蒲城县龙池镇中心小学
发布时间：
2025-05-27 17:07
| 单位名称 | 蒲城县龙池镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 蒲城县龙池镇街道 | |
| 法定代表人 | 许新鹏 | |
| 开办资金 | 160万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 406万元 | 404万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 52 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、具体的业务（一）党建引领促关键，立德树人担使命1、注重师德师风建设，践行立德树人使命。组织广大教师深入开展“查问题明重点转作风抓落实”主题春训暨师德师风专项整治活动，采取集中学习讨论与个人自学相结合的方式认真学习上级有关文件讲话精神及政策法规，以教研组为单位召开问题剖析会，要求教师结合自身工作实际，对照九个方面深入查摆问题，针对剖析出的问题签订师德师风个人承诺书，学校与每位教师签订师德师风责任状，激励广大教师“弘扬践行教育家精神”，为人师表、敬业奉献，用“四有好教师”的标准严格要求自己，努力培养良好的师德修养，提高教书育人能力。2.全面推进“清廉学校”建设，营造风清气正育人环境。从“清净校风、清正教风、清新学风”三个维度入手，全面推进“清廉学校”建设。制定实施方案，完善“清廉学校”创建资料的收集与整理。并与每位教师签订了“廉洁从教”承诺书。（二）立足“双减”提质量，共研共思共成长为了全面落实“双减”政策，深入推进课堂革命落地实践，结合我校实际，采取切实有效的措施，推动课堂教学改革。一年来我校紧密围绕“三个课堂”指导思想，夯实第一课堂，守好教学主阵地，坚持常规管理精细化，实行周督查签字、月检查评比，及时反馈，督促教师扎实做好各项教学常规工作。在上级教学常规大检查中，我校的教学常规工作受到了检查组的充分肯定。１、一年来，我们先后组织部分中青年教师参加县局组织的各级各类学习培训，积极开展校本培训，对新上岗教师实施结对帮扶，以老带新，借助与城南一小、东街小学、古镇小学名校+共同体，名校长+共同体，积极为青年教师学习成长搭建平台，去年10月份，我校特邀教研室的史小玲老师，李秀娟老师，陈麦利老师为我校教师解读2022版新课标，有力促进了广大青年教师的专业成长。2、科学规范管理，构建实效课堂。求真务实，抓常规教学管理，促教师向课堂要质量，认真落实规范课堂向实效课堂的有效转型；学校始终围绕教学这个中心，依据县局规范课堂管理实施方案要求，制定出符合我校实际的课堂教学规范管理实施方案，并逐一落实，要求不断完善学校管理机制，坚持规范办学，要求学生课前一首歌，规范坐姿，做好课堂笔记，要求教师注重课堂组织，课堂管理，以学生为中心设计课堂教学环节，规范教师的板书设计，注重课堂教学效果的落实，探究“导、探、结、巩、展”教学新模式，逐步由规范课堂向实效课堂转变。推行“五步”实效教学法让教师教学有枝可依，转变教师的教育教学观念、促进教师队伍快速成长，让学生学会、会学、好学、有模式，促进学生学习能力快速提升、快速提高课堂效率。在今后的教学中，龙池小学的每一位教师必将深耕课堂，让核心素养在课堂生根发芽，在学生心灵生长开花。3、教研促“双减”，学思共提升。坚持教研兴校，以教研组为单位，深入开展教研教改活动，积极开展“大教研”校本教学研讨活动，围绕“双减”背景下如何落实课堂效果、如何提升作业质量、如何提高学校教学质量，“双减”背景下如何有效设计作业、“双减”背景下探究课堂新模式、“双减”背景下如何提高课堂教学活动效果为主题的大教研活动，引导教师认真学习，钻研新课标，把握教情、学情，开展形式多样的校本研修活动，鼓励教师申报课题，通过系列教学教研活动的开展，我校教师的教科研水平明显提升，教师的课堂教学能力得到有效提升，同时也取得了显著成效，在陕西省第三届作业管理与设计大赛中我校教师侯毅、宗世云、池学渊创作的教学设计荣获陕西省作业设计大赛三等奖；许新鹏、王娜、曹雪琳等老师的作业设计荣获县级二等奖；第八届微课与信息化教学大赛中，我校教师许新鹏老师、池学渊老师、李莉老师分别荣获县级一、二、三等奖；在2023-2024学年度上学期期末质检中，我校荣获片区“教学质量提升”奖，教学质量显著提高。鼓励教师开展课题研究活动，积极申报省市县各级课题项目，本学年来我校市级课题立项2个，县级课题立项2个，校本研修3个，教研教改之风在我校已蔚然成风。4、健全评价机制，优化评价方式。一年来，我们严格执行上级有关政策，即一、二年级不组织纸笔考试，实行一、二年级无纸笔闯关活动，三—六年级不安排期中质检，切实减轻学生课业负担，注重学生双基训练，规范书写，重视学生的课外阅读，积极开展阅读课程，落实学生的阅读任务，营造浓厚的文化氛围，积极创建书香校园。（三）德育工作无浅处，笃行致远润无痕注重德育建设，健全德育管理制度，组织开展德育系列主题教育活动，大力弘扬“社会主义核心价值观”。坚持每周一升旗晨会制度，开展国旗下的演讲，每周一召开主题班会，开展主题教育；设立红领巾广播站，红领巾监督岗；去年9月开学初，我校为一年级新生举办“童蒙养正礼遇成长，启智明德筑梦启航”入学礼教育；在中秋、国庆、清明、五一、端午等中华传统节日期间，开展“我们的节日”主题教育；三月份开展文明礼貌月系列活动等。总之，通过一系列德育活动的开展，坚持对学生进行爱国教育、行为规范教育、传统美德教育、感恩教育及传统文化教育等，促使学生形成规范的行为习惯及良好的道德品质。注重学生劳动实践教育，今年春季，利用学校的闲置土地，继续打造师生劳动实践基地，责任到班，组织师生深入基地，种植格桑花、玉米、南瓜、西红柿、辣椒等农作物，定期浇灌、除草，让学生逐步掌握基本的劳动技能，培养学生热爱劳动的优秀品质。（四）落实常规筑堡垒，守好底线保安全安全责任重于泰山，学校安全工作事关师生的生命健康、家庭的幸福及社会的稳定，我们始终将安全工作放在重中之重的位置，按照上级要求，严格落实“四个百分之百”，建立完善各项安全管理制度，制定安全应急预案；构建校园安全管理网格化，明确分工，落实责任，坚持每周开展安全隐患排查；坚持召开安全专题教育会、主题班会，定期组织防震、防火、防踩踏、传染病预防、食品安全等各项安全技能演练，举办消防安全知识讲座、灭火实战演练、法治报告会、心理健康知识讲座、防溺水知识讲座等，利用班会、板报、橱窗、知识讲座等形式开展乙类乙管及传染病预防知识宣传教育，举办安全主题手抄报展，不断强化师生安全防范意识。精细化、规范化的安全管理，有力保障了师生的生命财产安全。（五）未雨绸缪思后勤，全心全意提服务我们始终坚持后勤服务于教学的思想，加强后勤管理，提高服务质量，为师生提供优质的服务。加强学校卫生管理，增强了师生的环境卫生意识，营造了整洁优美的校园环境。规范住宿管理，改善住宿条件，坚持为学生提供干净、整洁、温馨的住宿环境，细化餐厅管理，责任到人，严格执行食品卫生标准，严把食品安全质量关，做到有留样、有试餐、有陪餐且记录齐全，科学制定食谱，均衡营养，合理搭配，成立膳食委员会，建立饭菜质量监督机制，定期邀请家长来校试餐，确保全校师生吃上营养健康的饭菜。组织开展了后勤服务满意度调查，及时解决师生反映的问题，不断提高后勤服务质量；在县局后勤管理中心及市场监管部门多次检查中，我校规范的后勤管理工作受到上级领导的充分肯定和好评。同时注重加强学生宿舍安全管理，培养寄宿生良好的生活行为习惯，切实保障学生的人身安全，维护校园的安全稳定，定期召开寄宿生宿舍安全教育大会。二、取得的社会效益1、我校教学常规工作受到上级部门的充分肯定；2、学生食堂专人管理、规范管理，营养餐周公示，学生吃得安全，家长放心；3、2024年5月被蒲城县授予“后勤管理先进单位”；三、存在问题1、部分教师教学理念有待更新，缺少体音美专业教师，直接影响到学校教学工作的正常开展；2、学校管理制度不够健全，规范化科学化程度有待提高，需健全完善管理机制，不断调动教师的工作积极性；四、整改措施1、加强教师培训，提高教师业务能力；2、完善管理制度，改善办学条件，调动教师的工作积极性；五、下一步工作打算1、与时俱进，结合我校实际，进一步规管理，建立健全激励机制，充分调动教师工作积极性；2、加强教师队伍建设，狠抓师德师风，注重教师专业成长，创新管理评价机制，促进教育教学质量稳步提升，推动学校内涵发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |