渭南市临渭区阎村镇河西小学
发布时间：
2025-05-22 15:14
| 单位名称 | 渭南市临渭区阎村镇河西小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区阎村镇徐家村 | |
| 法定代表人 | 张莉 | |
| 开办资金 | 143.34万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 115.9万元 | 115.69万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在临渭区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。现将开展业务情况总结如下：一、具体业务开展情况1、加强师德修养，促进两支队伍建设。一是扎实落实作风整改，促进领导班子队伍建设。根据教体局相关文件要求，认真贯彻落实党的教育方针，组建作风高尚，业务能力强的领导班子。二是加强教师队伍建设。通过师德培训、校本研修、等促进教师道德水准、业务能力普遍提高。2、加强德育工作，提高德育效能。一是通过课后延时开展丰富多彩的社团活动，促进学生全面发展。学校组建了书法社团、小主持人社团、合唱社团、花式篮球四个社团，专业老师利用每周三、周五下午最后一节课，定期开展活动，为学生提供个性特长培养的平台。二是积极参加区局及共同体学校举办的德育活动，参加师德演讲、思政课大练兵、发表教师及学生优秀绘画、习作作品，提高学生和教师审美情趣和写作兴趣。三是通过组织趣味运动会、科技节、“学会感恩”“学雷锋树新风”以及我国传统节日活动丰富学生的学习生活，培养学生感恩意识。四是通过每天下午半小时阅读来培养学生良好的阅读习惯，同时开阔视野，增长知识。3、加强常规管理，注重细节落实。学校细化了教学常规目标要求，狠抓教学常规，制定领导巡课制度，由校领导班子成员轮回巡课，保证课堂教学落到实处。围绕区局要求，一校一模式，积极打造我校思政“品质课堂”，细化教学模式，以品质课堂促教研。4、落实“双减”政策，促进学生成长。根据我校实际，制定“双减”工作相关计划，统一思想，统一行动，上下协调，有效推进。一是积极宣传，政策深入人心。学校成立了“双减”工作领导小组，全体教师召开“双减”专题会议，教师入户家访进行宣传政策宣传，等形式让家长了解“双减政策”内容，对孩子进行科学教育管理。二是作业改革，全面发展。我校合理设置作业时间，进行作业分层、公示，我校留守儿童居多，因此我们鼓励学生在校完成家庭作业，教师批阅。每周三定为无作业日，组织学生开展综合性实践劳动、手工制作等，增强了学生生活技能，同时还培养了学生积极热情的生活态度。5、践行劳动教育，培养劳动技能。根据学校劳动课程具体安排，积极开展校内劳动实践和家庭劳动实践相结合。利用每周三无作业日工作安排，发挥家庭在劳动教育中的基础作用，引导家长教育并指导孩子参加力所能及的家务劳动。刷碗、洗衣、扫地拖地，帮助家人整理内务等，培养学生良好的劳动习惯，掌握基本的劳动知识技能。6、强化校园安全，打造平安校园。坚持安全工作常抓不懈。积极落实网格化管理，责任到人，值周人员、班主任每天巡查，完善学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全演练，不定期进行三小矛盾排查和刀具排查，并通过微信平台提升家长安全责任意识，层层夯实安全管理责任。7、严格规范公物财务管理学校进一步建立健全后勤规章制度。专人管理定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。二、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。新任教师的工作能力明显提升，学生文明礼仪、学习、生活习惯有所改善，受到家长和社会的好评。三、存在问题和整改措施1、学校信息技术应用及教学资源管理有待加强。学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。2、乡村小学，留守儿童居多，对学生的心理健康教育还需要进一步加强。在今后的德育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。四、下一步工作计划根据我校实情，下一步从以下几方面着手：创造外出学习机会，提升青年教师素养。2、继续培养学生良好劳动习惯，落实双减育人政策。3、关注学生心理就健康，推进学校心理健康教育工作，全面提升乡村孩子心理健康素养。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |