西安市新城区电力幼儿园
发布时间：
2025-05-29 14:14
| 单位名称 | 西安市新城区电力幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区金花北路280号 | |
| 法定代表人 | 刘辉 | |
| 开办资金 | 456.33万元 | |
| 经济来源 | 差额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 456.33万元 | 452.61万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度我园平稳有序的完成年度重点工作计划和教育教学各项计划，现将各项工作总结如下：一、党建引领我园全力打造“臻爱先锋，以爱润童”党建文化教育基地，实现了党内规定动作和自选动作双轮驱动。以先锋溯源、先锋文化、先锋榜样三个部分为依托，将幼儿园的内涵发展、队伍建设融入到党建文化当中。领会党的教育方针，相继开展了党员示范岗、三会一课、主题党日活动以及红色教育、撰写红色感悟笔记等特色党日活动。我们将党员先锋岗的示范引领作用延伸到教师队伍中，设立了臻爱示范岗、业务示范岗等标兵示范岗位，让践诺在岗位上兑现，让师德在岗位上闪光。二、教育教学工作（一）课程实施与创新本年度，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣需求，对课程内容进行了优化和调整，引入了更多贴近生活的实践活动和特色游戏，有效激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望。我们还注重培养幼儿的自主学习能力和创新思维，通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励幼儿表达自己的观点和想法，提高他们的思维能力和表达能力。（二）教师专业发展认真学习《纲要》，深入领会《纲要》精神，通过名师课堂交流、教学现场观摩、户外自主游戏研讨、体能大循环、早操展示、课题研究、园本课程推进会等等方面的培训，有效提升了教师的专业素养和教学能力。（三）提倡“融合自主”的主题环境创设我园教师团队创设融合自主的“有言”环境为目的，通过主题环创观摩研讨活动交流各班主题背景下环境创设的思路、幼儿与环境互动的开放性空间以及幼儿自主探究的材料支持，进一步提升教师创设亲自然化、多元化、艺术化的整合环境能力。一次次观摩、一次次学习、一面面墙饰、一筐筐游戏材料，探索出适宜我园幼儿、教师自主成长的园本化户外自主游戏课程，让幼儿成为游戏的主人，既展现了老师们在环创中的匠心独具，又提升了教师环境育人、环境塑人的教育理念。作为省级示范园，我园在秉持玩出“童”样，自“游”成长的游戏理念下，园区重新规划场地，因地制宜的开展户外自主性游戏的研究，创设出沙水大世界、音乐区、军事体验游戏、大自然化装舞会、种植区、建构区、时光街等户外自主性游戏区域。三、幼儿健康与安全（一）卫生保健工作严格执行卫生保健制度，定期进行环境消毒和通风，确保幼儿园的卫生环境整洁、安全。加强幼儿的健康教育，通过故事讲述、游戏互动等方式，引导幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯。（二）校园安全制定安全工作方案，组织幼儿每月围绕消防、地震、防爆、疫情防控等安全应急主题开展不同类型突发事件应急演练，每周班级会围绕交通、卫生、视频、用电、防拐卖等安全主题，通过诗歌、故事、游戏等方式开展安全教育，不仅使幼儿掌握自救、逃生等自我保护的技能，进一步增强了幼儿的安全意识。我园借助安全月、安全日、防灾减灾日为契机，开展了“六个一”活动，制定安全教育计划，根据幼儿的个性差异和年龄特点，组织幼儿学习防火、防汛、防传染病等安全尝试，并通过线上家长会、家访、宣传栏，悬挂横幅、微信平台等多种方式向家长、幼儿开展安全教育宣传警示。（三）食品安全签订供货协议和食品安全保证书，安排专人负责索证索票，严把采购验收关，定期召开供货商座谈会，监督食材质量和配送规范。公开伙食账目情况，反馈幼儿膳食建议，讨论膳食花样，进一步提升餐食质量与水平。通过一年两次每学期开学前的水质检测、饮用水滤芯更换、餐具检测、食品溯源检测等切实保障幼儿食品卫生安全。四、家园共育（一）家长沟通与协作我园结合本园家长群体及社区区域特点，组建“家—园—社”一体化共同体。“幼儿园、家庭、社区”三责任主体以教育管理、幼儿成长、家庭浸润、社区受益为四个内容模块，17个协同项目活动为抓手，彼此互助、相互协调、相融相生，共同成长，携手构建良好的教育生态。基于家、园、社三方共同的共育目的，即“为幼儿后继学习与终身发展奠基”，构建了三条共育路径：家长与社区参与幼儿园家园共育活动的“双+”路径、家长和教师进行教育的“双惠”路径、幼儿园和家庭长效沟通的“双轨”路径。通过微信、QQ等社交平台，发布信息、图片、照片、视频等幼儿动态；通过电子版幼儿成长故事、成长档案实时更新幼儿的成长动态。线下通过家访、电访、入离园面谈及《家园联系手册》了解家庭教育理念，增进亲密关系，基于幼儿典型行为共商教育策略；通过家园育儿资讯、精彩瞬间、温馨提示、宝宝本领等反映班级保教进展。在共育的过程中家园彼此尊重、增进交流、资源共享，建立良好和谐的互利共赢关系。五、受奖励情况：1.电力园获得陕西省示范幼儿园称号2.陕西省文化建设示范基地称号3.新城区托幼机构卫生保健工作优秀单位。4.2项工作经验先进做法在新城区推广。5.多位教师的论文在全省第十七次优秀教科研论文与成果推选交流活动中荣获一、二等奖。6.曹阳老师荣获陕西省第三届保育技能大赛获综合成绩二等奖。7.吴敏老师微课荣获西安市第九届教师微课大赛三等奖。六、存在问题1.教育教学管理方面：在教育教学工作中，存在管理理念偏差的问题，过于注重“管”而轻视“理”，未能深入推进管与理的协同工作，导致管理效果不佳，难以有效提升教育教学质量。2.自主游戏活动实践方面：在自主游戏活动实践中，计划制定不够精细，区域活动、户外活动的开展缺乏系统性和针对性，家园共育环节也较为薄弱，各环节之间缺乏紧密联系与有效衔接，影响了整体教育质量的提升。3.教师队伍建设方面：教师的专业发展存在不足，在专业理念、专业技能以及基本功方面有待进一步提升，当前的教师队伍整体素质无法完全满足教育教学工作的需求。七、改进措施1.深入推进教育教学工作的的管与理，把“轻管重理”的管理理念落到实处。2.自主游戏课程实践中，从计划、区域活动、户外活动、家园共育等环节进行细化，提升各环节的教育质量。3.从专业理念、专业技能、基本功三个方面提升教师的专业，打造高素质教职工队伍。八、下一步工作思路措施1.组织管理层及教师参加以“轻管重理”为主题的研讨会，深入剖析“管”与“理”的关系，明确“轻管重理”内涵。2.梳理现有的教育教学管理流程，去除繁琐、形式化的管控环节，增加对教学过程、教师成长、幼儿发展等方面的“理”的工作。定期评估管理效果，依据评估结果调整管理策略。3.组织教师团队开展课程研讨，结合幼儿年龄特点、发展目标，制定详细的自主游戏课程年度、学期及周计划，明确各阶段游戏主题、目标、流程及指导要点，计划需经过多次论证与审核后实施。4.开展系列教师培训，根据教师教学需求与薄弱环节，开展针对性的技能培训，鼓励教师参加教学技能比赛，以赛促学，提升教师专业技能水平。定期进行基本功考核，考核结果与教师绩效挂钩；开展教师基本功展示活动，促进教师之间的交流与学习。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.电力园获得陕西省示范幼儿园称号2.陕西省文化建设示范基地称号3.新城区托幼机构卫生保健工作优秀单位。4.2项工作经验先进做法在新城区推广。5.多位教师的论文在全省第十七次优秀教科研论文与成果推选交流活动中荣获一、二等奖。6.曹阳老师荣获陕西省第三届保育技能大赛获综合成绩二等奖。7.吴敏老师微课荣获西安市第九届教师微课大赛三等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |