周至县新区小学
发布时间：
2025-05-29 11:15
| 单位名称 | 周至县新区小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县南大街南段 | |
| 法定代表人 | 李鹏举 | |
| 开办资金 | 820万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 873.13万元 | 879.13万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 113 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 凝心聚力谋发展，实干笃行展风采。2024年,在县教育局的正确领导下，我校聚焦常规管理精细化，持续抓好重点工作，促进学生健康全面发展，奋力推进学校高品质高质量发展。现就一年来的工作总结如下：开展的业务活动.1、师德师风常抓不懈。一年来，我校完善和细化师德考核机制和监督机制，积极探索和践行师德评价的方式方法，不断创新教师发展机制，通过集中培训、过程督导、交流研讨等方式，拓宽视野，更新观念。建立师德师风专项档案，领导班子带头上好思政课，师德师风建设取得可喜成绩。2、师能提升持续发力。一是开展“青蓝工程”。通过结对帮扶三年规划规范、提升青年教师、新入职教师的业务水平。二是实施“培青计划”。与县教研室合作，对我校县级及以上骨干教师进行业务再提升，使骨干教师持续保持工作热情和积极能动性。三是通过读书研修、网络研修、骨干引领、师徒结对、专题讲座、经验交流会、同课异构、优质示范课展示、评课议课、教学节、教学视导等活动，解决教师教学中存在问题，加速教师专业成长，提升教师业务水平。四是加强班主任队伍建设，举办班主任论坛、班主任基本功大赛等活动，提升班主任工作能力。3、凝聚教师发展合力。我校努力打造自己的名师团队，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，建立完善的教师激励机制。通过教学成果奖励、职称评定倾斜等措施，激发教师工作热情和创新活力，鼓励教师在教学实践中探索教育教学新模式、新方法，为学校教育教学改革注入源源不断的动力。4、“八德”教育塑造学生良好品行。学校坚持把立德树人融入到教育教学全过程，对队伍建设、常规管理、工作载体、学生评价、家校协同、校园活动六个方面着重发力。以“思想立德”政治引领、“实践修德”行为养成、“书香养德”读书励志、“评价促德”五育并举、“礼仪育德”文明教育、“活动融德”知新向美、“课堂蕴德”素养提升、“携手弘德”家校育人等八大活动为统领，让学生在生态浸润中、在真实教育中、在自主体验中锤炼品格，努力实现全员育人、全程育人、全方位育人目标。5、自主管理规范学生养成教育。一是深入推行“兵管兵”自主管理模式。组建以“值周小校长”为桥梁的自我监督队伍，让学生在相互学习中培养自律意识和良好行为习惯，激发学生自我管理的积极性和主动性，彰显学校育人价值。二是构建分层递进目标，细化行为规范准则。深入推行“水精灵七色星”学生评价激励体系，以集章争星，聚星晋级，集中表彰的阶梯式成长激励体系，全面评价反映学生发展。三是加强班级督查，采取“日通报、周总结、月简报”的管理模式，发挥评价作用，进行每月班级量化全方位考核，调动师生积极性，激发班级内驱力。6、主题活动发挥实践育人价值。通过开展新生入学礼、成长礼、少先队建队日、体育节、读书节、科技节、艺术节、国旗进校园、红色基因代代传、水精灵乐游园、课后服务展演，学雷锋主题教育等活动，依托中秋节、国庆节、元旦等传统节日，开展多样性主题教育实践活动。为学生提供展示才华和风采的舞台。7、自主管理，推动小组协作学习。围绕“提高教育教学质量”核心目标，开展教学常规管理、科研能力提升、教师专业成长、课堂教学改革等四项研究。构建教师发展共同体，促进教师之间的交流合作与共同成长。构建“兵教兵”学生自主学习共同体，发挥学习小组的策略优势，让学生自主参与、乐于探究、互促互学，推动教学质量的整体提升。8、优化作业，落实“双减”提质增效。有序推进“1348”作业管理体系。通过优化作业设计、加强作业指导、严格作业批阅、规范作业评价、统筹作业总量、落实无作业日、作业管理台账等管理机制，定期举行作业研讨、作业展评和讲评课例展示活动，突出作业的育人功能。9、夯实基础，持续加强精细管理。秉承“向精细管理要质量、向课堂教学要质量、向学生习惯要质量”的三大质量观，追求更加精细化的教学管理模式，围绕课堂、作业、辅导等环节，落实周检查、月评比、期考核制度，盯紧“教学常规”不放松，坚持“教学质量”核心不动摇。对教研活动、教师的备课、上课、作业批改、阶段性学习情况等常规教学工作进行定期督查和指导，确保教学工作规范有序开展。10、聚焦课程，落实课堂阵地主力。以课堂提质为抓手，持续深化“136”润智课堂教学模式。通过组织骨干教师示范课、青年教师汇报课、师徒结对指导课开展专题课例研讨、诊断性听评课等。鼓励指导教师参与课堂教学创新大赛、教师基本功大赛、周至好课堂、微课大赛等教学比武活动。通过开展书写比赛、数学竞赛、英语口语演讲、二十四节气主题活动等强化学生学科素养。本学年学校组织了20余次教学研讨活动，充分发挥课堂育人作用，积极推动课堂教学改革。11、多元发展，做优课后个性辅导。优化课后服务管理，扎实开展化辅导，坚持让学生在校内学足学好的原则，让校园生活有“知”有“味”。依托“全员参与，自主实施，减负增效”的12字工作思路，构建“235”课后服务模式，开设作业辅导、阅读、艺术、体育、科创、乐器等八大类68个多样性课后服务社团，每月进行展示。学生在课后服务中既能完成作业，又能拓展兴趣爱好，培养综合素质，促进身心健康发展。二、取得的主要效益.2024年学校的整体办学水平得到了显著提升，教育教学质量稳步提高。目前学校有“三级三类”教师50名，多名学生荣获西安市“三好学生”西安市红领巾“三星章”“四星章”，在省市举办的科技创新大赛等多项赛事中荣获奖项。我校各项工作也得到了各级部门的肯定，先后荣获陕西省“八五”普法中期表现突出单位、西安市体育传统特色学校、周至县教学质量优秀单位、周至县义务教育质量监测优秀单位、2024年周至县青少年科普讲解大赛优秀组织单位、周至县2023年度目标责任考评先进集体、周至县第三届青年教师“两字一话”基本功大赛优秀组织单位、周至县教育系统模范职工之家、多次迎接省市县级专项督查，在上级部门的检查和评估中，获得了较高的评价和认可。这些成绩的取得离不开上级部门的指导和支持，也离不开全体师生的共同努力和辛勤付出。三、存在的不足.学校的核心文化体系建设，仍需加强。2、教育教学改革和课堂改革需继续深化，特别是对音体美、信息技术、科学等综合科目的常规督查和考核力度。3、阅读教学和传统文化传承的形式和内容有待丰富。改进措施.1、深入校园文化建设：继续举办各类文化活动，培养学生的文化自信；加强校园环境建设，营造浓厚的文化氛围。2、教学方法创新：定期组织教师参加教学方法培训，鼓励教师运用现代信息技术手段提高教学效果。3、加强阅读教学和传统文化传承的形式。五、下一步工作打算.1、深化教学改革：我们将继续深入推进新课程改革，优化教学方式和方法，提高课堂教学效果。同时，我们将加强教学研究，鼓励教师积极参与课题研究，提高教学研究水平。2、加强学生德育工作：我们将进一步加强学生德育工作，注重培养学生的社会主义核心价值观。通过开展丰富多彩的德育活动和社会实践，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3、提升教师队伍素质：我们将继续加强教师队伍建设，通过多种途径提高教师的专业素养和教育教学方法。同时，我们将加强师德师风建设，树立良好的教师形象。回顾2024，我们在教育的道路上砥砺前行，取得了一定的成绩。展望2025，我们将继续坚守初心，勇担使命，以更加饱满的热情、更加坚定的信心、更加务实的作风，努力推动学校各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被西安市授予“西安市体育传统特色学校”市级荣誉称号 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |