汉台区恒大小学
发布时间：
2025-05-20 14:28
| 单位名称 | 汉台区恒大小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 汉台区东关办事处工农桥村 | |
| 法定代表人 | 方蓉 | |
| 开办资金 | 42万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1437.48万元 | 2092.02万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 76 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务工作开展情况。（一）队伍赋能，专业成长，筑牢教育根基。1、创新机制，促进教师专业发展。创新教师发展机制，通过集中培训、过程督导、班主任交流会等方式，提升教师的专业素养和教学能力。定期组织教师外出学习交流，拓宽视野，更新观念，不断提升教学质量。2、青蓝工程，助力青年教师成长。青年教师是学校发展的生力军。今年新调入教师15人，新入职教师2名，通过“青蓝工程”，为青年教师搭建成长平台，通过校本研修、校际参观交流、名师引航、学科基地活动等举措，为青年教师提供指导和帮助帮助他们快速成长。首届“清雅杯”青年教师成长故事比赛焦茗瑜获一等奖；青年教师课堂风采晾晒比赛中焦茗瑜、陈钰获二等奖。3、团队建设，凝聚教师发展合力。定期开展师德师风教育活动，坚持“引进来”与“走出去”相结合。邀请省市区专家来校举办专题讲座，带来前沿的教育理念和教学方法；组织教师外出学习交流培训，让教师在学习中思考，在实践中探索，实现专家引领、学思结合、研行并重，有效提升教师的教育教学水平。何彩霞获市级优秀教师、赵乐红获市级师德先进教师；张虹获区级师德先进教师、时俊获区级优秀党员，苏蕊获区级优秀督学。（二）教学革新，精研课堂，提升教育质量1、课程改革，构建发展共同体。围绕“提升教育质量”核心目标，开展教学常规管理、科研能力提升、教师专业成长、课堂教学改革等四项研究。构建教师发展共同体，促进教师之间的交流合作与共同成长，为教师专业发展赋能，推动学校教育教学质量的整体提升。2、常规管理，夯实教学基础。严格落实“教学常规视导”制度，对教师的常规教学工作进行定期督查和指导，及时发现问题并反馈指导，确保教学工作规范有序开展，教学质量稳步提高。3、生本课堂，轻负高质增效。聚焦课堂改革，加强基于课程标准的教学研究和实践探索。落实“教-学-评”一致性教学。通过组织“三级三类教师示范课”“青年教师展示课”“诊断性听评课”等磨课、晒课、评课促进教师专业上的成长，充分发挥课堂示范作用，积极推动课堂教学改革。教师杨悦获省级思政教师“大练兵”学科德育教学能手；贾燕凌获陕西省第八届中小学微课与信息化教学创新大赛二等奖；在第三届课堂创新大赛中吴少琼获一等奖，张虹获优秀奖；微课大赛中贾燕凌、薛华微课区级二等奖，李丹获三等奖；王嫔获“读享精彩，书香汉台”园丁奖。4、双减落地，优化作业设计。积极落实国家“双减”政策要求，优化作业设计和管理。控制作业总量和难度，减轻学生课业负担。加强对作业完成情况的监督和反馈机制，确保作业的质量和效果。鼓励教师深度挖掘课本资源，结合学生实际设计出优秀的教学设计和作业设计。陈宏伟、何彩霞、张虹带领团队分获作业管理与设计区级三等奖。5、课后服务，丰富校园生活。注重课后服务的多样化和个性化发展，让校园生活有“知”有“味”。开设作业辅导、阅读、艺术、体育、科技等多种课后服务课程，满足学生拓展兴趣爱好，培养综合素质，促进身心健康发展。（三）五育并举，全面发展，培育时代英才。1、德育为先，塑造良好品行。学校坚持五育并举、三全育人，德育为先的教育理念，深挖德育素材开好道德必修课。通过课堂教学、主题教育活动、社会实践、研学活动等多种形式，加强学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感，发挥实践育人价值，引领学生走向广阔天地，让他们成为有担当、有情怀的人。2、劳动实践，培养创新精神。开辟校园劳动实践基地，让学生参与种植等劳动实践，学习劳动技能，体验劳动乐趣，培养学生的劳动意识和创新精神。同时，开展家庭劳动实践活动，引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。3、体育品质，拥抱阳光健康。学校立足学生核心素养，结合学生成长需求，以一训三操为基础创设多元体育特色课堂，开设年级篮球、足球课和跳绳、啦啦操等体育社团促进学生全面发展。在今年的五球联赛中，学校首支篮球队小组出线，足球队积分暂列第二。4、艺体活动，展现年少风采。通过举办艺术节、运动会等活动，为学生提供展示才华和风采的舞台。开设丰富多彩的社团课程，培养学生的兴趣特长，提高学生的审美素养和身体素质，让学生成为全面发展的人。金亚飞、封岱臣获指导多名学生在市、区级科幻绘画比三中获奖、学校科技社团在第五届市级科技模型运动、第六届市级机器人竞赛中获奖，苏蕊获市级优秀教练员。5、种子课程，拓展学生视野。学校积极探索种子课程的开发和实施，开设书法、国画、围棋等课程。让每个学生都能发现自己的闪光点，挖掘自身潜能，实现个性化发展。（四）文化润校，传承经典，营造育人环境1、传承经典，弘扬传统文化。我们始终将传承和弘扬中华优秀传统文化作为己任。通过开设经典诵读、书法、国画等课程和活动，让学生从小受到中华优秀传统文化的熏陶和滋养。2、家校沟通，打造清正环境。通过构建家、校、社三方联动的工作网络、依托汉台区家庭教育指导中心，邀请专家指导等方式，增进家校互信、共同促进学生全面发展。同时，我们还注重将廉洁文化融入到学校管理和教育教学工作中去，打造清正廉洁的教育环境。（五）安全护航，守护师生，构建平安校园。1、健全体系，筑牢安全防线。健全学校安全风险防控体系、加强安全隐患排查整改，确保校园安全稳定。加强师生的安全教育和培训工作，通过讲座、演练等活动提高他们的安全意识和自我保护能力。组织开展安全隐患排查整改工作，定期对校园设施设备、消防器材、食品卫生等进行全面检查，及时发现并消除安全隐患，保障师生生命财产安全。2、健康守护，关注师生身心。注重师生的健康工作。开展体检、视力检查、心理健康筛查等工作，关注学生的身体健康状况。二、取得的主要社会效益。在上级部门的领导和支持下，通过全体教师的共同努力，也取得了一定的成绩。2024年度学校被授予“五星党支部”，被评为“一类基层党组织”，荣获陕西省“为强国建设、民族复兴而读书”主题活动优秀组织单位，汉中市立德树人优秀学校，汉中市性别平等示范学校，师德师风演讲比赛优秀组织奖，汉台区“护苗”工作站，“全民悦读与文明同行”诵读活动优秀组织奖，首届全民阅读征文“团体奖”。首届“清雅杯”青年教师成长故事比赛焦茗瑜获一等奖；青年教师课堂风采晾晒比赛中焦茗瑜、陈钰获二等奖；何彩霞获市级优秀教师、赵乐红获市级师德先进教师；张虹获区级师德先进教师、时俊获区级优秀党员，苏蕊获区级优秀督学；教师杨悦获省级思政教师“大练兵”学科德育教学能手；贾燕凌获陕西省第八届中小学微课与信息化教学创新大赛二等奖；在第三届课堂创新大赛中吴少琼获一等奖，张虹获优秀奖；微课大赛中贾燕凌、薛华微课区级二等奖，李丹获三等奖；王嫔获“读享精彩，书香汉台”园丁奖；陈宏伟、何彩霞、张虹带领团队分获作业管理与设计区级三等奖；金亚飞、封岱臣获指导多名学生在市、区级科幻绘画比三中获奖、学校科技社团在第五届市级科技模型运动、第六届市级机器人竞赛中获奖，苏蕊获市级优秀教练员。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。校园文化建设有待加强：校园文化活动的形式和内容不够丰富，缺乏系统性和创新性，对学生的吸引力不足。校园文化氛围不够浓厚，未能充分发挥文化育人的功能，不利于学生的品德修养和综合素质的提升。（二）改进措施。制定系统的校园文化建设规划，明确校园文化建设的目标和方向。丰富校园文化活动的形式和内容，开展主题文化节、科技节、体育节、艺术节等活动，营造浓厚的文化氛围。加强校园文化阵地建设，如打造校园文化长廊、建设校史陈列室、创办校园刊物等，展示学校的历史文化和师生的风采。此外，注重培养学生的校园文化认同感和归属感，让学生在参与校园文化活动的过程中，受到潜移默化的教育和熏陶。四、下一步工作打算。（一）深刻反思，明确改进方向。在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到自身存在的不足和问题。如学校的办学理念和文化内涵还需进一步挖掘和深化，文化引领作用尚未充分发挥；阅读教学和传统文化传承的形式和内容还需进一步创新和丰富；师生心理健康教育工作还需持续加强等。针对这些问题和不足，我们将认真反思、总结经验教训，明确改进方向和目标。（二）展望未来，描绘发展蓝图。我们将继续坚守教育初心和使命，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐迈向新的征程，努力打造一所具有鲜明特色和较高水平的现代化学校。1、继续深化教育教学改革和课堂改革，优化课程设置，加强师资队伍建设。2、继续推进校园文化建设，深入传播优秀传统文化，开展丰富多彩的文化活动。3、持续关心师生的心理状况，加强心理健康教育师资队伍建设，完善心理健康教育设施设备，营造积极向上、健康和谐的校园心理环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度学校被授予“五星党支部”，被评为“一类基层党组织”，荣获陕西省“为强国建设、民族复兴而读书”主题活动优秀组织单位，汉中市立德树人优秀学校，汉中市性别平等示范学校，师德师风演讲比赛优秀组织奖，汉台区“护苗”工作站，“全民悦读与文明同行”诵读活动优秀组织奖，首届全民阅读征文“团体奖”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |