周至县哑柏镇中心学校
发布时间：
2025-05-29 13:57
| 单位名称 | 周至县哑柏镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县哑柏镇哑兴村 | |
| 法定代表人 | 齐益博 | |
| 开办资金 | 451万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 455万元 | 455万元 | |
| 网上名称 | 周至县哑柏镇中心学校.公益 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2024年9月进行了法定代表人和举办单位变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在周至县教育和科学技术局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一.全面提高教学质量。1.课堂教学改革不断深化。为使学校管理、教育教学质量再上新台阶，2024年3月15日，哑柏镇中心学校举行了名优教案评选活动；5月16日举行了青年教师基本功大赛活动，参与教师32人，覆盖6个学科，9月-10月各校开展全员公开课“大练兵”课堂教学展示活动，11月，哑柏镇中心学校组织教学能手对辖区薄弱学校进行帮教活动，每月召开一次课堂教学经验分享会，这些活动的开展，促进了教师的专业化发展，深化了课堂教学改革，推动了课堂教学质量的不断提升。2.教科研工作不断优化。积极开展教师全员培训，不断提高教师业务素质。本年度教师参加家庭教育、幼儿园保育员、新入职教师、骨干教师、种子教师、师德师风等各类培训370人次。10位同志参加周至县基础教育小课题研究，3人参加市级小课题研究；9人参加校园长培训；上报市、县级优秀教学成果56人；第八届微课大赛参赛教师27人，每月月底中心学校召开一次质量研讨与经验交流活动。3.课后服务深入开展。为使课后服务及“双减”工作落地落实，2024年3月，哑柏镇中心学校相关领导深入各校，实地调研了解教师、家长的看法；深入课堂了解学生的学习、教师的工作情况；6月份，中心学校举行了课后服务工作阶段性成果汇报会；11月28、29日，哑柏镇中心学校对各校作业管理进行了专项检查，评选出了3所优秀作业管理示范校；12月4—6日下午，哑柏镇中心学校进行了课后服务成果展示活动，50多个社团，1423名学生参加活动，评选出优秀集体节目9个，优秀社团30个，为今后课后服务深入开展奠定了坚实的基础。二.德育活动丰富多彩。1.扎实开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动。持续开展“中华优秀传统文化”进校园和“文明礼仪”进校园活动。各校、园根据活动开展取得经验，再次精心部署，扎实推进，“向国旗敬礼”网上签名寄语活动、网上学雷锋月志愿服务活动、读书月、“我们的节日”等系列活动，内容丰富多彩，使师生进一步感受中华优秀传统文化的魅力所在，培育和践行社会主义核心价值观。2.特色活动成效显著。2024年4月11日，中心学校举行了“同讲普通话筑梦新时代”主题演讲赛，推选前2名学生参加教科局组织的演讲赛，也获得了第一名的好成绩。4月21日，中心学校举行了“数理超战棋”比赛。6月，举行了学生艺术展演活动，9月26日，哑柏镇中心学校举行了“喜迎中秋·欢度国庆”师生书画朗诵比赛，参赛师生35人；10月27日，中心学校开展了教师“铸师魂修师德正师风”主题演讲赛活动，19名优秀选手参加活动，12月28日，中心学校举行了“庆元旦”文艺汇演工作，这些活动的开展不仅丰富了校园文化生活，也助力了孩子们快乐成长。3.“沁润心灵书香假日”活动精彩纷呈。为丰富小学生节假日生活，加强亲子间有效沟通与陪伴，每逢节假日，哑柏镇中心学校都会安排组织学生进行绘本、社会实践活动及读书征文等活动，从一点一滴提高学生语文核心素养。三.安全教育常抓不懈。1.与各校、园签订了安全责任书。学期初，我们与各小学、幼儿园签订了校园安全稳定目标责任书，明确安全工作职责，建立健全安全工作制度。2.全力抓好安全教育。逢会必讲安全，每学期初开展法治教育第一课，各校、园每月召开一次安全专题会，每月进行一次安全演练，每周进行一次安全排查等，有检查、有记录、有问题整改措施，各项安全预防措施完善，应急机制健全，落实到位，确保了校、园教育教学工作的正常开展。3.安全教育警钟长鸣。为使安全意识入心入脑，每逢传统节假日，哑柏镇中心学校都会下发告家长书或致家长的一封信等，学校、社会、家庭齐抓共管，形成教育合力，确保我镇各校、园无1例安全事故发生。4.切实开展校园安全隐患排查。在安排各小学、幼儿园进行校园安全隐患排查的基础上，中心学校对各小学及幼儿园进行校园安全工作专项检查，现场提出问题及整改意见和时限，彻底消除安全隐患，确保校园安全。四．学前教育长足发展。1.规范学前教育管理。我校从园务管理、安全管理、办园行为、招生工作等方面，不断加大对辖区幼儿园的管理力度，使学前教育管理向精细化、规范化、科学化迈进。2.加强常规工作考核及年检。我校每月不定期对幼儿园规范办园行为进行检查，年末对民办幼儿园进行了年检，对优秀园进行表彰奖励，对问题园进行指导、整改，促进幼儿园办园行为不断规范，办园水平不断提升。3.保教活动深入开展。优化保教质量，3月3日，哑柏镇中心学校举行了优秀游戏观摩活动；3月16日，特邀专家胡月佳讲师做了“游戏化音乐活动教学策略”报告；4月25日，举行了幼儿教师舞蹈大赛和技能大赛。5月17日，举行了幼儿园青年教师基本功大赛。6月9日举行了优秀游戏案例及游戏化集体教学观摩活动。9月，开展全镇幼儿教师公开课“大练兵”活动，12月29日，哑柏镇中心学校举行“一园一特色”器械操展示活动，这些活动的开展，促进了教师专业成长，也消除了“小学化”倾向。五．考核机制和奖励机制进一步加强。1.加强考核机制。为了解各校园的管理情况，及时调整教育教学策略，我们每月对各小学、幼儿园进行一次常规工作检查，每学期期末对各小学、幼儿园进行一次目标责任考核，考核结果依据《哑柏镇中心学校教育教学质量奖励方案》实施奖励。2.强化学生的评价机制。各学校每学期期中、期末对每一名学生在的德、智、体、美、劳等方面进行科学评价，并建立档案。树立“学习标兵”，每学期评选一次“三好学生、优秀少先队员、优秀班干部”。六．取得的社会效益。1.荣获2024年周至县教职工才艺展示大赛集体“二等奖”。2.荣获2024年周至县教职工网络培训“优秀组织奖”。七．存在问题。1.个别教师对小学科及常识技术课重视程度不够，备课简单。2.教师课堂教学水平有待进一步提升，新的教学理念和“双减”还没有完全落实到教学行为中。3.教师对自我专业发展缺乏一定的规划，终身学习的意识和需求还不够强烈。4.留守儿童相对较多，监管人员对学生学习和习惯养成不够重视。八．改进措施。1.进一步完善常识技术课程教学理念，加强教师备课管理。2.狠抓教师课堂教学，系统学习新的教学理念及“双减”政策，全面落实“双减”工作。3.督促教师对自身专业发展制定详细规划，树立终身学习理念，不断加强自身业务水平提升。4.各校利用留守儿童管护中心及心理咨询室加大对留守儿童的管理和关爱。九．下一步工作打算。1.进一步完善教学管理制度，结合校、园实际，完善和重建质量指标、奖惩方案及考核细则，努力改革教师评价制度。2.加强校园管理，规范办学办园行为，增强校园活力，提升教师专业素养。3.进一步加强师资建设，竭力打造高素质的教师队伍，建立有效的学习制度，鼓励教师积极参加各类师资培训，建立终身学习的思想观念，不断促进教师专业成长。4.加大对校园安全的管理力度，坚持立德树人，不断提升学校内涵发展，着力改善办学条件，实现哑柏基础教育快速发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |