商南县金丝峡镇中心幼儿园
发布时间：
2025-05-26 10:29
| 单位名称 | 商南县金丝峡镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 商南县金丝峡镇丹南村 | |
| 法定代表人 | 李富山 | |
| 开办资金 | 65万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 商南县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 729.81万元 | 811.15万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 19 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在商南县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：开展业务活动情况一是科学管理规范办园。构建并细化了行政管理、教育教学、后勤服务等制度体系，确保各岗位工作标准清晰、流程规范。通过制度引导教职工明确职责，提升工作的自觉性与主动性，切实做到用制度管人管事，保障园所运营有条不紊。二是党建引领，思政铸魂。积极开展党建活动，组织全体教师深入学习贯彻党的二十大精神、党纪学习教育等内容，以党的理论武装教师思想。切实贯彻落党的方针政策，坚持从严从实，扎实有效开展“干部作风能力提升年”及“清廉学校”建设等活动，贯彻党建工作会议精神，实施“党员+师生”融合教育，扎实推进“双向培养”、“党建+精细化管理”、“党员助学”等活动，认真学习贯彻党纪法规，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治工作，刹四风、改作风、正行风、树新风，行业形象不断提升。三是精研队伍，专业成长。加大教师队伍建设培训力度，提升教师专业素养。多渠道优化师资，招聘与培训并举。鼓励教师参加各级各类培训研修，内容涵盖教育法律法规、幼教理论、教学技能、师德师风、食品安全、信息技术的应用等多个领域，累计培训20余次，覆盖全园教职工。园内组织分层培训与技能竞赛，促进教师专业素养提升。先进的教育理念和多媒体教育教学技术的注入，使教师队伍更有活力，在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已不断成长壮大起来。四是师德为范，风清气正。师德师风专题学习教育与培训活动常态化，分层按岗位签订师德师风承诺书并建立师德师风个人档案，畅通师德师风监督举报渠道，依法依规接受全社会的监督，将师德考核与绩效挂钩，强化教师职业道德规范。五是教育创新，多元发展我园通过“五抓”及每月“保教常规检查”等活动，努力提高教师专业素质和业务能力。一是园长认真履行任期职责，积极参加各类培训学习，配齐配强幼儿园领导班子，全方位提升管理能力；二是扎实开展教师“学、听、讲、研、练”业务提升五项活动。每学期组织各教师集中学习业务理论知识，听评课达到30节次，每人讲园内示范课或汇报课不少于1节，每周参加1次校本教研活动、每年至少参与1个县级以上课题研究，常态化开展业务技能训练，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如:教师专业技能大赛、保育员大赛、自制户外玩具展评、环境布置评比、常规评比等活动，全面提高教师教育教学能力和专业化水平。三是开展教师结对分层培养，以老教师带新教师、骨干教师带普通教师等多种形式，每月从幼教理论知识学习、专业技能练习、教育活动开展等方面进行指导，充分发挥骨干引领示范作用，全面提升教师保教能力。四是构建贴合幼儿身心发展的课程体系，以主题教学为依托，融合游戏与实践活动，注重培养幼儿综合素养与创新思维。五是发挥质量综合评估评价激励导向作用，指导村级园规范保教行为,提升园所育人能力，巩固镇村一体化管理示范基地创建成果。六是加强村级园结对帮扶和指导，带动引领村级园协同发展，提升乡村幼儿园办园品位。六是教研赋能，砥砺前行。我园重视园本教研活动，促进教师专业成长。我园把周三定为教研日，由教研组长带头组织本组的教研活动，把自己在教育教学过程中的困惑、收获进行交流，有效地提高了教师的解决问题的能力，使教师在共同分析、互相探讨、争辩反思的过程中得到了专业的发展和业务水平的提升，同时也营造了同伴间团结合作、积极向上的研讨氛围。2024年，我园申报了两个县级课题，我们课题组同志正在积极努力、实践研究；各教师积极在国、省、市、县刊物上投稿，全园教师积极参加优秀教研成果评选活动。七是卫生护航，健康成长。本学年，在卫健部门的指导下，我园进一步规范了卫生保健工作。开学初切实落实好幼儿入园体检及疫苗接种查验工作，确保幼儿健康入园。开学后严格执行卫生保健制度，班级清洁消毒、幼儿晨检午检工作落实到位。积极做好各类传染病的防控知识宣传教育工作，并根据卫生保健工作相关要求，重视对体弱儿的情况进行追踪建立专项档案，每学期对幼儿进行2次身高体重及视力筛查登记，每周按卫生保健工作计划表开展健康主题教育，确保幼儿健康在园。精心搭配营养膳食，为幼儿健康筑牢防线。八是后勤保障，坚实有力。规范物资采购、设备维护与资产管理流程。定期巡检设施设备，及时维修更新，确保幼儿园运转正常。严格执行食品采购、加工、储存等环节的卫生标准，确保食品安全。九是安全守护，警钟长鸣。我园进一步完善了安全管理制度，增强安保力量，强化安保人员培训与设施配备。安全教育常态化，定期组织消防、地震等安全演练，认真开展校园周边环境整治工作，安全隐患排查整改到位，全体师幼安全意识较强，全年无安全事故发生、无矛盾纠纷上访事件。十是家园联动，共育幼苗。借助家长会、微信群、亲子活动、家长开放日等搭建沟通桥梁，成立家长委员会，鼓励家长深度参与幼儿园管理与教育教学，增进家长对幼儿园教育的理解与认同，提升家庭教育水平，共同促进幼儿健康成长。取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，幼儿园各项工作取得了进一步发展。教师队伍专业素养得到显著提升，在县级各类比赛中，多位教师获奖。师德为范风清气正，幼儿综合素质全面发展， 幼儿园管理成效显著，得到家长和社会认可，先后审创县级“文明单位”、市级“平安校园”，圆满完成2024年度的各项工作。三、存在问题1.教师专业发展受限：教师参加高层次培训与学术交流的机会较少，部分教师在教育科研方面能力不足，缺乏系统的科研方法培训，难以将实践经验转化为教学成果。2.新教师专业技能提升速度缓慢，部分教师在课堂上的组织能力较差，指导语使用不准确，对课程及活动过程中形式的设计灵活把握不够，对幼儿突发情况的应对等方面还须长期加强和经验积累。3.园所文化建设薄弱：园所文化内涵不够丰富，文化活动形式单一，缺乏持续性与系统性。未能充分发挥园所文化在凝聚人心、引领发展方面的作用。四、整改措施1.助力教师专业成长：加大教师培训投入，多渠道多途径努力为教师争取专业培训的机会，让教师能走出去开拓眼界、学习新进的保教理念与方法，鼓励教师开展教学研究，对优秀科研成果给予奖励，纳入绩效工资。2.加强园本培训力度，邀请我县学前教育专家教来我园培训指导，进一步加快新教师在专业技能、课堂教学等方面的成长速度。3. 加强园所文化建设：深入挖掘园所文化内涵，结合办园理念与历史传承，打造特色文化品牌。开展多样化的文化活动，如文化节、主题展览等，增强师生对园所文化的认同感与归属感。五、下一步工作计划1. 提升教育质量：持续跟踪教育教学改革效果，根据幼儿发展需求调整课程设置与教学方法。加强对教育教学过程的监督与评估，建立完善的教学质量监控体系。2. 深化家园合作：拓展家园合作渠道，建立家长志愿者队伍，参与园所活动组织与管理。定期举办家长教育讲座，提升家长的教育理念与育儿水平。3. 打造特色园所：以园所文化为引领，开发特色课程与活动，如艺术特色课程、户外探索活动等。加强对外宣传与交流，提升园所在区域内的知名度与影响力，努力打造成为优质示范园所。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |