西安市长安区砲里街道东岭小学
发布时间：
2025-05-27 09:38
| 单位名称 | 西安市长安区砲里街道东岭小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育。 | |
| 住所 | 西安市长安区砲里街道东岭村 | |
| 法定代表人 | 许诺 | |
| 开办资金 | 92.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市长安区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 141.9万元 | 125万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 西安市长安区砲里街道东岭小学2024学年度，认真贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进素质教育为导向，重视学生的养成教育和心理健康，取得了良好的成效，本学年工作开展情况下：一、开展业务活动情况1.常规管理工作开学初我校进一步修订各项制度，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性；进一步细化分工，分工明确，责任到人。确定了各时间段学生安全责任分工管理和安全巡查轮流制度，确保了学生的安全，为学校工作的顺利开展保驾护航。加强了午餐陪护及午管工作，保证学生每天用餐时间必须有教师及领导陪餐。将学校工作同教师专业成长和学生发展结合起来，营造一个积极向上、乐于奉献的师资队伍。2.德育工作=1*GB2⑴学校建立了以许诺校长为组长，以耿继光、何亚妮主任为副组长，全体老师为组员的德育工作小组。并充分发挥指导作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，每学期开展班主任经验交流会，取长补短，并定期进行班主任工作培训，通过多种方式努力提高班主任工作能力，提高了班级管理水平。=2*GB2⑵各班开展了“永远跟党走”主题系列活动，使学生们明白了我党的奋斗史，只有了解过去，才能把握现在，创造明天。并深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。学生们学习革命先辈不怕牺牲、团结奋斗、舍己为人的精神，努力成为有良好习惯、有责任感、积极上进的人。=3*GB2⑶通过国旗下讲话，引导学生增强对党的认识，坚定党的领导，激发学生的历史责任感，学习和传承革命先辈知难而进的精神，努力成长为新一代的社会主义事业的建设者和接班人。=4*GB2⑷为了大力弘扬雷锋精神，用实际行动诠释雷锋精神的深刻内涵，我校根据实际情况开展了“我与雷锋精神同行”为主题的雷锋月系列活动。各班精心准备了学习雷锋精神的主题班会，通过学习雷锋的光辉事迹，阅读雷锋日记，观看雷锋电影，学唱雷锋歌曲等形式进一步深刻了解雷锋精神，学习雷锋的“钉子”精神，为人民服务的精神，知难而进、勇往直前的精神，对党和人民无限忠诚的精神。同学们纷纷用手中的画笔来宣扬雷锋精神，表达对雷锋的敬意，他们写下雷锋叔叔的语录，感悟雷锋叔叔的精神。通过手抄报、图画的形式，更加体会到雷锋精神就在我们身边，争当雷锋精神的传承者。3.教学工作=1*GB2⑴抓好常规管理是做好教育教学工作的保障，只有常规管理到了位，才能督促和引导教师做好教学中的各项工作。以检查评比，促教师发展。⑵针对本学科的特点和教学需要，制定教研活动计划，组织全体教师开展“青年教师”听评课活动，促进了教师对课堂教学的把握和对教材的理解。评议过程中，大家各抒己见，针对出现的问题，提出了各自的意见和建议，有效地促进了我校教学工作的顺利、有效地开展。⑶提高教育教学质量学生人数少是我们的优势，不断强化全体教师的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。在工作中，我们要求教师把“轻负高效”作为自己的教学工作目标，有效备课，精炼作业、精心辅导，组织好单元检测工作，以此来确保教学质量的监测，积极改进。二、取得的社会和经济效益1.由东部教育片区牵头，全面排查核实辖区内适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%。2.重视教职工思想引领，强化师德师风建设，无体罚或变相体罚学生事件发生，家校关心和谐。3.教学过程管理进一步规范化，教师能认真备写教案，及时批改作业，发现问题能及时调整，学校的教学质量得到稳步提升。三、存在的问题主要存在的问题有：1.学校教学常规管理实施细则落实不够扎实，教师的奉献意识、服务意识不强，班级管理不够精细，家校联系形式单一，导致学校教育和家庭教育衔接不强，学生养成教育效果不佳。2.业务学习和教科研培训时间紧、型式单一，教师参与积极性差，校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。3.父母外出打工，对学生关心不够，学困生较多，家校联系方式简单，父母亲自参与率低，教学效果欠佳。4.教师对学困生帮扶不够，课后辅导流于形式，缺乏创新。四、改进措施1.制定教研活动计划，组织全体教师开展“创新课堂教学”为主题的教学研讨活动，促进了教师对课堂教学的把握和对教材的理解。在积极地总结了评课教师的意见和建议，明确了我校在今后教育教学工作的方式方法：一是以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣；二是以学生为中心，把教材、教师、学生、课件融为一体，营造主动学习的氛围；三是在开展教研活动的同时，要注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写心得体会用于促进自己的教学方式方法的改进，积极有力地提升了我校的教学水平和学生的学习质量。2.学生人数少是我们的优势，所以我们把“质量立校”作为我们的教育教学目标。在教学中，我们通过学习强化全体教师的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。在工作中，我们要求教师把“轻负高效”作为自己的教学工作目标，有效备课，精炼作业、精心辅导，组织好单元检测工作，以此来确保教学质量的监测，积极改进。3、继续抓好学科阶段性测试，加强考试成绩的监控，强化过程管理，由教导处公示各班成绩的状况与变化，审阅质量分析表，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。4.要关心学生成长，关爱学困生，注意分层次因材施教，课堂上要把握好教学要求，课后重视个别辅导，注意让学困生学有所获。五、下一步工作打算1.强化班级管理，激发学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。以学生核心素养为突破口，抓好学困生的转化上，采取鼓励和家长配合，提高学生的综合素质。2.从点滴做起，加强学校常规管理工作，不断总结经验，完善规章制度。我们将通过网络培训与校本研修，加快我校教师专业成长。3.家校沟通还需要我们不断学习、不断探索，找出切实可行的沟通方式，进而达到家校沟通的良好效果，形成家校合力。总之，我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断强化和督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们不断提高，建立健全各项管理制度，细化学校日常管理，努力提高教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |