周至县鹿马九年制学校
发布时间：
2025-05-29 13:57
| 单位名称 | 周至县鹿马九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。中学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县楼观镇鹿马村 | |
| 法定代表人 | 薛稳柱 | |
| 开办资金 | 582.25万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 607.63万元 | 607.93万元 | |
| 网上名称 | 周至县鹿马九年制学校.公益 | 从业人数 80 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、执行本单位章程情况。一年来，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为学校的发展之本，以课堂教学改革助学校发展之力，坚持面向全体学生，全面推进素质教育，全面提高教育质量。二、开展的具体业务。(一)确立正确的办学理念和工作思路。一年来，我校立足实际、着眼未来，确立了“继传统、重素质、创特色、谋发展”的办学理念。以“让教师幸福生活、让学生快乐成长”为办学宗旨；以培养“行为良好、体魄健康、求知主动、人格健全”的合格人才为办学目标。学校整体工作追求“素质教育出成果、教研教改出经验、一校一品创特色、办学效率上台阶、校园平安零事故”五大具体目标，建立了教育教学“三级管理”和“双轨并存”的运行机制，努力形成结构合理，运行高效，民主开放的管理系统。进一步规范了校园管理，强化了养成教育，推动了课堂改革，学校整体工作得到了稳定发展。1.建好建强一个班子，带好带出一支无私奉献的队伍。一是坚持与时俱进、不断学习，提高领导班子自身素质和管理水平。二是工作中作风民主，率先垂范。但凡重大问题和决策，都是坚持校委会集体讨论决定，充分发挥教代会的职能，学校各项制度的制定和实施都经过教代会充分讨论和通过。班子实行“一日两巡制”和“领导带班制”，全体行管人员要坚持“早迎晚送制”，带班领导实行“一日校长制”，负责处理当天的一切事务并填好当日工作日志，全体领导每天巡查两次，发现并解决问题，为全体教职工做好表率。2.管理程序规范，追求公正、公平、公开。无论是评优晋级还是表彰先进，均对全体教师公开。由校委会和教代会具体操作。今年的学年度评优和评优树模工作，我校都本着确立组织机构，制定评选方案，民主及积分测评，评审小组审议、公示、上报这样的程序。通过个人积分、书面述职、当场打分等方式，公平、公正、合理的评选出了年度优秀及模范教师，得到了全体教师的一致认可。3.关心教师生活，激发工作热情。教师是教学工作的主体和具体执行者，教风决定学风，教师的工作态度和工作作风直接影响学校工作的贯彻和落实。因此带出一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍是学校持续发展的保证。为此我们把关心教师生活、改善办公环境贯彻到每一个环节上、每一个细节上，这些都极大调动了全体职工的工作热情。4.教育为本，德育为先。学校确立以“文明礼仪、感恩回报、读书励志、服务奉献”为主题的德育工作思路，坚持把立德树人作为学生发展的根本任务，突出“生本育人、家校育人、文化育人、校本育人”的功能，德育工作稳步推进。各班建立健全班委会，民主推选班干部，采取学生自主管理模式，每周一下午召开一次主题班会；推行体验式班会课，体现生本育人功能；学校每学期召开一次法制报告会；每学期进行一次研学旅行活动，适时开展诸如法治宣传、创建美丽校园、读书励志、整洁环境、暑假“六个一”等活动，彰显校本育人功能；每学期召开一次家长会，建立健全家长委员会制，通过家访、电话沟通、微信平台等方式，落实家校合作、共育英才，体现家校育人功能；学校确立以“传统美德，孝道文化”为主题的学校文化，确定了“习惯与养成，感恩与责任，奋斗与成才”为主题的年级文化，各班悬挂励志牌，设有班级誓词，有主题明显、目标明确的班级文化，充分显示了文化育人功能。学校建有德育展室，通过三个大力宣传等其他系列活动，使我校校风、班风、学风大有转变，德育工作成效显著。(二)推行校本革命，提升内涵发展。1.强化师德建设，建设高素质教师队伍。落实师德建设工作，组织教师学习《师德行为规范》《六条禁令》等有关师德规范的材料，大力宣传典型事迹和模范人物，对教师师德规范提出标准和要求，一是要热爱教育事业，这是师德方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是教书育人，这是师德重点；四是要为人师表，这是师德的基础。要求每位老师学期初写出师德承诺书，期末撰写自查报告，师德建设成效显著。体现在细小的各项工作中。如活动赛场上，师生欢声笑语，互勉助威；卫生劳动中，师生同甘共苦、挥洒汗水；课堂课外教师悉心教导、循循善诱，师生共游在知识的海洋中；生活上，师生如影相随、亲如一家。这些都是我们全体教师强师德、铸师魂的真实写照。2.细化常规管理，优化课堂教学。教学管理中，我们坚持从过程管理入手，每周检查教案、作业，并与绩效工资挂钩；采取推门听课，当堂检测的方式，严抓课堂质量。针对我校学生整体水平不高的特点，课堂上我们提出重基础，重兴趣，重效果三个要求，并要求教师做到“少讲”学生做到“多说”，力争让每位学生在课堂上有所为、有所获。3.加强学习交流，促进专业发展。我校把每周三下午第三节自习固定为教研组学习活动时间，我们通过“名师示范引领”、“同课异构”“青年教师过关课”等活动，通过“上课—说课—反思”等制度促进老师的专业成长。4.强化初三复课研讨，切实做好月考、期中期末考试、三次模考的考后总结研讨、待优生帮扶、优生专题培训等工作，发现不足及时改进；通过教研室的励志会，九年级学生主题班会、家长会，百日冲刺誓师会等活动，激发九年级学生的学习热情；通过每周练考、化学方程式听写、体能训练、满分试卷等方式努力提高九年级学生的成绩。(三)安全工作，常抓不懈。面对安全，我们不敢掉以轻心，我校积极落实上级有关要求，配备安防人员和器材，制定安全应急预案、定期进行安全疏散、防震防火演练，加强校园内安全巡逻和值班力度。通过知识讲座、板报宣传，珍爱生命、谨防溺水签名活动等，让学生掌握基本的自护、自救、逃生、报警的方法，提高安全防范意识。同时安排班主任、政教处的教师定期对宿舍、教室进行排查，防止管制刀具及危险品进入学校。在全体师生的共同努力下，做到安全零事故。三、取得的主要社会、经济效益。在全校师生的共同努力下，2024年中考我校再创辉煌，九年级语数英物化政史体、八年级地生等10科教师在县局的表彰中获奖。小学三六年级质量检测，六年级荣获全县第三名。四、存在问题。反思过去的一年，有喜悦、有收获，但我们深感在管理过程中还少了一丝缜密、少了一点沟通，对校本课程的研发和展开的力度还不够，对于学校特色建设的亮度和力度还不够，对教育科研行动的深度和宽度也不够，对学生教育的精度和新度更不够。改进措施以及下一步工作思路。（一）改进措施。1.探讨在实施绩效工资等新形势下，对学校管理的新要求，学校制度与机制的改革。2.建立教师合作型团体，让团体的活力得到进一步体现。（二）下一步工作思路。1.进一步加强学校的特色建设，使自主发展特色真正成为学校的亮点。2.加强对特长生文化课教学改革，做好适应学生特点的重大转变。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |