校的发展建言献策，提高教师的归属感和责任感。（三）教学管理：规范有序，提质增效教学工作是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。学校以“生本教育”理念下课堂教学改革为突破口，加大对教学工作的全过程管理，以学会求知为目标，积极探索，大胆实践，努力构建精细化的管理模式，确保管理行为的准确有效。（四）教研教改：深耕课堂，创新驱动学校坚持每周教研组活动（单周校级大教研，双周学科备课组教研）教研活动月有主线，周有主题。校领导包抓，教研组内深研新课程标准，聚焦学科核心素养，细化教学目标，以课堂为抓手，以教研组团队为核心，以教师的学科发展为目标，以提升学生学习质量为评价标准，深化教研活动，发挥集体智慧，切实提高备课、上课质量。（五）德育活动：立德树人，多元育人学校坚持落实以立德树人为核心的“五育”并举发展目标，不断深化德育课程实施，细化劳动助成长项目，深挖艺体特色项目育人价值，深融家校育人合力，促进了学生的全方位发展。（六）校园安全：筑牢防线，守护平安宣传教育，安全警示，扎实开展安全教育工作。通过召开主题班队会、线上家长会等方式，开展安全知识教育，强化师生安全防范意识。隐患排查，人人有责。落实校舍安全隐患排查防范措施，强化一岗双责，及时发现妥善处置各类突发事件，建立健全巡查记录，强化校园出入封闭管理。应急演练，常态联动。学校与公安、交警常态联动机制，打造周边安全环境。消防、防恐、地震每月一次应急演练提高学生自救自护能力。（七）“双减”工作：减负增质，全面发展“双减”政策出台以来，学校一直将“双减”作为一次教育教学变革的起点，积极规划，设计工作方案，发挥三个课堂作用。不断优化夯实第一课堂；挖掘资源丰富第二课堂；面向未来拓展第三课堂。（八）后勤工作：统筹兼顾，协调发展学校合理制定采购计划，规范采购流程，规范财务管理。严格按照国家资助政策，为资助学生提供全方位帮扶，学生资助按时发放，相关减免落实到位。学校餐厅落实健康体检，持证上岗，定期不定期对食堂的清洁卫生及饭菜质量进行检查，严格落实食品留样和消毒制度。“明厨亮灶”系统，推进了校园餐智慧监管，有力地保障了师生身心健康。二、取得的主要社会效益和经济效益一年来，学校先后获得：陕西省艺术教育示范校、西安市第十八届书信文化活动先进单位、西安市科技教育特色学校等40余项荣誉，袁莎、谷琳、张娇、王建锋等教师共荣获区级以上荣誉150余项。在各级各类活动中也涌现出了一批批优秀学生，杨若彤、崔艺彤、李木子等同学获得区级以上奖项200余人次。一项项荣誉的取得，既是褒奖，也是鞭策，鼓励我们更进一步，取得更高的成就。三、存在问题1.青年教师多，有活力、有创造力，既是学校的优点但也存在教育教学经验缺乏的问题，尤其是在家校沟通方面。2.在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。3.学校还是一所年轻的学校，在学校发展、教师发展、学生发展、教育教学质量的提升等方面还需要不断地钻研和学习。四、整改措施1.关于进一步改善教育教学经验缺乏的问题。学校加强对青年教师专业培训，充分利用青蓝工程，帮助青年教师快速成长。2.关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。3.关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。五、下一步工作计划1.围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展多元化的校本研究活动；加大教师培训力度，进一步拓宽教师培训渠道，为教师业务能力的提高畅通渠道，切实帮助新教师快速成长。2.在今后的工作中，学校全体师生将秉承“以实为荣，因德而华”的校训在学校党支部引领下，加强队伍建设，以三个课堂为引领，从细从优更好地落实“双减”、课后服务等工作，全面实施素质教育，促进义务教育优质均衡发展，培养德智体美劳全面发展的新一代接班人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |