柞水县城区第二小学
发布时间：
2025-05-27 17:34
| 单位名称 | 柞水县城区第二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务阶段，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 柞水县乾佑街办石镇社区 | |
| 法定代表人 | 兰田田 | |
| 开办资金 | 139万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 柞水县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1893.05万元 | 2448.62万元 | |
| 网上名称 | 柞水县城区第二小学.公益 | 从业人数 135 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，在柞水县教体局的正确领导下，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，肩负为党育人、为国育才的使命，深化教育教学改革，强化学校管理，落实五育并举举措，促进学生健康全面发展，出色地完成各项工作，取得了骄人的成绩，赢得了社会的广泛赞誉。现将2024年学校工作总结如下。业务活动开展情况:（一）夯实发展基石一是我们传承“四个示范”的发展目标，以品牌引领，擘画了未来发展的清晰蓝图。学校在党总支的引领下，全面落实省市县教育工作决策部署，进一步确立了“党建引领、教学改革、德育管理、安全后勤”四个示范化建设战略目标，明确了学校的发展方向和工作思路，为推动学校跨越发展奠定了坚实的基础。二是我们传承“红心向党”的坚定信念，以党建引领，书写了党教融合的美丽篇章。学校全面深化党组织领导的校长负责制改革，实施“五融党建”特色路径，不断擦红擦亮“红心向党·培根育人”党建品牌。学校支部“四强党建”“党组织领导的校长负责制改革”先后接受全市组织系统、全市教育系统党建观摩，被市党工委评为优秀党建项目，“五融党建”工作经验先后被中国报道网、商洛日报宣传报道，支部荣获县先进党组织等荣誉称号，学校清廉建设工作宣传片被市推省展评，学校被县委评为清廉学校建设示范点，以高质量党建引领学校实现高质量发展。三是我们传承“培根育人”的办学理念，以文化引领，探索了薪火相传的育人实践。学校始终坚持“培根六年·润泽一生”的办学理念，实践探索“党建+德育”工作路径，创新“一核三翼两评价”德育工作模式，创新培根超市德育激励载体，深化少先队队课小切口改革，为“培根固基启智润心”主题德育提供了强有力的保障，受到市县各级领导的高度肯定和社会各界的一致好评。学校先后获得县少先队工作先进集体、商洛市三八红旗集体、市级卫生先进单位、2024年“陕西省教科文卫体系统五一巾帼标兵岗”；48名学生在市县各类比赛中获得荣誉。（二）筑牢安全与后勤保障一是我们坚守教育初心，彰显了一心为民的使命担当。我们大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，始终保持教师队伍的纯洁性和稳定性。面对7.19百年不遇的洪涝灾害，学校老师积极响应上级号召，在抢险救灾第一线亮身份、献爱心、做志愿，帮助受灾学校和群众恢复重建，彰显了教育工作者的责任担当和教育情怀。二是我们坚守安全底线，筑牢了平安校园的坚实屏障。我们持续推进学校安全管理标准化建设，形成了“三防建设”保障入校前、“三个到位”保障在校时、“三个严格”保障离校后的全闭环安全管理体系，持续兜牢校园安全底线。学校全年未发生安全责任事故，被评为“市级平安校园”，正在创建“省级平安校园”。三是我们坚守大局意识，践行了服务发展的后勤承诺。我们以校园餐专项整治为契机，实践探索出三级负责、四项制度、五环管理、六方监督的“3456”阳光管理模式，拓展了齐抓共管的广度深度，提升了校园餐质量和服务水平，得到了社会各界的好评和肯定。学校阳光管理模式写入全市“校园餐”管理调研报告两个典型案例之一，在全市研讨会上书面交流。（三）推动教学与教研创新一是我们“突破”课堂教学定式，以走在前列的姿态交出了诚意满满的改革答卷。我们积极探索课堂教学改革，实践创新“培根课堂六环教学范式”，推动学校课堂教学步入“优化期”，走进学校课堂教学改革3.0时代。我们成功举办了“培根课堂六环教学范式”教学观摩活动，王涵、明鑫等老师在省市课堂教学创新大赛中获奖。二是我们“突破”教研赋能形式，以干在实处的作风收获了饱含心血的累累硕果。我们坚持“问题即课题”的理念，开展小切口探索，初步形成了“人人有课题、个个精研究”良好的学习与研究氛围。我们创新教研模式，精心搭建课堂教学、作业展评、案例评选、成果展示四个平台，推动校本教研落地生根。雅芳校长撰写的案例被省厅评为优秀案例，杨世琴老师在国防教育征文活动中获得市优秀指导教师。李莉、岳娜、蔡宝梅等老师在读经典赏美文品书韵主题读书比赛中获得读书优秀教师称号。三是我们“突破”常规管理方式，以逆水行舟的决心铸就了提质增效的高光时刻。我们聚焦质量提升，巩固提升“双减”成果，严格执行“五项管理”，持之以恒抓实规范，持续优化教学评价，不断提升教育教学质量。教学设计上的笔触、课堂教学中的投入、班级管理中的付出、激励学生时的奖励、学生进步后的欣慰、教学检查时的赞叹，一幕幕感人瞬间组成了我们深耕教学的闪耀时刻和教育生涯的精彩亮点。取得的主要效益：一是我们聚焦教师成长新目标，奋力完成“量”的积累，实现“质”的飞跃。我们积极为教师搭建成长平台，积极参与全县各类竞赛，全年走出去培训教师42人次，校本培训200余人次，李琦、张锋、余宏丽等15名教师在省市县各类竞赛中获奖，教师整体素养显著提升。二是我们紧盯学生成长新要求，全力加强“点”的养成，实现“面”的成长。学校全面落实立德树人根本任务，坚持全员、全程、全方位育人，细化完善“八好习惯”养成体系，积极拓展三个课堂，开设28个特色社团，创新烹饪劳动教育课程，举办运动会、艺术节等素质展演活动10余场，魏辰宇、王孝妍、郝新蕊、刘语桐等48名同学在趣味编程、国防征文、读书比赛、新时代好少年评选等省市县竞赛活动中获得荣誉，有力促进学生德智体美劳全面发展。三是我们围绕协同成长新常态，着力推动“校”的主导、促进“家”的配合。学校建立健全家校协同育人机制，举办家长会3场5000余人次，开展大家访1700余人次，举行家长大讲堂6场，后勤管理家长开放日3次，广泛凝聚了家校协同育人合力，为学校发展、学生成长提供了更广阔的成长空间。三、目前存在的问题去年年初的全县教育工作会上，县局主要领导提出了建设“教育强县”的奋斗目标，围绕历史坐标、发展维度和更广视野，提出实现“有学上向上好学”“好起来向强起来”“跟跑者向领跑者”的三个转变。对标新时期的这些新要求，我们也面临着很多“成长中的烦恼”。一是五育均衡发展还需要加强。体音美等学科教学还需加强，五育融合的机制还需要进一步完善。二是校园安全稳定还需要巩固。学校安全维稳压力大、任务重，校园周边环境治理有“反弹”风险。三是教育质量提升还需要发力。学生基础薄弱，家庭教育水平层次不齐，比学赶超的氛围还不够浓厚。四是教师专业素养还需要提升。教师培训培养体系还不够健全，教师专业成长的内驱力还没有激发出来，主动学习、系统学习的意识还需要增强。五是发展成果宣传力度还需要加大。各项工作成果经验总结还不及时，缺乏与中省主流媒体深入合作，宣传效果不明显。这些问题，需要我们高度重视、认真反思，切实增强责任感和紧迫感，持之以恒、久久为功，奋力推动学校向“四个示范”迈进。四、整改措施：1.优化资源配置：申请专项经费，计划于下年度完成设备更新。2.强化师资建设：设立教师发展专项资金，制定分层培养计划；完善骨干教师激励机制。3.提升管理效能：推进智慧校园平台建设，简化内部审批流程；定期开展培训，提高工作衔接效率。4.完善学生服务：招聘心理健康专业教师，开设心理健康课程；建立学生成长档案，实施“一生一策”个性化发展方案。五、下一工作计划2025年，是教育质量提升之年，是学校创新发展之年，也是学校“四个示范”建设承上启下、系统推进最为关键、最显担当之年，我们要精准把握教育发展趋势，集中力量攻克学校发展的重点难点问题，以“功成必须有我”的决心奋力完成全年目标任务。全年总体思路：全面落实省市县教育工作决策部署，围绕“全面提高育人质量”一个中心，抓住“常规管理有质量，特色工作增亮点”两个关键，把握“以培根固基为根本、以精细管理为核心、以安全稳定为保障”三个重点，着力促进“党建引领、教学改革、德育管理、安全后勤”四个示范化建设，培育充满活力的校园文化、名师荟萃的教师团队、五育并举的培根少年，创建更有温度、更具内涵的办学品牌。主要抓手：接续实施“党建引领、教学改革、德育管理、安全后勤”4个示范化行动，落实28项具体举措。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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