西安市鄠邑区教育局会计集中核算中心
发布时间：
2025-05-29 11:43
| 单位名称 | 西安市鄠邑区教育局会计集中核算中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为监督、管理教育经费，规范会计行为提供服务。负责教育系统各单位、各学校的财务集中核算工作 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区涝滨南路 | |
| 法定代表人 | 赵胜军 | |
| 开办资金 | 3.12万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2.84万元 | 2.76万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，根据鄠编办[2024]18号文件，单位名称变更为西安市鄠邑区教育局会计集中核算中心，根据鄠编发[2024]14号文件，举办单位变更为西安市鄠邑区教育局，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）为了消除债务风险，保持收支平衡，按季度完成收支风险预警统计工作；按照财政支出进度要求，积极协调财政局支付中心，完成2022年、2023年考核奖和基础绩效奖的预发工作及2022年、2023年义务教育教师工资补差的计划申请、指标下达及报账支付工作；（二）为规范财务管理工作和提高业务水平，适时进行中小学财务培训、学前教育专项资金使用培训及预算绩效管理培训3次，参与人员共计300余人次，确保了学校财务管理工作的顺利实施；（三）为做好学前教育专项资金使用工作，配合财务科，完成了全区37所民办园的财务检查，针对存在问题进行专项培训，规范了办园行为；（四）按照开展群众身边腐败和作风问题专项整治工作安排，协助财务科、学生资助中心进行了校园膳食经费管理突出问题整治督查及财务大检查，明确整治重点，扎实推进问题整改，进一步规范学校膳食经费使用，筑牢资金安全防线；（五）结合财政支付困难的情况，经过中心与全体报账员的精诚协作，加班加点，集中完成了2023年乡村教师补贴、班主任津贴、课后服务、营养改善计划等急需解决支出的报账支付工作，为各学校教育教学工作的正常开展做好后勤保障。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）按照会计集中核算管理模式与财政云推广的衔接工作要求，完成2024年建账工作，包括部门档案、职员档案、往来资金、期初余额衔接、会计科目的设置工作，共设置账套62套，核算单位123个；（二）按照财政局安排做好预算单位回单登记和凭证生成工作，积极部署、稳妥推进，克服支付进度慢的困难，按时按质高效的完成财政云会计核算数据统计考核；（三）倾听服务对象的意见、建议，特事特办，做好沟通，消除误会，使我们的工作得到预算单位的进一步理解和支持，也令预算单位能感受到我们实实在在的服务。三、存在问题（一）从纳入核算的单位看，绝大多数报账会计是由学校老师担任，他们对会计核算业务并不熟悉也没有会计资格证；（二）报账员的业务水平直接影响着会计核算的准确性，造成会计账务处理不当，会计信息不准确；（三）财政支付进度慢，导致公用支出的报账支付延迟甚至停滞,每月重复报账，学校报账负担重、中心审核压力大。四、整改措施（一）加强行政事业单位会计人员队伍建设，加强财务人员职业道德教育和法制教育，树立财务人员的使命感和责任心，自觉遵守会计职业道德，树立爱岗敬业、依法办事、客观公正的职业形象；（二）加强财会人员的专业理论学习，通过继续教育和其他教育培训相结合，进行较为系统的业务知识、规章制度学习，熟悉并掌握本专业的业务知识；（三）积极协调财政局加快支付进度，简化报账环节，按照事情的轻重缓急，优先支出工资、社保等人员支出，采取分批次、分时段报账，从而减轻支付困难对报账的影响。五、下一步工作计划切实加大对财政云国库支付系统凭证回单登记，会计核算系统会计凭证生成、审核、记账的核查力度，对存在的问题主动联系财政部门，建立联合工作机制，确保财政云推广考核工作推进及时高效；按照财政支出进度要求，做好各预算单位经费的计划申请、指标下达、报账支付及对账工作，确保全年预算执行的完成；结合财政支付困难的情况，建章立制、完善制度、优化报账流程，以使集中核算工作适应新形势下财政体制的要求，保障学校的正常运转。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |