渭南市临渭区丰原镇阿干小学
发布时间：
2025-05-20 09:32
| 单位名称 | 渭南市临渭区丰原镇阿干小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区丰原镇阿干村 | |
| 法定代表人 | 王东安 | |
| 开办资金 | 17万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 23.62万元 | 25.13万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区丰原镇阿干小学.公益 | 从业人数 5 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在区教育局的领导下，认真贯彻上级有关会议精神，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况（一）强化教师业务学习，提高教师业务素质1.组织教师学习最新的教育理念、学科前沿知识，理解和把握国家课程标准，确保教学内容与时俱进。引入先进的教学方法和技巧，如探究式教学、合作学习、情境教学等，提升教师的教学设计和实施能力。2.培训教师熟练运用现代信息技术手段辅助教学，如电子白板、在线教育平台等。培养教师开发校本课程的能力，结合当地特色资源开展实践活动课程。引导教师参与校级、县级、省级甚至国家级的教育科研课题，提高教育教学研究能力。鼓励教师撰写教育教学论文，参加学术会议，分享研究成果。3.定期组织教师集体备课，通过互相观摩课堂教学、点评讨论，提升教学实践能力。鼓励教师对自己的教学过程进行深度反思，撰写教学日志或案例分析，促进自我成长。加强教师职业道德教育，树立爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的良好师德风尚。提升教师对学生心理健康的关注和辅导能力，构建和谐的师生关系。（二）搞好教学常规管理，提高教育教学质量1.制定和完善教学管理制度，明确教师的岗位职责、教学计划、教案编写、作业批改、考核评价等各环节的具体要求，确保教学流程规范化。执行严格的“坐班制”，要求教师按时到岗，确保在校期间能够充分投入到教学准备和学生辅导工作中。2.建立日常巡课和听评课制度，对教师的课堂教学情况进行跟踪评估，发现问题及时反馈并提出改进意见。实施教学档案管理，包括教案检查、作业批改记录、学生成长档案等，以此监督和保障教学工作的严谨性。3.加强学生的思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和学习态度，提升学生的学习动力和兴趣。关注学生心理健康，建立有效的心理辅导机制，为学生创设良好的心理成长环境。（三）强化安全意识，紧抓安全工作不放松1.开展多种形式的安全教育活动，如安全主题班会、专题讲座、应急演练等，让学生了解各类安全知识，提高自救互救能力。重视节假日前的安全教育，提醒学生注意假期中的防溺水、交通安全、食品安全及网络安全等。2.定期对校舍、体育设施、实验室、食堂、宿舍等区域进行安全隐患排查，确保建筑结构安全、消防设施完备、电气线路无隐患。更新老旧设施，比如安装防护栏、增设警示标识、改善照明条件等。3.强化校园出入管理制度，确保外来人员进出有登记、有管控，减少无关人员进入教学区。提升校园安保力量，合理安排保安人员年龄结构和数量，提高应急处置能力。对学生上下学交通方式进行规范和监管，尤其是对乘坐校车的学生要加强安全管理和乘车教育。协同相关部门加强对学校周边交通秩序的维护，设置交通警示标志，优化学生上下学时段的道路通行条件。4.严格食堂卫生标准和食品安全操作规程，确保饮食安全健康。定期对食堂员工进行食品安全培训，加强对食材采购、加工、储存各环节的监控。二、取得的主要效益1.我校致力于提高乡村教育水平，取得了显著的教育教学成果。全年适龄儿童入学率达到100%，彰显了我们在普及义务教育上的坚定努力。通过强化师资培训，推动课堂教学改革，体现出我们扎实的基础教育成效。2.在有限的条件下，我校合理利用财政补助资金，改善办学条件，丰富了教学手段。此外，还特别注重对贫困家庭子女的关爱和支持，确保每一位孩子都有平等接受良好教育的机会。3.校园内大力宣传安全文化，让安全理念深入人心，促使每一位师生都成为校园安全的参与者和守护者。三、目前存在问题及整改措施1.师资力量不足：我校地处偏远农村，虽然全体教职员工恪尽职守，但受限于地域因素，高级职称教师比例较低，且存在学科结构不均衡的问题，部分学科尤其是音乐、美术、信息技术等专业教师短缺。整改措施：我们将积极争取上级教育部门的支持，加大师资招聘力度，优先引进和培养紧缺学科的专业教师。同时，通过远程教育、教师交流等方式，与城市学校建立合作机制，共享优质教育资源，提升现有教师的教学能力和专业素养。2.教学设施落后：尽管近年来学校投入了一定的资金进行硬件设施建设，但仍有部分设施老化，特别是信息化教学设备相对落后，影响了现代化教学方法的推广和应用。整改措施：制定详细的教学设施更新计划，申请专项资金用于购置和更新教学设备，特别是加快数字化教学环境建设，配备现代化多媒体教学工具，同时加强信息化技术培训，提升教师的信息技术运用能力。3.课程设置单一：现行课程体系偏重基础学科，对于素质教育、特色课程的开发与实践不够。整改措施：结合农村实际，挖掘乡土教育资源，研发具有地方特色的校本课程，丰富课程内容，同时鼓励教师积极参与各类教研活动，创新教学模式，以满足学生的个性化需求和全面发展。四、下一步工作打算认真分析学生现状，探讨学校管理的一些可行性做法，主要从以下几方面做起：1、加强教育教学工作的规范管理。学校不断优化教育教学工作。制定一套切合实际，规范科学的管理体系。明确分工，张贴在办公室醒目位置，夯实任务。加强教学常规的落实与检查，制定各学科备课、上课、作业批改要求，让教师做到心中有数，备课每周检查一次，单周教研组检查，双周教导处、学校领导检查，并把检查结果及时反馈给教师。活动于习惯养成。组织学生参与校园劳动、家务劳动和社会实践劳动，如校园卫生打扫、建立校内劳动实践基地等。将劳动习惯养成纳入学生综合素质评价。同时进行“节俭习惯”教育，如：餐厅就餐吃多少打多少、奶喝完后再扔奶袋、穿衣不攀比、上学坚持穿校服等，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。开展教学改革创新。鼓励教师探索高效课堂模式，开展小组合作学习、分层教学等。推进信息化教学，利用在线教学平台拓展教学资源。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |