渭南市铁路自立中学
发布时间：
2025-05-20 09:39
| 单位名称 | 渭南市铁路自立中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施义务段及高中学历教育，促进基础教育。义务段及高中学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区站北街51号 | |
| 法定代表人 | 杜留民 | |
| 开办资金 | 2178万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 604.77万元 | 596.74万元 | |
| 网上名称 | 渭南铁路自立中学.公益 | 从业人数 132 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，规范使用印章、证书。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 开展主要工作情况：2024年在区局的正确领导下，我校紧紧围绕“成人比成才重要，做人比做事重要”的办学理念，坚持党建引领，以坚定的决心、务实的举措、创新的精神，全面布局和推进学校各项工作，奋力实现“品质教育美好生活”的教育总目标。1.聚焦教学常规管理，筑牢品质教育基石我校立足课堂主阵地，从领导到教师，采用推门听课的方式走进课堂,全面了解教师的教学情况和学生的学习状态，对教学过程实行全程跟踪，通过听课量表和小组总结、问题诊断等方式，有效促进常态课教学效果。学校通过“抓教案、抓作业、抓课堂、管教师、管学生”，“三抓两管”落实常规教学管理。每天查课堂教学情况，每周督查教研组检查教师教案完成情况，每月督查年级组检查学生作业、教师教案，形成检查报告，落实整改措施，不断促进教师和学生日常教学的执行力和持久性。学校组织各类考练，依考促教，以考促学。高一年级九月份开展对语文、数学、英语、物理、历史五个原始分科目的月考；高二年级所有科目实施常态化随堂测试；高三年级每周进行自命题考练，每月组织一次月考；学校通过出题、磨卷、考试、考后分析等环节，周密组织了全校所有文化课科目的期中考试。通过各项考试的组织和开展，不断提升学生对知识的掌握程度，促进教学质量的提高。学校以“三一一背景下的激趣课堂”教学模式为依托，不断优化教师课堂教学模式，规范教师教案设计。通过年级推荐、评委打分、全校展览等环节系统化开展“优秀教案展评活动”，形成教师间的“比、学、赶、超”教学风气，涌现出像闫华丽、田亚珍、雷娟、杨幸等一批在教学常规方面的优秀教师，他们富有特色的教案设计为教师们的业务提高给出了标准和榜样。在国家课程建设方面，我们按照临渭区三年课程规划，科学安排必修、选择性必修和选修三类课程，严格按照科目设置和学分要求安排教学，开齐开足开好国家课程，特别是综合实践活动、劳动、信息技术、通用技术、音乐、美术，体育与健康等课程，由我校课程管理中心统一规划，各学科组长负责落实，以提升教育教学质量为目标，完善课程教学评价体系，不断深化课堂教学改革。为了更好推行高考综合改革顺利实施，我校给全体教师做《自立中学高考综合改革实施经验总结》专题报告，为高一学生做生涯规划报告、选科指导报告，让师生们不断了解高考综合改革政策，更好的指导学生合理选科，科学规划。2.拓展教师发展机制，赋能教师多元成长我校积极开展师德师风建设，组织全体教师深化政治理论学习，强化教育法规学习，加强先进典型学习，涵养高尚师德，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的教育者。基于教师专业发展需求，学校相继开展了“党建引领、书香伴行”读书分享活动，基于新课标的教学设计展示活动，新教师亮相课活动，思政课“大练兵”活动，能手示范课活动，青蓝工程师徒结对活动，名师观摩课活动等，为教师们提供了学习交流机会，为其的专业成长搭建互动交流平台。在第二轮品质课堂建设工作中，我校切实落实“三一一”背景下的激趣三步课堂模式的品质课堂实施方案，着力打造和完善适合各学科特点，适合我校学生学情的品质课堂改革模式，同时我们以课题研究、教学反思促进品质课堂教学改革，进一步优化“三一一”背景下的激趣三步课堂模式，为基础课程提质增效。杜留民校长参与“名校长+”发展共同体，致力于做“有教育家情怀的学校领航者”，在与兄弟学校的学习与交流中，对新时期校长办学思想、文化打造、课程体系建设，积极探索校长成长及学校发展的路径等方面作中肯的交流与分享，有效践行了“欣赏中交融、碰撞中提升、实践中辐射”工作理念。高琳静老师主持优秀教学能手工作室，定期开展工作，本学期，思政学科新课标的研读，思政课“大练兵”、“临渭金秋”两项活动的磨课、讲课、评课、展示活动的实施，教育家精神征文的撰写，高考试题的研磨，阅读打卡的落实，城乡教师学习共同体——白水县、合阳县帮扶等活动扎实开展，每次活动的开展都为工作室教师提供了一个良好的交流与学习的契机，为工作室成员的专业发展提供源源不断的助力。3.潜心育人笃行不怠，多措并举用心护航我们围绕“立德树人”根本任务，遵循教育规律，精心设计德育活动：营造文明校园环境，为创建文明城市贡献力量；深抓五项管理，力促学生身心健康发展；社团活动蓬勃开展，实现学生多元发展；唱响红色主旋律，传承红色基因；结合重大节日，以主题班会、黑板报、手抄报、好书推荐、知识竞赛等形式，开展各类主题实践活动；示范班会、班主任经验交流会起到了示范引领的作用；定期举办家长课堂，宣传家庭教育，引导家长对孩子进行适性教育，实现家校共育，助力学生健康成长。为了树立学生正确的劳动观，培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。通过主题班会、国旗下演讲对学生进行劳动教育，使学生形成正确的劳动观。我校的劳动教育主要通过打扫校园卫生、开设劳动基地、开办开心农场，劳动社团和公益劳动等来具体实施。学校定期组织学生进行校外的公益劳动，为我市文明城市创建添砖加瓦。学校在开学初开展了全员导师制的培训，集中组织学习并下发《师生关系构建指导手册》，以期能更有效的落实全员导师制，我校高一年级侧重新高考、高二年级侧重合格性考试、高三侧重高考一轮复习备考开展工作，以师生谈心、帮学生答疑解惑、电话、家访等形式，促进学生全面提升。我们把心理健康教育课列入学校校本课程，每周一节。通过名师引领、心理课堂、全员导师、家长课堂等方式，化解学生潜在矛盾，助力学生健康成长。学校心理咨询室建立问题学生台账、专题培训常引导、基本知识入课堂、重点人员勤追踪、分类施策做预防、心灵伙伴有倾诉、指导咨询常沟通、家校联系增活力、用爱心沁润学生心田、用耐心陪伴学生成长、用责任心呵护学生心理，守护每一个学生平安健康成长。同时，我校在文化建设、安全护航、后勤管理、资助帮扶等方面也取得长足发展。在上级领导的关心支持下、在全体教师的大力配合下，学校整体办学水平得到显著提升，教育教学质量稳步提高。取得的主要效益：在2023--2024学年度临渭区基础教育质量提升工作中，我校荣获进步单位、杜留民校长荣获“优秀校长”称号。在2024年高考中，我校高考报名371人，单招提前录取82人，其中示范类单招录取70人，高考289人，一本上线3人，二本上线88人，圆满完成了区局下达的任务目标。2024年我校共招学生451人，其中高中学生395人，小学学生56人，毕业人数346人，其中高中学生295人，小学学生51人。存在的问题及整改措施在肯定发展的同时，我们以更加清醒的头脑正视存的不足，第一：面对学生多样化的发展需求，我们的课程设置和教学方式显得不够灵活和优化。当前，随着社会的快速发展和科技的日新月异，学生们的兴趣和志向日益多元化。然而，我们的课程设置仍然较为传统，缺乏足够的创新性和实践性，难以满足学生个性化学习的需求。教学方式上，我们过于注重知识的灌输，而忽视了对学生创新思维和实践能力的培养，这在一定程度上限制了学生的全面发展。第二：部分教师的专业素养和教育教学方法也需要进一步提升。教育是一项神圣的事业，教师的专业素养直接关系到教学质量和学生的成长。然而，在我们学校，一些教师在专业知识更新、教育理念转变以及现代教育技术应用方面存在不足。这不仅影响了教学效果，也难以激发学生的主动的学习兴趣和积极性。第三：学校的管理机制和服务水平也有待加强。管理机制方面，我们现有的制度在某些方面过于僵化，缺乏足够的灵活性和创新性，难以适应新时代教育背景。服务水平方面，我们在师生服务、校园设施建设以及后勤保障等方面还存在一些短板，需要进一步提升以满足师生的需求和期望。下一步工作计划一是在课程设置和教学方式上，我们将引入更多创新性和实践性强的课程内容，开设教学实践课，同时改进教学方式，注重培养学生的创新思维和实践能力。二是在教师发展方面，我们将加大教师培训力度，提升教师的专业素养、教育教学能力和数字化教学能力，并鼓励教师积极参与教育教学研究和实践能力探索。在新的一年，我校将围绕品质教育进行深入探索实践。在品质课堂建设、教师内涵发展、德育活动、社团管理、体艺教学、劳动教育、心理健康以及特色文化建设等方面，我们将不断创新和完善，努力使各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在2023--2024学年度临渭区基础教育质量提升工作中，我校被评为进步单位，杜留民校长荣获“优秀校长”称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |