镇安县茅坪回族镇初级中学
发布时间：
2025-05-26 15:33
| 单位名称 | 镇安县茅坪回族镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省商洛市镇安县茅坪回族镇茅坪村一组 | |
| 法定代表人 | 谢文主 | |
| 开办资金 | 150万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 镇安县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 638.44万元 | 603.07万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在镇安县科技和教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，认真执行本单位的章程和各项规章制度，主要完成了以下几项工作：一、执行本单位章程及规章制度情况。建立健全了议事决策规则，定期召开会议，进一步完善了单位各项管理制度，并严格按照法律法规开展业务活动。二、按照学校宗旨和业务范围，开展了以下几方面的业务活动。1、加强党建，强化作风建设深化建设党组织引领下的校长负责制，做强“12356”党建载体，全力打造民族地区特色学校，以高质量党建引领学校教育高质量发展。2、抓实常规，提升教育质量一是教师培养。每期坚持“十个一”活动，促进教师专业水平提高。二是强化教研。落实每周教学工作三项常规和教研工作三项常规。三是家校联系。搭建五个交流勾通平台(大家访、家长会、QQ群、致家长书、班级群)，加强学校与家庭的联系。四是结对帮扶。实行师生结对子帮扶。副校级班子包抓年级，每位班子成员包抓班级，党员包抓特质学生，毕业班教师分层包抓学生，教师进行建档立卡生五导帮扶。五是课堂改革。学校倡导学生主体、教师主导，充分调动学生学习的积极性，培养全面发展的时代新人。在此基础上，进一步探讨小组学习与信息技术的深度融合，更加灵活多变推行新课程改革，提高教育教学质量。六是创新开展课后服务。创新开展课后服务，是减轻作业负担，提高教学质量，促进学生全面发展的有效途径。3、狠抓安全，做好平安建设学校高度重视安全工作，一年来，学校平安稳定，无安全责任事故发生。全体教职员工树立学校安全重于泰山的理念，实行专人负责，人人管理的理念。学校安全人人参与，各负其责，安全责任合同全面签订，关注到每一位教职工，关注到每一位学生，关注到学校安全工作的方方面面。每两周一次校园安全大排查活动，认真查找安全隐患，及时排解，确保安全稳定。并开展系列化安全活动。如法制讲座、预防传染病知识讲座、安全演练、安全教学设计竞赛等活动，提高安全防范意识，强化安全管理措施。4、做好后勤保障，服务于全体师生一是树立服务意识。二是搞好基础设施建设，保障师生生活。三是全面落实国家惠民政策，做好宣传，按照程序，公平公正执行。四是及时搞好日常服务，把后勤做到前勤。三、取得的主要社会效益和经济效益。一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步突破。1、社会效益：学校进一步深化了课堂改革，教育质量提升明显，获得学生家长和社会的一致好评。2、经济效益：学校为全额财政拨款单位，未产生经济效益。四、目前学校存在的问题。一是质量压力巨大。二是教师培养难度大。茅坪中学现有教师30人，3人产假，1人跟岗学习。近几年，多名优秀教师招考进城或调走，现有教师教师人员结构是40岁以上本地教师一半，近两年招考和特岗教师占一半，教师培养需要时间和精力。三是学生教育管理难度大。家庭教育缺失，留守学生占比很大，脱节的教育，不正确的认识促使学生养成坏毛病，家校合作效果还需很大努力。五、整改措施。1.不断改善我校办学条件，同时，制定完善的教师培养计划，结对帮扶，帮助新入职老师迅速成长为骨干教师，不断提高教育教学质量。2.稳定教师队伍，加强专业教师培养，建立具体的激励机制方案，将课堂改革落到实处。3.进一步加强对特殊学生的日常心理问题疏导和心理健康教育。六、下一步工作计划。学校将全面贯彻党的教育方针，以狠抓安全稳定工作为前提，以提高教育质量为核心，以促进教师专业发展为抓手，以课堂改革·镇安行动为突破口，以创建特色学校为目标，促进学生全面发展，务实创新，努力摆脱教育工作后进局面。管理突出“质量”核心，进一步完善学校管理制度。在“课堂革命·镇安行动”的指引下进一步落实课堂改革，形成骨干教师队伍，摆脱质量落后局面。坚决做到安全“零事故”，将党建、德育和体育工作做的更有特色。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |