陕西省延安体育运动学校
发布时间：
2025-05-27 15:37
| 单位名称 | 陕西省延安体育运动学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养体育人才，促进体育事业发展。按照教育行政部门审批的学科范围开展学历教育；学科研究；继续教育；职业培训；学术交流和相关社会服务。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区马家湾 | |
| 法定代表人 | 宗延庆 | |
| 开办资金 | 2097万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2808.73万元 | 2439.97万元 | |
| 网上名称 | 陕西省延安体育运动学校.公益 | 从业人数 85 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在市体育局、市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、工作开展情况教育教学质量稳步提升。学校始终高度重视教学工作，结合体育学校特点，优化课程设置，实现文化课与普通中学同步，课程设置跟高考单招和三校生单招接轨，并严格执行试训生文化课测试准入制度和班级后五名处罚制度。为此，学校不断加强教学常规管理，严格规范教师备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节，确保教学工作有条不紊地开展。为了确保教学质量，我们制定并实施了《教学质量评价办法》，构建了科学合理的教学质量评价体系，定期开展教学检查和评估，及时反馈并解决教学中存在的问题，通过开展“公开课、赛讲”等活动，促进教师间的交流与学习，课堂教学质量显著提升，学生综合素质不断提高。在今年的考试中，39名学生参加单招、普招考试，20人顺利升入高一级学府，文化课过线36人，升学人数和文化课过线率较2023年有了大幅提高。师资队伍结构逐步优化。人才是学校发展的第一资源，学校以高层次人才培养与引进为重点，不断加强师资队伍建设。过去一年，通过多种渠道积极引进高水平教练员1名，招聘优秀教练员2人、教师3人，聘用教练员3人，充实了师资力量。每月邀请专家对全体教练员进行业务培训，全年26人外出参加技能培训，通过与同行的交流学习，更新了理念，提升了专业技能。截至目前，学校具有中高级专业技术职称的教师和教练占比达到85%，师资队伍的整体素质和水平得到了进一步优化。校园设施显著改善，后勤服务保障更加有力。为了给师生提供更好的学习工作、训练和生活条件，2024年，学校积极谋划新项目，争取中、省、市资金支持。全年争取资金600余万元，对体育场综合训练馆进行维修改造，在万达红街建设水上训练基地，购置越野滑雪、冬季两项、水上、举重等项目的训练器材。更换了供水供暖管道，修补了临街围墙等。总务科、办公室、校工会、校团委在服务师生的工作中均发挥了积极作用，大家团结协作、相互配合圆满完成校园卫生和环境整治，安全干净舒适的校园环境为学校的高质量发展奠定了坚实的物质基础。二、社会经济效益人才培养质量稳步提高。在各级各类赛事中屡创佳绩。国际赛场上，收获1枚奥运金牌，2枚世锦赛金牌、3枚世界杯金牌、2枚世青赛金牌、2枚世青赛银牌，1枚亚青赛金牌，创延安运动员参加国际大赛的历史最好成绩，这不仅是运动员们辛勤付出的回报，更是教练员努力工作的回报，也是上级训练单位支持的结果。国内赛事中，共获得金牌7枚、银牌7枚、铜牌7枚。参加省年度赛获得金杯3樽、银杯1樽、铜杯2樽，夺得金牌55枚、银牌63枚、铜牌90枚，2人达到国家健将，6人达到一级运动员标准、76人达到二级运动员标准，逐步摆脱成绩在全省低位徘徊的局面。为了鼓励更多优秀体育苗子脱颖而出，学校积极采取措施，通过发放奖金和输送费等激励措施，为培养和输送高水平体育后备人才创造了有利条件。全年向国家青年队、省一线队、各项目中心输送了众多优秀运动员，为青少年体育事业发展注入了新的活力。三、存在问题1.在竞技体育方面的投入相对不足，导致综合实力提升缓慢，训练设施设备更新不及时，难以满足高水平训练和比赛的需求。同时，师资队伍建设投入有限，影响了教师和教练员的专业发展；2.部分教师和教练员的教学训练理念陈旧，方法单一，不能适应现代教育和体育发展的要求。缺乏创新意识和科学训练方法，影响了教学训练效果和学生运动员的发展；3.学校科研氛围不浓，教师、教练员参与科研的积极性不高，科研成果较少。科研与教学训练实际结合不紧密，未能有效发挥科研对教学训练质量提升的促进作用；4.德育工作在细化、内化方面存在不足，监督检查机制不完善，教育方式方法有待改进。部分教师在德育工作中存在简单粗暴的行为，影响了德育效果和学生的身心健康；5.与高水平体育后备人才基地的标准相比，学校在硬件设施、师资队伍、管理水平等方面仍存在一定差距，需要进一步加强建设和改进；四、整改措施1.持续加强体教融合战略。按照“资源共享、共同发展”的体教融合工作思路，继续与培植中小学、普通中小学建立深度合作关系，共同开展体育课、训练活动和竞赛，实现体育资源共享，教学经验互借，拓宽体育人才培养渠道。不断完善《基层教练员和体育教师输送奖励暂行办法》，建立健全体教融合的管理体制和运行机制，加强与教育部门的沟通协调，加强与区县政府的沟通协调，共同制定体育人才培养计划和评价标准，确保体教融合工作的顺利推进。2.持续加强训练与竞赛工作。全面启动第十八届省运会备战工作，合理规划项目布局，新增冬季两项训练项目，改革完善现有管理体制和运行机制，形成抓训练和后备人才培养的合力。以新修订的《教练员管理条例》为抓手，在抓实抓细日常训练的基础上，推动“重点夺金项目”振兴发展，以训练改革为突破口，统筹推进“各项目”改革，进一步提高政治站位，充分认识“重点夺金项目”振兴对学校各项事业改革发展的重大意义。同时以钉钉子精神抓好竞赛工作的贯彻落实。五、下一步工作计划1.深化教学改革，提高教学质量。推进课程体系建设，优化课程设置。加强教学方法改革，创新教学模式。强化教学质量监控，完善教学评价体系。加强师资队伍建设，提高教师业务水平。2.强化训练工作，提升竞技水平。优化训练管理机制，提高训练科学化水平。加强教练员队伍建设，提高教练员执教能力。全力备战各类赛事，争取优异成绩。加强后备人才培养，拓宽人才输送渠道。3.深化体教融合，促进全面发展。完善体教融合机制，加强与教育部门合作。丰富校园文化活动，营造良好育人氛围。加强学生综合素质培养，注重身心健康教育。4.加强保障服务，优化办学条件。加强后勤管理，提高服务保障能力。积极争取资金支持，改善学校办学条件。加强安全管理，确保校园安全稳定。5.加强对外交流与合作，提升学校影响力。加强与兄弟院校、体育机构的交流与合作，学习借鉴先进经验。开展校际交流活动，组织教师和学生外出学习交流。积极参与体育赛事组织和承办工作，展示学校形象，提升学校在体育领域的知名度和影响力。6.做好其他工作。持续抓好干部服务管理工作，做好重要节日慰问、健康体检等工作。加强工、青、妇、团等群团组织建设，发挥群团组织作用。开展丰富多彩的群团活动，增强师生凝聚力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |