西安市新城区向荣巷小学
发布时间：
2025-05-29 14:01
| 单位名称 | 西安市新城区向荣巷小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区联志路71号 | |
| 法定代表人 | 魏军 | |
| 开办资金 | 179.9万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 188.2万元 | 175.3万元 | |
| 网上名称 | 西安市新城区向荣巷小学.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，学校能够遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按照规定申请年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1、三个有机融合促进学校工作全面提升。党建和主动发展有机融合。党支部通过开展自学和集中学习的方式组织广大党员教师加强政治理论学习，提高党员理论修养。利用“三会一课”、主题党日抓党纪学习教育，引导全体教职工把智慧和力量凝聚到落实全会确定的各项目标任务上来，紧紧围绕“凝神聚力抓教学坚定不移提质量”，实施“党员干部一日蹲班制”，把贯彻落实全会精神的实际成效转化为加快推动学校高质量发展的生动实践，以党建引领学校教育教学质量的提升。党建和师德师风有机融合。我们始终把师德建设置于首要位置，通过积极组织省级培训项目“大力弘扬教育家精神，培养造就高素质教师队伍”，采用线上线下相结合的多样化培训形式以及警示教育等手段，筑牢教师的师德根基，不断提升教师的思想政治素质和职业道德水平。在12月的寒冬里，党员教师芦娟和张萍老师带领少先队员携手航建社区，为孤寡老人包饺子送温暖，党员教师以身作则，在教育教学过程中潜移默化地影响学生的思想和行为，从而更好地落实立德树人的根本任务。党建和教育教学深度融合。建立健全党建引领下的校长议事决策制度，明确党组织在学校重大事项决策中的核心地位，将党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核，推动党建与教育教学深度融合，党员教师通过举办讲座、开展“金点子对对碰”等活动，发挥“传、帮、带”作用，助力青年教师成长，有效提升了教育教学质量。2、多元实践助力立德树人理念先行。以仪式传承与主题活动为基，深植爱国主义教育之根。学校以立德树人为主线，紧抓教育契机，培养学生的爱国情怀与责任感。在少先队建队75周年之际，隆重举行了“红领巾爱祖国，争做新时代好队员”主题大队集会，让学生沉浸式体验队史文化，增强集体荣誉感。国庆节期间，全面推进“七十五载逢盛世，同心共筑谱华章”活动，鼓励学生通过手抄报等多种形式，抒发对党和国家的深厚情感，将爱国情怀具象化于艺术创作成果中。全民国防教育日，大力开展“国防教育入童心红色基因代代传”系列活动，从思想建设、意志锤炼、行为规范等多个层面，厚植学生国防教育情怀与爱党爱国爱社会主义的高尚情操。国家公祭日，联合自强路街道航建社区，邀请西北工业大学志愿者入校开展“小爱梦想课堂之铭记历史立志报国”爱国主义宣讲活动，引导其铭记历史、砥砺前行、胸怀报国之志。用主题班会与实践体验作翼，扬起科学探索精神之帆。学校围绕“科学家精神”精心组织“我心中的那颗星—学伟人精神，树爱国情怀”系列主题班会与演讲比赛，引导学生领悟科学家的伟大精神内核，在幼小的心灵深处播撒爱科学的种子。联合航建社区科普大学教学点，深入开展“小爱梦想课堂之超级工程之桥梁结构——倍力桥”科普活动，让学生真切感受科学的奇妙魅力与强大力量，激发其对科学的探索兴趣。携手社区，为学生量身打造“探索科学实验，启迪童心梦想”科普馆体验活动，学生们在亲身体验各类科学实验的奇妙之旅中，提升科学素养与动手实践能力，助力其在科学求知的道路上扬帆远航。借品德培育与精细管理为径，铺就良好行为习惯之路。学校高度重视少先队员的品德教育，以“文明礼仪伴我行”活动为重要载体，配合每周校级文明之星评比活动，从日常言行举止、道德修养提升等方面入手，全方位加强学生的行为习惯教育。学校在全校范围内深入开展“最美教室”评比活动，引导各班级精心设计布置具有文化底蕴、温馨和谐的学习环境，让学生在潜移默化中受到文化熏陶与环境感染，助力良好行为习惯的养成与巩固。凭家校合作与多元举措为梁，搭建心理健康保障之桥。学校全力打造以“协同共育，幸福成长”为主题的心理健康教育系列活动，全方位为师生心理健康筑牢坚实保障。葸冰倩老师的“抱抱爆爆”心理健康教育课示范课，为广大教师提供极具借鉴价值的教学范例。心理健康教育副校长任新娅老师精心举办了“家校共育，为孩子撑起一片晴朗的天空”主题讲座，向家长传授了实用有效的心理健康知识与科学合理的教育方法。“心灵释压，快乐成长”主题沙龙活动帮助学生缓解学习压力，培育积极乐观的心态与健康向上的心理品质。心理漫画创作活动为学生搭建了独特的情感表达与心灵沟通平台，让学生用画笔勾勒内心世界，增进彼此理解与关怀。此外，青年教师撰写了7篇心理健康教育文章参加区征文活动，充分彰显了学校在心理健康教育领域的深度实践与积极探索，为推动学校心理健康教育工作持续发展奠定坚实基础。3、综合施策全面推进教育教学高品质发展。精管教学常规，夯实教学质量根基。教导处精心组织教学活动，科学制定课程计划，严格检测教学质量，及时开展教学评估反馈，为教学质量提升筑牢根基。组织语数英学科教师每周进行查漏补缺专项练习，每两周开展一次全校语数英科目质量监测，各年级分管领导跟进监测情况并组织学情分析会，有力促进了学生基础知识的巩固和知识的深化理解，学生学习成绩稳步提高。学科活动添翼，赋能学生素养提升。各教研组开展丰富多彩的学科活动，语文教研组的“书海追光”整本书阅读激发了学生阅读兴趣，提升了语文综合素养；数学教研组的计算小达人等活动培养了学生数学思维和实践能力；综合教研组的劳动实践第一课等活动促进了学生全面发展，提升了综合实践能力。同时，学校组织师生积极参加2024新城区多项体育赛事，在艺术展演、田径运动会和校园足球赛中成绩斐然，展示了学生良好的身体素质和体育竞技水平，彰显了学校积极推进体育教育、注重学生身心健康发展的教育理念。多维培训精研，助力教师成长进阶。高度重视教师专业成长，共组织46次各级各类教师培训，显著提升了教师专业素养。针对青年教师开展“赋能成长、砥砺深耕”主题研修活动，安排预约课46节，组织四节汇报展示课。坚持至少每两周一次的专题培训活动，共集中培训8次，激发了教师研修的主动性和积极性，提高了教师解读文本、处理教材的能力，提升了教师教学能力。圆满完成对陕西学前师范学院11名实习教师的15周跟岗培育工作，为实习教师搭建实践平台，为学校教师队伍注入新鲜血液。家校协同共进，促进教学提质双赢。开展两次“家长开放日&向小好课堂”教学研讨活动，共授课48节，涵盖多个学科，邀请近百人次家长代表走进课堂，加强了家校沟通合作，学校教学质量获家长认可，提升了学校社会声誉。4、系统规划引领促进学校各项管理提质增效。基建后勤保障有力。加强学校基建修缮及公用设施维护管理工作，完成多项关键项目。同时推进了卫生间抢修改造及教学楼强弱电、内外墙改造提升等建设项目，有效提升学校硬件设施水平，为师生创造良好的学习与工作环境。营养改善计划规范实施。认真落实营养改善计划，从学生名单核对造册到每日餐食准备与发放，严格执行各项流程，包括规范上传早餐图、按时上报工作情况以及注重用餐卫生教育等，确保营养早餐质量安全，助力学生健康成长，培养良好饮食习惯。安全教育扎实推进。秉持“安全重于泰山”理念，通过开展防火灾、反恐防暴紧急疏散演练以及交通安全教育等活动，强化师生安全防范意识与自救自护能力，加强门卫门禁制度管理，严格执行学生入校扫码测温登记，全力营造安全校园环境，保障师生人身安全，确保教学秩序稳定。二、取得的主要社会效益和经济效益1.我校坚决落实上级决策部署，顺利完成2024年局党委和教育局下达的各项工作任务，班子成员勤政务实，团结和谐，教职工队伍思想稳定，未出现违法违纪现象。我校组织全体教师深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，坚持两手抓两手硬，努力做好学校各项工作。2.学校的“追光少年”评价体系受到家长广泛关注和好评，荣获2024年市级节水型校园、市级垃圾分类示范学校，荣获区级艺术展演朗诵类一等奖、区级小学生足球联赛道德风尚奖。3.学校积极为师生办实事、解难题，想方设法改善办学条件。学校根据实际，按照办学条件和内涵发展两方面制定了提升计划，取得了显著的成效。完成了卫生间抢修改造及教学楼强弱电、内外墙改造提升项目。三、存在问题存在问题：目前学校教师非常紧缺，教师教科研水平有待进一步提高。为此，我校仍将继续坚持教学教改和安全稳定“两手抓”，力争实现“双促进”。改进措施一是不断强化班子建设和教师队伍建设，着力提高教育教学水平。二是深入贯彻市区教育大会精神，落实区委、区政府关于办好人民满意教育建设教育强区的部署要求，实施《向荣巷小学办学水平提升三年行动计划》，加快办学水平提升，办好人民满意的教育，以实际行动为办高质量教育、建高质量学校做出应有贡献。五、2025年工作计划1.继续加大内涵提升，抓好课堂的“实效”，精细化作业管理创新，做好减负提质、减负增效，创新性的开展工作，打造学校特色，办好家门口的精品学校。2.建立完善“向日葵”德育活动体系，体现向荣学子阳光、健康、积极、向上的良好精神风貌。3.加大宣传力度，持续发挥好学校公众号的宣传导向作用，做实校报，实时传递学校的教育教学活动和成果，提高社会认可度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |