丹凤县棣花初级中学
发布时间：
2025-05-27 11:11
| 单位名称 | 丹凤县棣花初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 丹凤县棣花镇贾塬村4号 | |
| 法定代表人 | 张崇锋 | |
| 开办资金 | 190万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 528.2万元 | 714.14万元 | |
| 网上名称 | 丹凤县棣花初级中学.公益 | 从业人数 41 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、基本情况丹凤县棣花初级中学现有学生278名，6个教学班，在编在岗教师41人。二、取得成绩回首2024年，我们在教育教学的道路上稳步前行，取得了一系列来之不易的成绩，同时也积极应对了诸多挑战。我校先后被评为“丹凤县青少年主题教育实践活动先进集体”，阳光校餐先进集体，丹凤县中小学球类运动会初中女排第三名，学校顺利通过市级平安校园验收。彭学斌同志荣获丹凤县华萃最美教师称号，徐钱钱同志被评为师德标兵，彭学斌、李鹏昌、洪新忠、张崇锋、刘荣、李军、田建辉同志获县级教学质量奖，田建辉被评为提高中学教学质量先进个人。李娜、张勋同志被评为优秀教练员，贾汶豪、史凌翔获得“商山行印”奖学金。现就2024年的工作进行回顾总结，并对2025年的工作做出谋划。一、2024年工作回顾总结（一）安全管理工作安全是学校发展的基石，这一理念贯穿了我们2024年的工作始终。1.强化意识，营造安全氛围我们通过多种途径，逢会必讲安全、天天强调安全，让安全意识渗透到每一位师生的日常行为中。无论是课堂上的叮嘱，还是校园广播中的安全提示，都旨在让安全观念入耳、入心、入行。2.严格落实文件精神积极贯彻上级关于校园安全和疫情防控工作常态化的要求，确保每一项规定动作在我校都能得到精准执行，不打折扣、不走样。3.细化工作措施教师责任落实：将安全工作纳入教师绩效考核，使全体教师深刻认识到安全工作不仅是学校的责任，更是自己的职责所在。物防人防建设：加强物防建设，完善安全设施的安装与维护；同时，明确各类带值班人员的安全管理责任，进一步落实“人盯人”网格管理体系，为校园安全筑牢了防线。（二）教学质量提升工作教学质量是学校的生命线，我们始终将其放在核心位置。1.确立质量核心地位在全体师生中牢固树立教学质量是学校生存与发展生命线的意识，让提高教学质量成为大家共同的目标。2.管理措施得力（1）严格考核制度：教学质量一票否决制的严格执行，使教学质量与教师的绩效奖金、评优树模、年度考核等个人利益紧密挂钩。对于教学质量连续两年位居全县后三位的教师，坚决按照规定程序报县科教体局调整岗位，这在一定程度上激发了教师的教学积极性。（2）常规管理加强：常规管理一日三查制的落实，通过日检查、周通报、月汇总的方式，全面加强对集体办公、课堂教学、教案作业、安全值班等常规工作的管理。量化积分结果的有效运用，让每一位教职工都清楚自己的工作表现，并且与各类考核、晋职晋级挂钩，促使大家认真对待每一项常规工作。（3）学科均衡发展：针对部分学科存在的短板问题，我们深入实施“薄弱学科”质量提升方案。通过“诊断制”找出问题根源，“导师制”进行针对性指导，“评估制”对教学效果不佳的教师进行监督，有效促进了学科均衡发展。（4）教师队伍建设：“青蓝工程”和“教学能手大赛”长效奖励机制的建立，为教师提供了成长的平台。我们积极投入时间和资金，选派教师外出学习培训并返校汇报示范，这不仅提升了教师的教学水平，也带动了整个教师团队的进步。（5）学生竞赛活动：教务处统筹协调各教研组、年级组，组织学生开展各类竞赛和展评活动。这些活动激发了学生的竞争意识，优化了班风学风，为提高教学质量增添了助力。（三）文化理念传承工作学校的文化理念是我们的灵魂，2024年我们在传承与弘扬方面做了大量工作。1.多样化教育方式利用早操集会、升旗仪式、主题班会、职工例会等多种形式，将“优秀做人，成功做事”的核心理念传递给每一位师生。这些活动让理念深入人心，成为师生为人处世的准则。2.师德师风建设深入推进（1）活动开展：开展“学先进、树典型、争标兵”的师德师风教育活动，组织观看优秀教师事迹、每月开展师德报告会，深入推进作风建设和清廉学校建设工作。（2）学习教育强化：加强政治学习，让教师们在理论联系实际中不断提高自身素质。通过自查自纠，增强中层干部的服务意识、班主任的责任意识以及教师的奉献、学习、质量意识，从而提高教师队伍的整体素质。（3）主题教育深化：进一步强化教师的敬业、奉献和大局意识。学校领导班子以身作则，践行核心理念，让“自觉自律，苦干实干”的团队精神成为学校的优良传统。（四）德育工作成果德育是教育的根本任务，我们在2024年的德育工作取得了一定成效。1.德育管理不断完善完善《班级管理及班主任工作考评方案》，定期召开班主任工作会议，明确班级管理的主旋律是“抓纪律促学风，抓卫生美环境，抓安全保稳定，抓落实提质量”，促进了班级管理的科学化和规范化。2.活动育人丰富多彩（1）常规教育扎实开展：通过班会课等形式，让学生深入学习行为规范和守则，尽快适应校园生活。（2）养成教育深入推进：“三讲三爱”活动的开展，以及结合学校劳动实践教育基地的综合实践课程，营造了良好的校园风气。（3）专题教育活动多样：利用传统节日开展各类专题教育活动，全方位培养学生的品德。（4）系列教育活动效果显著：组织学生观看专题片并进行相关实践活动，增强了学生的使命感、责任意识和感恩之心。（五）素质教育推进工作1.政策宣传与落实通过公众号等多种渠道向家长宣传“双减”和“五项管理”政策，让家长了解学校的管理举措，为政策落实奠定基础。2.课程与活动管理（1）三课三操管理加强：加强“体、音、美”三课和“早操、课间操、眼保健操”三操的管理，确保课程开齐开足、提质增效。（2）社团活动有效开展：科学规范地开展各类社团活动，通过扎实的计划和训练，提升学生的素质。（3）比赛备战积极：积极组织学生备战各类文艺体育比赛，让学生在比赛中展示自己的风采。（六）家校协作工作1.协作机制完善（1）家校沟通渠道拓宽：通过召开家长委员会、家长会、建立家长学校等方式，加强与家长的沟通。选举有经验的教师代表和家长作为负责人，定期开展家庭教育专题讲座，探索解决特殊家庭和留守儿童的教育问题。（2）家长参与学校管理：实施家长开放日活动，邀请家长进校园、进课堂，参与学校的教育教学互动，为学校发展建言献策。2.互评制度建立与宣传（1）互评活动开展：建立家校互评制度，每学期开展学生、家长、教师互评活动，评选出“最美教师”“最美家长”“棠棣好少年”。（2）表彰宣传：对获奖人员进行表彰奖励，并通过公众号进行宣传，营造了良好的家校共育氛围。3.家庭教育知识普及利用多种渠道普及家庭教育知识，提高家长的教育水平，促进家庭教育与学校教育更好地配合。（七）育人环境优化工作1.民间力量与校友支持（1）基金会设立计划：拟设立“棣中教育发展基金会”，对为学校教育教学工作做出突出贡献的师生进行奖励，激励大家积极进取。（2）校友资源利用：积极争取往届校友支持，更新学校的多媒体、办公电脑、校园广播、饮水工程等硬件设施，改善办学条件。2.生活条件改善改造师生厨房，添置设施设备，优化了师生的生活条件。同时，学校的后勤管理工作也不断发展，为教育教学提供了有力保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |