西安市曲江第四幼儿园
发布时间：
2025-05-27 15:48
| 单位名称 | 西安市曲江第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为孩子的终身发展奠定基础，培养有道德、有素质、有能力的合格公民；招收北池头社区3-6岁幼儿，完成学前教育。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区北池头安置小区内 | |
| 法定代表人 | 郭娟 | |
| 开办资金 | 181.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安曲江新区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 27.33万元 | 8.93万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在曲江新区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况:（一）党的建设：1、组织全体党员及干部针对《中国共产党纪律处分条例》等内容进行集中学习，不断提高党员干部的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。2、党建与教育教学业务相结合，通过“三会一课”认真学习党的理论知识和上级的各项会议精神，不断坚定党员的政治信念。3、发展白滢浩同志为预备党员、黑娜同志转为正式党员等手续。支部书记指导海德森、紫金城、十三幼、品格中海幼儿园党建工作。（二）保教管理：1、本年度进行了教育教学大检查。2、保教开展了主题活动等。3、本年度五大领域主题课程小中大各年级分别完成主题活动，小中大年级根据不同年龄段进行了幼小衔接活动，每个班级针对每个幼儿至少进行了一到两次的评价与分析，每月对班级幼儿的观察评价进行了综合分析；各班级认真开展游戏班本课程，期末开展了两次班本课程汇报。（三）“名校+”工作：1.“名校+”共开展10次例会，常规工作按计划正常开展。2.联合开展了8次班级主题活动，分别为：“教师节”“中秋节”“国庆节”“冬至”“植树节”“清明节”“劳动节”“端午节”班级主题活动。3.教师培训方面，按计划开展了培训活动，线下培训7次，线上培训12次。（四）后勤保障：1、后勤各岗位人员坚持服务思想，树立以幼儿为中心的整体观念，把教育教学工作的需要放在第一位，认真履行岗位职责。。2、我们利用暑假对全园暖气管道进行维护，对室内进行粉刷；全园卫生大扫除；利用五一假期、国庆假期、周末排查窨井盖安全。幼儿园增配攀爬网、更换操场地板、更换厨房设施设备、增添打印机、电脑、消毒柜等；3、定期做好“除四害”工作，清理病菌滋生地；4、城市生活垃圾分类宣传教育、垃圾分类融入开学第一课宣传及日常教育宣传。（五）卫生保健:学期初及学期末开展了全园幼儿身高、体重、视力筛查工作，并进行了相关测评及向家长结果解释工作。完善、修订各类预案制度14项。（六）膳食管理:1、把幼儿的健康和安全列入首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。要求厨房工作人员要保证三餐两点的准时及保质保量的供应。经常督促食堂工作人员严格按照要求规范操作，增强食品安全的意识，并每周对厨房卫生、食品安全进行检查等。2、做好“日排查、周管控、月调度”相关工作，食品安全员每天对厨房环境卫生、食材安全每周进行检查，每月对厨房工作人员进行培训。3、本年度召开4次伙委会，对伙食财务账进行定期公开。4、开展膳食营养分析4次。取得社会效益：1、2024年第三届幼儿园优秀游戏活动案例、游戏化集体教学活动案例大赛中，我园荣获市级二等奖；2.我园成功申办市级游戏改革试点幼儿园；3.我园成功申办2024年市级智慧幼儿园；4.董娅同志荣获2023年西安市基础教育学科带头人；5.黑娜同志荣获2024年西安市基础教育教学能手。三、存在问题：1、教师理论知识需继续提高，对工作中发生的问题敏感度需要提升，有效为教研提供抓手，才能真正达到教研的目的，为实际问题找到解决办法。2、教研方式上可以更加新颖，营造轻松的氛围，让每位教师参与其中，都有话可说。3、教师成长方面，可进一步鼓励教师做好师徒结对的工作，达到良好的效果，切实发挥老教师的优势，真正帮助青年教师快速成长。4、班级主题活动不够创新，不够新颖，还是缺少整体的规划性，没能将整个活动当作课程一样的去落实，真正实现游戏课程化的理念。5、户外活动形式单一，游戏化不够,部分教师的教育教学能力和专业素养还有待提高，教师专业技能没有持续性提升。四、下一步努力方向：1、要组织好游戏活动，就需要继续加强幼儿游戏活动的观察与评价能力的提升，让观察评价真的起到作用。2、继续提升各班级区域活动的组织实施能力，将适宜的区角逐步优化。3、《幼儿园保育教育质量评估指标》中A3教育过程中的师幼互动中的考察要点25--31的指标要求中，还需要教师充分转变学生观、教育观、教师观，真正体现“以幼儿为主体”。4、继续加强教师户外活动和早操的组织与实施能力，让幼儿的体能达到锻炼。5、是家园合作方面。幼儿园与家庭沟通协作不够紧密，家长可能不了解保教活动的内容和目标，不能在家庭中对幼儿进行有效的延伸教育，影响保教活动的连贯性和效果。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |