西安市鄠邑区玉蝉初级中学
发布时间：
2025-05-29 09:05
| 单位名称 | 西安市鄠邑区玉蝉初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。(相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市鄠邑区玉蝉街道锦绣村 | |
| 法定代表人 | 郑军凯 | |
| 开办资金 | 211.71万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 184.63万元 | 173.06万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，2024年07月26日，完成了法定代表人、住所和举办单位变更；2024年12月23日，完成了开办资金变更。没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，主要做了以下几方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1、以提升教育教学质量为工作重心，推动教学质量稳步提升。教学质量是学校工作的生命线，是学校发展的核心竞争力。一是建立健全教育教学常规管理制度，明确教育教学目标，制定教育教学计划，严格之星教学规范。其次，加强教育教学过程管理，注重教育教学过程的每一个环节，确保教育教学过程的有序进行。再次，加强教育教学质量管理，定期对教育教学质量进行评估和反馈，及时发现问题，及时解决问题。2、抓师德建设，打造德才兼备师资队伍。一是宣传、学习教育。学校组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师十项准则》，引导教师树立正确的师德观念；二是强化师德修养。签订《师德师风个人承诺书》，开展自查活动。3、认真抓好学校安全教育工作。一年来，认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重、特大事故。建立健全学校安全工作机制，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。我校加强对学生的安全教育和监管力度，认真宣传安全方面的法律法规，采取各种形式对学生进行安全教育，面向全体师生开展紧急疏散、逃生自救等演练，加大对学校安全隐患的排查和整改力度，消除安全隐患，确保师生安全。4、积极落实国家“双减”政策和“五项管理”制度。2024年，学校能积极向各级各类媒体推送学校“双减”方面经典案例，足量完成教科局下达的任务。严格落实“五项管理”要求，继续健全手机管理机制；课外读物进校园管理落实到位，管理制度健全，宣传到位；推行弹性离校，不要求学生提前到校和推迟放学;保障学生睡眠时间；规范考试次数，考试内容不超出课程标准要求；加强作业管理，制定作业管理相关制度，落实作业管理政策，提高作业质量。严格落实课后服务政策，收费规范，无舆情。二、取得的社会和经济效益学校办学取得明显的效益，先后获得“西安市第十八届书信文化活动优秀组织单位”、“职普融通工作先进单位”、“鄠邑区中学生篮球赛初中男子组体育道德风尚奖”等1项市级，6项区级荣誉；教学成绩稳步提升，在区教科局组织的2024年度期末质量检测中，我校初一、初二、初三年级在全区21所学校中，取得第11名、第10名、第7名的较好名次。其中，李林娥、闫敏茹、刘娟、高婵、韩晨霞5位老师获区2024年初中学业水平考试教学先进个人。三、存在的问题1、综合实践活动欠创新。综合实践活动课是新课程实施中的一个亮点，但这么多年以来，仍然是学校的管理难点，具体表现在：一是师资安排不够稳定，校本培训不够，教师认识不够。二是缺少系统规划，工作没有形成套路。2、在常规教学的管理和落实上，不够细致，不够深入，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。3、学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。4、信息化教学资源的开发和整合方面存在困难，导致信息化教学效果不佳。四、整改措施1、切实做好综合实践活动活动的落实工作，从学校实际出发，鼓励教师大胆尝试和创新，综合运用好各方资源，挖掘出学校综合实践活动的特色，使学生走出课堂、教材、学校，进入现实的社会生活，通过综合实践活动提高学生的综合素质，促进学生全方位发展。2、以教育提升为根本目标，进一步建设一套切合实际，规范科学的教学常规管理体系，在“实”字上下功夫，“细”字上求突破，“新”字上展亮点。细化教学过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每一个环节落到实处。3、为进一步完善德育体系，首先要优化德育目标与内容。根据初中学生学生的认知和心理发展水平，制定具体、可操作的德育目标，形成由低到高、循序渐进的目标体系。除了对学生进行传统的道德教育外，还应增加生命教育、环境教育、法治教育等内容，构建全面的德育内容体系。除此之外，还应该建立激励机制：设立德育工作专项奖励，对在德育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先等方面予以倾斜。4、为进一步解决信息化教学中存在的问题，学校将逐步建设资源共享平台，推动教育资源开放共享，鼓励教师之间的交流与分享，促进资源互补和交流，将优质资源整合起来，为教师提供更优质的素材和工具。五、下一步工作计划1、狠抓教学常规管理，加大教学改革的力度，促进教与学行为方式的转变。2、坚持把师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，以“立言、正身、践行、评价”为主线，以活动为抓手，多渠道、多层次开展师德师风教育，形成爱岗敬业、业务精湛、为人师表、无私奉献的良好风尚。3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，以点带面促进良好教风的形成。认真组织实施教师信息技术应用能力提升工程，使教育真正做到现代化、信息化。4、进一步加强安全教育工作，做好安全工作网络台账，加强日常安全监督检查，确保师生日常安全。5、以丰富的校园活动为载体，进一步强化学生德育工作，培养学生从小养成的良好生活习惯和学习习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 本学年度，我校获得的荣誉有：“西安市第十八届书信文化活动优秀组织单位”、“职普融通工作先进单位”、“鄠邑区中学生篮球赛初中男子组体育道德风尚奖”。诉讼投诉：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |