汉台区三丰阁小学
发布时间：
2025-05-20 15:06
| 单位名称 | 汉台区三丰阁小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 汉台区汉丰路 | |
| 法定代表人 | 王玉杰 | |
| 开办资金 | 179万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 179万元 | 191万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 81 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务工作开展情况。2024年，汉台区三丰阁小学在上级教育主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作:（一）党建与教师队伍建设。1、党支部紧紧围绕“分类指导、争先进位”这一着力点，精心打造“党旗育新苗、党徽耀课堂”党建子品牌，旨在将党建工作深度融入教育教学的全过程，充分发挥党建引领作用。2、在党建工作制度落实方面，严格规范执行“三会一课”“主题党日+”等制度，确保党内政治生活严肃、有序开展。同时，坚决贯彻民主集中制以及“三重一大”集体决策制度，定期组织召开组织生活会，通过批评与自我批评，促进党员教师的自我提升与成长。3、为加强与社区的联系，积极组织党员赴社区开展“双报到”工作，并参加共驻共建联席会。这一系列举措不仅强化了党员教师的社会责任感，更营造了风清气正的教师队伍环境，为学校教育教学工作的顺利开展提供坚实保障。（二）德育工作。1、秉持“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的先进理念，全方位将德育融入日常教育教学活动。2、加强班主任管理力度，通过培训、经验交流等方式，提升班主任工作水平。积极营造“谦和”校园文化，以文化育人。开展“谦和杯”优质课堂评选活动，激励教师在教学中渗透德育元素；举办“五优谦和少年”评选，树立学生身边的榜样；组织红领巾讲廉洁故事，培养学生廉洁自律意识。3、结合创文工作和垃圾分类宣传，采用主题班会、校园广播、手抄报等多种形式，广泛开展红色教育、安全教育、心理健康教育。每月持续开展“润于心，成于行”养成习惯教育，定期组织“卫生、纪律”文明班级评比，培养学生良好的行为习惯；组织衣物捐赠、校外研学等社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。（三）教科研工作。1、以教研组为重要阵地，对《汉台区三丰阁小学教研组工作制度》进行修订完善，突出校本培训中“研修活动”的比重，致力于打造更具活力和实效的教研环境。2、实施教师培养“三大工程”，为教师的专业发展提供清晰路径。积极鼓励教师提升学历，组织教师参加各类业务培训，拓宽教师视野，更新教育理念。开展“青蓝工程”师徒结对活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师快速成长，有效提升青年教师教学能力和专业素养。（四）“双减”与“五项管理”工作。1、制定符合本校实际的“双减”工作实施方案，安排骨干教师进行示范教学，探索高效课堂教学模式，向课堂40分钟要质量。2、出台严格的作业管理规定，建立健全作业质量评价制度，并组织作业设计与管理研讨会，不断优化作业设计，提高作业质量，切实减轻学生作业负担。3、积极探索“5+2”模式，丰富课后服务内容。以体育、艺术、益智、实践等多样化活动为载体，满足学生不同兴趣爱好和发展需求，让学生在课后服务中既能巩固知识，又能培养兴趣特长。（五）安全管理工作。1、坚持党建引领安全工作，秉持“生命至上、安全第一，预防为主、综合治理”的理念，创新完善“12234”安全工作模式。2、在硬件设施方面，增添拒马桩、防撞桶、AI人脸识别系统，升级消防系统，改造电路和地面防滑设施，为校园安全提供坚实的物质保障。在人员管理和制度建设方面，优化错峰上下学方案，加强“护学岗”队伍建设，完善课间留堂和提前候课制度。同时，通过开展消防演练、安全知识讲座等活动，强化师生消防安全意识和应急处置能力。二、取得的主要社会效益。一年来，在全体师生的共同努力下，学校各项工作取得显著成效，社会效益突出：1、活动开展：开展各类德育活动、教研活动、课后服务活动等总计上百场次。2、荣誉奖项：学校先后获评“汉中市基础教育教研工作先进单位”“全市中小学幼儿园先进教研组”“汉台区先进基层党组织”“汉台区教科研工作先进单位”“2024年提高教育质量先进单位”“汉台区第13届中小学生阳光体育活动展示优秀组织奖”等多项荣誉。3、师生获奖：先后有630余名师生在各级各类比赛中获得表彰奖励。4、教育实践成果：通过“5+2”课后服务模式，为学生提供了多样化的学习体验，参与课后服务的学生达上千人次，学生综合素质得到提升，获得家长和社会的广泛认可。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1、部分教师在落实“双减”政策下的作业设计创新度不足，仍存在传统作业形式占比较高的情况。2、课后服务活动的资源整合不够充分，一些特色课程因师资或场地限制，无法满足所有学生的需求。3、学校安全管理工作中，面对极端天气等突发情况的应急预案演练还需加强，部分师生应急反应速度有待提高。（二）改进措施：1、加强教师培训，定期组织作业设计专题培训与研讨活动，邀请专家进行指导，鼓励教师创新作业形式，提高作业质量。2、加大课后服务资源整合力度，一方面积极与校外专业机构合作，引入优质课程资源；另一方面挖掘校内教师潜力，开展教师跨学科培训，拓宽教师教学领域，以满足学生多样化需求。3、完善应急预案演练机制，增加演练频次，针对不同类型的极端天气和突发情况制定详细的演练计划。演练后及时总结反馈，针对存在的问题进行整改，提升师生应急反应能力。四、下一步工作打算。1、深化教育教学改革：持续推进“双减”政策和“五项管理”要求的落实，加强课堂教学研究，探索更高效的教学模式，提高课堂教学质量。进一步优化作业设计，建立作业资源库，实现优质作业资源共享。2、强化师资队伍建设：加大教师培训力度，拓宽培训渠道，不仅关注教学技能培训，还注重教育理念、心理健康教育等方面的培训。完善教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和科研工作，提高教师工作积极性和创造性。3、丰富德育活动内涵：结合时代发展和学生特点，创新德育活动形式和内容。加强与家庭、社会的合作，构建三位一体的德育网络，共同促进学生全面发展。4、提升安全管理水平：持续完善安全管理制度，加强校园安全设施建设，定期进行安全隐患排查。加强安全教育，将安全教育纳入课程体系，提高学生安全意识和自我保护能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |