周至县临川寺初级中学
发布时间：
2025-05-29 13:53
| 单位名称 | 周至县临川寺初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县尚村镇临川寺村 | |
| 法定代表人 | 王三军 | |
| 开办资金 | 998.86万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1048.31万元 | 998.86万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 60 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2024年12月进行了开办资金、举办单位变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体活动。1.执行本单位章程的情况。学校没有违反《条例》和其他相关法律规章的行为。学校各项工作获得全面丰收，校园文化建设取得丰硕成果，办学条件不断改善，教学质量不断提升，社会评价不断提升。2.德育教育工作。学校成立师德工作领导小组，制定了师德师风考核细则，签订了师德师风承诺书，通过政治学习、教师例会、暑期培训、教师心理健康调适培训等形式，组织全体教师认真学习多项法律法规，提高教师依法执教意识，调适教师心理。学校把师德师风建设与“弘扬教育家精神”相结合，以“众行致远、美美与共”为建设理念，以“宣传美、挖掘美、实践美”为建设主线，开展“师德师风承诺”，“师德师风培训”、“心理健康调适”、“师德师风演讲”等活动。学校能挖掘“源”主题文化的内涵，让“源”头活水成为学校发展的一股清流，一面旗帜，树立行风正气。同时，能探寻学校历史，提炼学校精神，大力弘扬“四为、六有”精神，立心立命、惟德惟规，让“不甘平庸、追求卓越”成为全校教师的事业追求。规范德育队伍建设，成立文明监督岗、唐仲英爱心小分队，让学生参与管理，在管理中成长。坚持每周的主题升国旗活动，开展爱国教育、法治教育、感恩教育、低碳环保与节能减排和文明礼貌教育。开展法治教育报告、观看爱国主义电影，教育培养学生的爱国热情。开展学雷锋、“清明”祭英烈、师生团建心理扩展、国家公祭日等活动。积极开展“走进家庭、携手育人”暑期大家访”活动；开展为期三周的“家校聚合力，同心共未来”的开放教学活动；开展大型亲子感恩励志教育会；开展“做好父母育好孩子”家长培训活动。学校被陕西省家庭教育研究会授予“家庭教育实践基地”。能积极推进团员纳新工作，组织评议入团积极分子，加强团员的培训，坚持每周升旗活动，积极开展“唐仲英爱心小分队”、“学雷锋”、“每周一星”、“关爱留守儿童”等活动，不断拓宽育人途径，塑造学生良好品质。学校能积极落实国家双减政策，扎实开展课后服务，实行“5+2”模式，开设绘画、书法、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等11个社团，为农村学生的全面发展搭建了平台。同时能不断拓展第三课堂建设，以学生社会实践为主要内容，以校内劳动实践园和校外实践基地为阵地，开展劳动教育活动，培养学生勤俭、感恩、进取的精神。3.教育教学工作。学校以教师发展中心为阵地，以党员教师为教研组长，以教育科研为杠杆，以思维课堂建设为目标，开展每周不少于3课时的教研活动，坚持同组听评课、跨学科听评课，取长补短，学科融合，积极落实新课标和学科核心素养，率先开展优质教育资源智库建设，积极开展县局“课堂教学大视导”活动。不断深化学校教育科研工作，全面提升教师专业素养。完善质量奖惩制度，强化激励机制；坚持领导包挂制度，夯实管理过程；精细教学常规检查，保障教学实效；实施学科每周检测，及时查漏补缺；强化考风考纪教育，以考风促学风；持续目标任务早读，激发内驱动力；常态开展实验教学，提高操作能力；优化学生作业设计，减负提质增效。学校能总结中考得失，剖析存在问题，制定复课计划。及时召开复课研讨会、冲刺动员会、考前心理辅导等活动，统一思想、确定目标。同时，能抢抓时间、加班加点、培优补差、强化练考，寻找增长点。中考成绩取得了大幅度的提升，达到预期目标。二、取得的社会和经济效益。全校共12个班，共有学生408人，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和教学质量意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风。先后获得“周至县绿色校园”“周至县卫生先进单位”，2024年周至县教职工网络培训优秀组织单位，青年教师“两字一话”比赛优秀组织单位。赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在问题。部分青年教师的专业成长较慢。学校近年来新入职教师较多，部分教师成长较快，已经能够站好讲台，逐渐成为学校的中坚力量。但仍有部分教师职业规划模糊，进取心不足，业务不精，成长较慢。教学质量有待提升。学校的办学条件日益改善，但教学质量与上级的要求、家长的期望还有一定距离。四、改进措施。1.落实好备课制度，教师要互相学习，缩短学科内差距。教研组要做好教案互查、组长把关，加强督促、督导；实行推门听课和教学课堂随堂检测制度，解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。2.抓良好学习习惯的养成。学校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，但学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。3.加大教师的业务和校本培训。通过相互听课、研讨以及集体备课等形式提高教师的教育教学水平；加大课堂教学的检查力度，使学生在每一节课上都能有所收获，实现一课一得的目标。五、下一步工作打算。1.继续强化教师工作作风。从到岗做起，抓教风、学风，提升教师工作作风，打造积极健康的工作环境。2.继续加强教师队伍建设。继续把师德建设作为头等大事常抓不懈；突出抓好教师上课“十不准”的落实工作，开展有利于师德建设的活动，在活动中修炼道德。3.抓好九年级复课工作。落实复课质量分析会、推进会、目标会；进一步做好九年级教育教学调研反馈工作。4.进一步做好学生思想和心理的疏导工作。采取领导和教师联动机制，把学困生一一分化，定期沟通交流，落到实处；做好留守儿童、单亲家庭孩子定期的心理疏导工作。转化学生思想，改变学生学习态度，力求让每个学生每一天都心情愉悦地生活。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |