丹凤县铁峪铺镇中心小学
发布时间：
2025-05-27 10:52
| 单位名称 | 丹凤县铁峪铺镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 丹凤县铁峪铺中心村 | |
| 法定代表人 | 代书臣 | |
| 开办资金 | 618万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 908.64万元 | 908.64万元 | |
| 网上名称 | 丹凤县铁峪铺镇中心小学.公益 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：强化教学常规，夯实教育根基规范制度建设。九月份，中心校依据县教师发展中心教学常规管理要求，重新修订完善了《铁峪铺镇教学常规管理细则》，对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、学业评价等各个环节作出详细且严格的规定，确保教学工作有章可循。严格常规检查。建立定期检查与随机抽查相结合的教学常规检查机制，中心校将细则设计成百分制量化考核指标，给每项指标进行赋分，每月组织一次全镇范围内的教学常规大检查，由中心校代书臣校长带队，抽调各校教导主任和业务骨干组成检查小组，深入各学校，对教师的常规教学资料进行细致查阅、量化打分，发文通报，积分纳入年终绩效考核。对于常规教学检查通报中存在的问题，逐人逐学科提出整改要求和时限，开展回头望，确保问题整改到位。3.强化督察机制。中心校建立包校人员督察机制，中心校管理人员每周二到学校检查工作，先深入课堂听课，抽查一至三个科目任课教师的常规教学，不走过程，现场通报，不留情面，现场纠正，推进管理的精细化，充分发挥中心校的督查指导职能，全学期共开展常规检查4次，有效督促了教师扎实做好日常教学工作。二、深化师资队伍建设，提升专业素养1.多元培训强技能。以冯恩洪教授“当代好课堂”理念为依托，转变教学观念，构建适合学生的课堂。积极组织教师参加各级各类培训，涵盖新任特岗教师入职培训、累计派出教师参加培训达63人次，培训内容涉及新课改理念、攀灯计划、学科前沿知识等。十月份邀请第一小学教学能手到铁峪铺进行“基于核心素养的课堂教学设计”培训，通过专家讲座、案例分析、小组研讨等形式，帮助教师掌握先进的教学设计方法，提升课堂教学能力，培训结束后，要求所有教师撰写培训心得，在校内开展二级培训，将所学知识辐射到全体教师。2.校本教研促成长。中心校建立“铁小好课堂”领导小组，组建骨干教师团队，探索好课堂的模式与架构，推进课堂教学改革。中心校十月份组织了括集体备课、公开课观摩研讨、课题研究在内的全镇性的校本教研展示交流活动，通过教研共同体和专业能力过关考核，本期全镇共开展公开课观摩32节，参与课题研究3项，其中2项课题在县级以上立项，推进教师素养的提升，孙孟婷、王妍获县级教学能手，屈妍获市校园长能力大赛三等奖三、强化奖惩添动力，目标明确提质量针对上年度质量严重下滑的态势，九月开学，中心小学逐级逐层签订了质量目标责任书，全镇上下把精力放在奋力提升教学质量上。1.建立教学质量监测月评估制度。引进月竞争评析机制，实时了解教学质量动态，帮助学科教师及时了解本校、所任学科的质量水平，激发追赶超越的动力。2.建立A档生的包抓责任制。一是实行学科教师A档生包抓责任制；二是实行中心校包校人员、学校校长、主任等包年级、包总分A档学生责任制（高年级）。3.优化教学质量奖惩制度。优化奖惩机制，严格落实新修订的《铁峪铺镇中心小学教学质量监测与评估方案》，对在县抽测中获奖的人员进行奖励，本学期兑现教学质量奖24000元。同时，在全镇各校园设立了光荣榜，张贴先进教师照片，宣传优秀教师事迹，大张旗鼓进行表彰宣传，不让干事的人吃亏。将教学质量与晋职晋级、评优树模、绩效考核相挂钩，教学质量处于同类学校后四分之一者实行一票否决。四、落实立德树人任务，培育时代新人1.德育活动丰富多彩。各学校将德育贯穿于教育教学全过程，通过开展形式多样的德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。铁小校本部利用重大节日、纪念日开展主题升旗仪式、爱国主义演讲比赛、红色文化进校园活动，激发了学生的爱国情怀；东川小学组织开展了“文明礼仪伴我行”，桃花铺小学组织了“学雷锋志愿服务”等实践活动，引导学生践行社会主义核心价值观，提升社会责任感。2.心理健康教育扎实推进。全镇各校按要求配备专兼职心理教师，开设心理健康教育课程，每周不少于2课时。铁小建立了心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务，中心校定期组织心理教师培训和研讨活动，提升心理教师专业水平，为学生的健康成长保驾护航。3.强化师德抓作风建设。对照县教体局师德师风“学校五查、个人十查”条目，各校每月开展师德师风自查自纠，不断加强师德学习，提升教师爱岗敬业精神，建立整改台账，限期销号。中心小学举行师德大讲堂活动，本期组织师德大讲堂10次，通过师德报告，校内树立身边典型，强化引领，优化教风。五、加强教育资源共享，促进均衡发展1.校际帮扶共进步。实施强弱校结对帮扶，深入推进一体化办学，铁小校本部学校与基层薄弱学校结成帮扶对子，通过送教下乡、教师交流、联合教研等方式，实现资源共享、优势互补。本学期，铁小共向基层学校走教、送教10人次120节，联合开展教研活动8次。在帮扶下基层村小的教学管理水平、课堂教学质量得到显著提升，寺塬小学结对帮扶后，学校的综合排名在全镇上升了2个名次。2.信息化建设添活力。大力推进教育信息化建设，铁小本学期投资十五万元安装了智慧化黑板，依托智慧化信息化平台，开展线上教学、网络教研、资源共享等活动，丰富了教学素材，提高了教学效率。3.全镇各校积极行动，不断加大资金投入，积极改善办园条件，多渠道扩充幼师数量，提升专业素养，投身幼儿园普及普惠创建工作，拓宽户外场地、增加功能室，园所焕然一新。十一月份承担的全县幼儿园普及普惠创建现场会，标准高、亮点多，受到与会领导、同志一致好评。六、管好校园餐落实惠民政策，构筑安全线确保安全稳定各学校精细校园餐管理，落实惠民政策，为学生健康护航，在食材采购源头，严格把关，仓储环节，分类存放、温控防潮，食材不腐不霉，加工过程严守规范，食堂人员持证上岗、卫生晨检，从清洗切配到烹饪出锅，全程监控，留样48小时待检，费用方面，严格落实补贴，公示收费明细，切实将惠民政策落到实处，为校园注入温情力量。安全管理以商洛市校园安全标准化为指导，结合校情以交通安全、食品安全、住宿生安全、学生活动安全、传染病防控、季节性安全为抓手，加强安全教育、演练、排查、整改，做实做细安全工作，全学期无事故发生，确保校园和谐稳定，寺塬小学荣获县级健康示范学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |