商南县试马镇中心幼儿园
发布时间：
2025-05-28 09:25
| 单位名称 | 商南县试马镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、教育。 | |
| 住所 | 商南县试马镇试马街一组 | |
| 法定代表人 | 陈效剑 | |
| 开办资金 | 178万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 商南县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 72.71万元 | 72.16万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我园能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我园在县委县政府和教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况（一）党建工作引领，促进幼教发展。加强班子建设，稳步推进工作。开展“双向培养”，规范党员教育。重视理论学习，提高教师政治素养。重视党纪学习教育，筑牢思想防线。（二）重视思想修养，促进队伍建设。我园的师资队伍比较年轻，但临聘人员居多。我园为教师搭建专业成长平台，学期初我们制定了详细的教师培训计划，开展丰富多样的培训活动，让教师们学有所获。我园坚持周点评制度。（三）加强德育工作，提高德育效能。进一步完善师德管理机制，健全师德考核体系，把师德作为衡量教师的第一标尺。认真组织学习《中华人民共和国教师法》，新时代教师职业行为十项准则等，全面提高教师的法制素养、规则意识、提升依法执教、规范执教能力，并开展师德承诺、践行活动，签订《师德承诺书》《廉洁从教承诺书》。通过网络学习“弘扬教育家精神”，激励广大教师努力成为“四有”好老师。（四）科学保教管理，注重细节落实。1.加强教育教学管理。开展自主游戏培训。进行环境创设评比。按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地在不同的楼梯道根以儿童视角进行育人环境创设、主题课程创设，达到环境育人目的。2.扎实开展教研活动。每周一、周三开展以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育保育质量评估指南》为重点的教师培训学习活动。每学期邀请七幼的骨干教师进行全园教职工的技能培训及优质课观摩活动。（五)安全卫生保障有力我园严格按照《商洛市学校安全管理标准化指南》要求，落实各种安全工作措施，确保校园安全与稳定。加强宣传教育。扎实开展安全应急演练。扎实开展卫生保健工作。开展卫生文明班级评选活动，推动校园卫生保健工作健康发展。（六）家园共育携手共进健全家园共育工作机制，充分发挥“家长委员会”作用。召开家长会和家长开放日，征求家长对我园教育教学工作的意见。实行半日开放活动和家长代表陪餐，了解幼儿在园学习生活和午餐，从而提出合理的建议。通过校园电子显示屏及各班的家园联系栏、微信群和千名教师大家访等形式，把我园最新教育思想和教育理念传递给家长。（七）后勤服务优质高效1.财产管理员认真贯彻上级部门颁布的有关文件精神，重新梳理完善各项制度章程和做好相关工作，使幼儿园财产管理更趋科学规范。2.为民办实事落到实处。3.食堂管理科学规范。认真落实校园餐专项整治，加强食堂硬件建设，实行名厨亮灶，加强食堂安全管理，进行水质检测和健康体检。严把食材入库加工、食用关口，确保安全有营养。二、取得的主要效益一年来，在全园教职工的努力下，幼儿园各项工作取得了进一步发展。幼儿园先后被教体局授予“良好单位工作先进集体”、“依法治校示范校”、“先进校园”等荣誉称号，同时也受到了全园家长的一致好评。三、存在的问题1.新入职教师多，有待进一步培养。2.是依然存在接送幼儿交通安全隐患。四、整改措施1.进一步加强教师队伍建设，提高队伍的整体素质。加大教师培养力度，提升师资队伍整体水平。2.开展结对帮扶活动，促进新老交替。3.抓保教常规管理，提升保教技能。提高教师的业务水平，促进其保教水平的提高。五、下一步工作计划1.加大培训力度，加强教师队伍建设。充分利用大学区和园本培训时机，实行“走出去请进来”办法，加大教师基本功培训和师德师风建设力度，进行集中划段培训，加大培训过程和结果考核，倒逼教师成长。2.加强交通安全宣传教育。邀请交警来园开展现场讲座，通过国旗下讲话、家长会、班级群和致家长的一封信，持续开展交通安全宣传教育和周末温馨提示，持续督促家长做好“一盔一带”，确保交通安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |