西安市长安区引镇街道龙渠小学
发布时间：
2025-05-27 14:58
| 单位名称 | 西安市长安区引镇街道龙渠小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育、促进基础教育发展。小学义务教育。 | |
| 住所 | 西安市长安区引镇龙渠村 | |
| 法定代表人 | 候宝锋 | |
| 开办资金 | 59.64万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市长安区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 38.21万元 | 29.32万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。不涉及变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：开展业务活动情况：加强教学管理，全面提高教学质量。一年来，我校领导班子深入课堂听课，了解教学改革的动态，掌握教学第一手材料，为深入指导课堂教学作依据;在领导的带动下，教师相互听课、评课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。(二)落实“五项管理”工作为贯彻落实教育部《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的通知》文件精神，营造良好的育人环境，结合我校实际，对“五项管理”注意事项予以告知家长，号召家长朋友们高度重视、积极行动。同时能组织教师认真学习五项管理相关文件规定，确保教师对五项管理理解透彻，并能在自己的教育教学工作中认真落实，确保作业量适中，作业分层布置，形成了学校与家庭共同引导、培育学生健康成长，和谐发展，最终达到减负增效的良好效果。(三)扎实落实课后服务，努力提高服务质量。对于课后服务的开展，我校以班级活动为主，以学校集体活动为辅，对参与此项活动的老师提出了具体的要求，要求老师们明确认识、端正态度、认真负责、用心尽职。要求教师在辅导作业的同时，不断发挥个人特长，组织好学生开展符合学生年龄特点的活动。我校课后服务工作开展的平稳有序，各班课后服务的内容丰富多彩。各班能结合自身实际开展作业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动等。课后服务开展以来，家长、学生反映良好。今后，我们将不断探索，征求家长意见，向兄弟学校学习，力争让课后服务这一工作能不断促进学生的健康成长，满足学生个性发展的需求。(四)抓好教师队伍建设，落实校本研修，以解决实际教学问题为切入点。本年度，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课堂教学改革过程中教师所面对的具体问题为对象，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。（五）开展各类活动，提高学生德育、安全意识，，提高学生综合素质，为教育教学坚定基础。本年度，我校根据学生的实际，结合传统节日开展了丰富的活动。如三月开展“雷锋在我心中”活动，五月开展“红色经典诵读”活动,九月开展“教师节温馨问候”活动，十月开展“国庆节读书征文”和“重阳节献爱心”活动，通过活动提高学生综合素质，为教育教学坚定基础。二、取得的主要社会效益：一年来，学校各项工作都井然有序。校园环境良好，师生精神面貌良好。2024年度，我校被引镇中心校评为“教育教学质量显著提高学校”，我校两名同志中心校被评为“模范教师”、“优秀班主任”、六名教师获得质量检测优胜奖。圆满完成了本年度的教育教学及各项工作，受到社会各界好评。三、存在的问题1、学校缺乏体育、音乐专业教师，导致一些体艺类大型活动无法高质量开展，学生特长发展受限，兴趣班教学质量不高。2、家庭教育不足。部分家长对子女教育少，溺爱多；留守儿童较多，家庭教育缺失问题严重；部分家长多学生学习不够重视，存在只养不育现象。3、部分家长和老师存在重知识轻德育现象，学生热爱劳动、感恩情怀不足。4、学校没有餐厅，冬季或者特殊天气，存在不安全因素。四、改进措施1、积极与上级主管部门沟通，力争尽快解决，同时鼓励教师多方面发展，能为多面手。2、加强教师理论学习，加强对家长的引导，让家长明确养育的真正含义，进一步加强德育工作的管理，提高德育工作的针对性和实效性，共同促进学生的健康成长。3.积极向上级部门提出申请，拆旧盖新，解决无餐厅问题，力争消除安全隐患。五、今后工作设想1、健全、完善艺术教育管理体制，落实艺术教育的基础课程，将艺术教育渗透于学校的德育教育，积极创造环境育人、艺术育人的氛围。2、不断提升我校教学品质。发挥学校教育主渠道作用，不断提高学生的综合素质。3、为进一步加强家校联系，帮助家长掌握辅导孩子的正确方法，共同促使学生养成良好的行为习惯，构建良好的家校关系，齐抓共管，办好家门口的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |