陕西省教育科学研究院
发布时间：
2025-05-27 14:29
| 单位名称 | 陕西省教育科学研究院 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教育科学研究，促进教育发展。全省教育科学发展的指导、评估和管理；教育改革与发展战略的政策研究，为教育决策服务；指导全省教育科研与教育教学理论和实践；在全省基础教育、学前教育、职业教育、高等教育领域开展学术交流、资源开发、成果推广、教育评价和教师队伍建设等工作。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区药王洞155号 | |
| 法定代表人 | 邵国希 | |
| 开办资金 | 545万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陕西省教育厅 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 787.04万元 | 1013.59万元 | |
| 网上名称 | 陕西省教育科学研究院 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，变更登记执行良好,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 1.服务教育教学研究课题研究硕果累累。2024年，国家级课题经评审共上报80项，最终立项24项，资助经费100万元；陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题共申报8247项，申报数量创历史新高；通过资格审查6457项，资格审查通过率为78%；最终立项3973项，立项率为48%。1598项省级教育科学规划课题、118项陕西省STEM教育专项课题、2022年省教育厅教育改革与发展课题完成结题鉴定。为更好地服务教育决策和教育实践，今年在现有省级教育科学规划课题的基础上，恢复设立省级重大课题，结合省厅工作要点，最终选定10项主题作为选题，以期加强对全省教育发展的热点、难点、重点及新领域研究的支持和推进。此外，先后设立“渭南师范学院服务渭南市基础教育高质量发展教育科学研究专项”“陕西省学前教育高质量发展教育科学专项”“陕西省2024年教育技术装备专项”等三个专题项目，全程参与并指导相关单位完成专项课题申报、评审和立项工作。2024年，省教科院承担了5项省级重大课题，主持参与规划课题50项，发表论文15篇，出版著作13部，形成各种调研报告32篇，获奖（包括参与者）11项。研发了《陕西省初中学业水平考试例析与指导》丛书、《课后服务活动资源与指导》丛书、《幼儿园STEM教育启蒙》《中小学STEM教育课程丛书》系列丛书、《中小学劳动教育实践手册》（2套28册）。在省级基础教育教学成果、中等职业教育教学成果评选中也获得喜人成绩，四项课题研究成果分别获特等奖、一等奖。交流研讨精彩纷呈。以改革创新为主题，先后召开陕西省国家级义务教育教学改革实验区和实验校工作启动及交流研讨会、高质量育人课程教学与创新研讨会、陕西省数字化课堂教学改革研讨会、陕西省义务教育艺术课程标准暨课堂教学研讨会、陕西省义务段劳动教育课研讨交流会等数十场全省大会，举办陕西省首届基础教育中小学音乐美术教师基本功展示活动、“同上一堂科学课”展示交流活动、第六届“爱我中华魅力职教”经典诵读作品征集评审和展演活动、第三届“校长说专业布局、专业带头人说专业建设、教师说课程建设、班主任工作室负责人说班主任工作室建设”四说活动、全国中等职业学校公共基础课程教师教学设计与展示系列交流活动、川陕渝黔四省职业教育建筑与旅游大类专业“五金建设”主题教研活动、第九届职业院校微课程比赛等涉及普职不同教育类型活动数十场，在交流研讨中，全方位展现教科研力量，凸显专业性、系统性和前瞻性，为学校高质量发展筑牢根基。2.服务教育教学实践戮力同心指导教学。坚持落实“立德树人”根本任务，将“五育”融入“三全”育人体系。作为全省初中学业水平考试笔试科目命题单位，省教科院坚持以各学科国家课程标准为命题依据，坚持以学定考，以考导学，引导育人形式在教学实践中逐步改变，突出学生综合素质培养与考查。截至今年，连续23年高质量完成此项工作。考后加强对各市区考试阅卷工作的巡视与指导，组织开展考试信息和试题质量评析、考试工作总结等材料收集汇总工作，形成《2020——2024年陕西省初中学业水平考试数据分析》（内部资料），强化数据对教学的指导之用，扭转“重成绩”向“助教学”的理念转变；编写《陕西省初中学业水平考试例析与指导》丛书，着力回答“考什么”“怎么考”等问题，发挥考试评价的育人功能，以命题研究成果助推落实立德树人根本任务。持续提升命题工作的信息化、智能化水平，启动实施命题“专家库”“资源库”“试题库”三库建设。组建基础教育“立德树人”专家团队，参与新时代陕西省教育立德树人工作体系建设工作。完成2024年度省内834节、教育部1727节基础教育精品课评审。协助教育部课程教材研究所完成“关于中华优秀传统文化教育发展状况及国家基础教育课程教学改革政策落实情况”的在陕调研工作，并组织开展中华优秀传统文化教育优秀案例征集评审活动，按期上传教育部平台。4月和10月集中力量开展了全学段、全学科大教研活动，引领市、县、校统筹开展陕西省幼儿园与小学科学衔接现状调研、全省初中学校“教学评一致性”实践现状调研、全省高考综合改革“关键问题”及对策调研。调研坚持问题导向，针对我省基础教育各学段重点、难点和热点问题，采取听汇报、实地察看、听评课、座谈、访谈、问卷调查、微讲座等形式，扎实有效的将调研与指导相结合，呈现出“全覆盖”、“全过程”、“全方式”的特点。形成的高质量调研报告后面吴积军副院长将专题反馈。以赛促教彰显实力。为加快职业大赛管理体系建设，2023年委厅成立全省职业院校大赛办公室，设在省教科院职业教育研究所。经过系统梳理掌握核心数据、对标对表完善管理机制、创新行动填补赛事短板，实现统筹规划推进大赛工作。2024年，高效组织职业学校教师教学能力、德育与思想政治教育有关赛项；圆满完成陕西省职业院校技能大赛中职组72个、高职组110个赛项，承办2024年世界职业院校技能大赛3个赛项，并组织全省代表队参加世界职业院校技能大赛争夺赛，获得金奖14项、银奖47项、铜奖92项，3所高职院校代表陕西省晋级总决赛排位赛。初步形成了陕西职业教育赛事新格局，彰显陕西职教实力。统筹资源提升服务。以“为我所用、合作共赢”为目标，积极搭建横向联合的教科研平台，兼容并蓄、博采众长，探索联合发展新模式。省教科院与甘肃、宁夏、青海、新疆、内蒙古等五省区教科研单位协商成立西部教科研联盟，开展教科研业务交流合作，力争3至5年时间建成具有一定影响力的区域教科研联盟品牌，助推各成员省区教科研高质量发展。与四川、重庆教科院联合举办第五届西部职业教育论坛暨西部省（市）教科院（所）圆桌讨论会，经过五年的发展，论坛作为西部职业教育的重要交流平台，凝聚力、支撑力、引领力和辐射力不断增强，在促进区域协同发展、职业教育服务地方经济社会发展和落实国家重大战略等方面做出积极贡献。与省内高校建立合作机制，与西北工业大学联合举办了我省高等学校“第二届碳达峰碳中和经营决策大赛”，促进了绿色教育理念的传播；与咸阳师范学院、西安医学院等高校建立深度合作关系，拓宽了研究与实践的边界，研究动能持续增强。省教科院将依托省内外丰富的教育资源与本省高校优势，积极探索“学段纵向衔接、学科横向融通、课内课外协同配合”的科学教育体系，充分挖掘新技术对教育教学改革的价值，实践陕西STEM教育普适化发展模式，更好地服务教育教学。3.服务教师专业成长结对帮扶乡村教师。持续推进“陕西省城乡教师学习共同体——名师引领行动”精准帮扶项目，从2021年10月开始实施，至今，共面向子洲县、淳化县、武功县、周至县、华阴市、澄城县组建“1+1+N”模式下的“共享、共联、共生”学习共同体893个，组织262名名师导师、690名学带培养对象、203名优秀教学能手工作站站长集中开展了10次现场活动，200余次线下帮扶活动，800余次线上帮扶活动，完成专家讲座100余场，进行公开示范课100余节，听课问诊1298节，被《人民日报》等多家媒体报道，真正实现了对乡村教育从“输血”到“造血”的实质性转变。通过召开陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”座谈会，总结已经启动该项行动市县的成功经验，听取种子教师、学带导师、名师导师、被帮扶市县等成员的意见和建议，修订帮扶方案，改进帮扶工作，推进此项目向更深入、更有效的方向发展。后续，将继续扩大帮扶区域，为城乡教育均衡发展探索出更为有效的途径。培训助力强师计划。以“强教先强师”的理念为指导，以“三级三类”骨干教师队伍建设为抓手，依托新教材新课标省级培训、陕西省中小学幼儿园教师教育科研能力提升培训、教育评价与命题能力提升培训、全省市县骨干教研员培训、省级STEM骨干教师培训、人工智能赋能教师校本研修以及《职业院校教师教学能力比赛教师能力提升》《班主任综合能力提升》《思想政治统编教材教学实施能力提升》等多个国培项目，多方面、任务式服务教师进阶成长。4.服务教育管理决策发挥咨政服务价值。省教科院作为省级教科研单位，肩负服务教育决策的重要使命，是委厅的教育智囊。2024年，参与研制《新时代陕西省立德树人工作指南》（基础教育）；撰写《2023年度陕西省中职教育质量年报》《陕西省职业教育数字化发展报告》；编印《教育科学研究成果要报》4期；制定《陕西省义务教育课堂教学基本要求》，研制《全省市县教科研机构标准化建设指导意见》《陕西省初中学业水平考试改革实施方案》《陕西省教育厅关于加强新时代基础教育校本研修工作的指导意见》《陕西省普通高中学业水平合格性考试体育与健康、音乐、美术科目考试实施指导意见》《陕西省中职学校学业水平考试标准》《综合高中试点班日常管理办法及教学常规要求》。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 2023年5月6日至2028年5月6日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |