汉台区七里田家庙幼儿园
发布时间：
2025-05-27 17:27
| 单位名称 | 汉台区七里田家庙幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 汉台区七里田家庙村 | |
| 法定代表人 | 朱蓉 | |
| 开办资金 | 290万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 115.67万元 | 323.33万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我园在汉台区教体局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，现将工作进行总结：一、2024年业务工作开展情况。依法办园，不断规范办园行为。始终坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，深入践行教育家精神，以办人民满意教育为宗旨，不断更新育人理念，持续规范园所管理。组织教职工学习相关的法律法规，做好依法办园和依法从教工作，杜绝一切违法从教行为。抓好培训，提升保教水平。以全面提高教师的整体素质为核心，开展多层次的教研、培训活动，提升教师业务水平。深入学习《纲要》和《指南》精神，将先进的教育理念运用到实践工作中。加强保教业务学习，不断研究教法学法。鼓励教师积极参加各种活动及进行学习和进行校本研训，开展班级研究探讨活动，同时为每位教师提供学习、培训、展示、交流的平台,不断提升教师教育教学水平和保教质量。以多元活动，促进幼儿全面发展。根据幼儿年龄特点，依托季节、节日等特殊节点开展丰富多彩的主题活动，促进幼儿全面健康成长。开展体能大循环、创意早操、跳绳、篮球、运动会等体适能活动，不断强化幼儿身体素质；利用特殊节日，引导幼儿了解节日由来、风俗，感受节日庆祝活动，让传统文化在幼儿心中生根发芽。教师注重因材施教，关注个体差异，确保每个孩子都能在课程中收获成长。增进家园联系，做到家园同步教育。积极利用微信群、大家访活动，及时向家长反馈孩子在园的活动情况，对家长提出的好的建议和要求，虚心地接受并积极地去落实改进，不断提高服务水平。5、抓好安全工作，做好卫生保健工作。加强组织领导，落实安全网格管理，制定完善的安全措施及突发事件应急预案，健全长效管理机制；配齐安全设施设备，认真做好“三防”工作；严格执行门禁制度，严把入园关；坚持开展校园及周边安全隐患排查，及时处理各类安全问题，将隐患消灭在萌芽状态。坚持将安全教育与主题教学相结合，提高教职工和幼儿安全防护意识和安全自救能力。严格执行各项卫生保健制度,认真做好晨午检工作，做好流行疾病的预防工作，根据季节和疾病的流行情况，通过宣传栏、微信、QQ等形式，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。6、严抓幼儿食品安全。严格落实食品安全管理“两个责任”，强化食品安全主体责任。原材料采购索证索票齐全，加强从业人员培训和管理，严格操作流程，定期召开膳食委员会会议，征询家长意见建议，力求食谱营养、多样、均衡。7、严格执行财务管理制度，遵守财务纪律，统筹规划经费开支，按规定项目和标准收费，自觉接受社会监督。二、取得的主要社会效益。本年度，我园共招收4个班级，在园幼儿136名。一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园园务管理更加规范、科学，保教质量稳步提升。幼儿园荣获汉台区第六届幼儿篮球操展演一等奖，多名教师获得市、区、镇办多项荣誉，园所整体工作得到了社会及家长的好评。三、存在的问题及改进措施。1、存在的问题（1）教师教学组织和自身专业化能力不强，“三级三类”教师梯队建设成效不显著。（2）安保、食堂等后勤人员流动性大，缺乏长效管理、培训，专业能力有待提高。2、整改措施。（1）加强教职工培训和教师教研，充分发挥骨干教师和名师引领作用，不断提高教师教研的针对性和有效性，促进教师专业能力地提升。（2）进一步细化各项管理制度，严格落实后勤人员各岗位培训，争取资金支持，保证临聘人员队伍稳定。四、下一步工作打算。1、创造多种学习机会，加大培养力度，不断提高教师的专业能力，加强“三级三类”教师梯队建设。2、强化内部管理，将制度建设在前，把人事管理在后，用制度管人、流程管事，提高教职工服务意识，不断提升办园品质。3、加强对保教工作、教研活动的检查和指导，提高办园质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |